染雾幼儿园文明校园创建活动的实施方案 篇一
在幼儿园中创建文明校园，可以培养幼儿良好的行为习惯和社交能力，为他们的成长奠定坚实的基础。下面是一个幼儿园文明校园创建活动的实施方案。
一、活动目标
1. 培养幼儿良好的行为习惯，如礼貌、守时、尊重他人等；
2. 培养幼儿的社交能力，如合作、分享、关心他人等；
3. 提升幼儿园整体的文明素质，营造和谐的校园环境。
二、活动内容
1. 倡导文明礼仪
在幼儿园中，通过开展各种活动，倡导幼儿遵守礼仪，如排队、问候、道谢等。老师要以身作则，示范正确的行为，并及时表扬幼儿的表现。
2. 弘扬美德
组织幼儿参与各种公益活动，如参观福利院、植树活动等。通过亲身体验，让幼儿学会关爱他人，懂得分享和帮助他人。
3. 培养团队意识
开展团队合作活动，如小组游戏、合唱比赛等。通过集体活动，培养幼儿的团队意识和协作能力，让他们懂得集体荣誉的重要性。
4. 培养环保意识
开展环保教育活动，如垃圾分类、节约用水等。通过亲身实践，让幼儿懂得保护环境的重要性，养成良好的环保习惯。
三、活动具体安排
1. 每周开展一次文明礼仪课程，教授幼儿校园礼仪知识，并组织幼儿实践。
2. 每月组织一次公益活动，参观福利院、动物园等，让幼儿亲身感受到帮助他人的快乐。
3. 每学期开展一次团队合作活动，如小组游戏、合唱比赛等，培养幼儿的团队意识和协作能力。
4. 每季度开展一次环保教育活动，如垃圾分类、节约用水等，让幼儿养成良好的环保习惯。
四、活动评估与总结
每次活动结束后，组织教师进行评估，并及时总结经验教训。根据评估结果，调整活动方案，不断提升活动的实施效果。
通过以上方案的实施，可以有效培养幼儿园幼儿良好的行为习惯和社交能力，营造和谐文明的校园环境。
幼儿园文明校园创建活动的实施方案 篇二
在幼儿园中创建文明校园，既要培养幼儿良好的行为习惯和社交能力，也要激发他们的学习兴趣和创造力。下面是一个幼儿园文明校园创建活动的实施方案。
一、活动目标
1. 培养幼儿良好的行为习惯，如整洁、守规矩、尊重他人等；
2. 培养幼儿的社交能力，如合作、分享、关心他人等；
3. 激发幼儿的学习兴趣和创造力，提升他们的综合素质。
二、活动内容
1. 倡导文明习惯
在幼儿园中，通过开展各种活动，倡导幼儿养成良好的习惯，如整理玩具、打扫卫生、尊重师长等。老师要及时表扬幼儿的表现，并给予奖励。
2. 培养社交能力
组织幼儿参与各种游戏和合作活动，如拼图比赛、角色扮演等。通过这些活动，让幼儿学会与他人交流、合作，培养他们的社交能力和团队意识。
3. 激发学习兴趣
开展各种有趣的学习活动，如科学实验、手工制作等。通过实践和亲身体验，激发幼儿的学习兴趣，培养他们的观察力、动手能力和创造力。
4. 丰富课外活动
组织幼儿参加各种课外活动，如户外探险、艺术展览等。通过参与这些活动，让幼儿拓宽眼界，增加知识面，培养他们的综合素质。
三、活动具体安排
1. 每周开展一次文明习惯教育课程，教授幼儿良好的习惯和行为规范，并组织幼儿实践。
2. 每月组织一次社交能力培养活动，如游戏比赛、角色扮演等，培养幼儿的社交能力和团队意识。
3. 每学期开展一次激发学习兴趣的活动，如科学实验、手工制作等，引导幼儿积极参与学习。
4. 每季度组织一次课外活动，如户外探险、艺术展览等，丰富幼儿的课余生活，培养他们的综合素质。
四、活动评估与总结
每次活动结束后，组织教师进行评估，并及时总结经验教训。根据评估结果，调整活动方案，不断提升活动的实施效果。
通过以上方案的实施，可以有效培养幼儿园幼儿良好的行为习惯和社交能力，激发他们的学习兴趣和创造力，提升他们的综合素质。
幼儿园文明校园创建活动的实施方案 篇三
为了使创建文明学园活动有序、顺利进行，确保创建活动取得实实在在的成效，根据区教育局的通知，幼儿园的实际情况，特制定如下实施方案：
一、指导思想
深刻领会党中央精神，充分认识创建文明活动的重要意义。创建文明活动，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的精神以及泉州市创建工作会议精神，明确目标，突出重点，强化措施，力求实效，紧密结合幼儿园实际，大力开展创建泉州市文明活动。
二、创建目标要求和主要内容目标要求：
目标要求：以创建文明城区活动为载体，进一步普及幼儿的文明礼仪常识，进一步加强文明行为养成，进一步提高社会服务质量，进一步改善幼儿园环境面貌，着力提升幼儿、家长、教师文明素质和社会文明程度，尽快进入省级级文明城区行列。
主要内容：主要内容：开展创文明活动以培育文明社会风尚，加强公共行为建设，提高社会服务水平，改善幼儿园环境面貌为重点，着力实施“四大行动”计划。
1、“小手拉大手，人人是形象礼仪普及行动。开展以“学礼仪、讲文明、促和谐”为主 、 小手拉大手人人是形象”礼仪普及行动题的学礼仪活动，倡导“文明礼仪、从我做起”，在教师、幼儿中，通过文明礼仪知识竞赛、讲座等，开展文明礼仪基本知识培训，普及礼仪常识和公共场所文明规范，使懂礼貌、知礼仪、重礼节、讲道德成为幼儿园的日常自觉行为，形成人人讲文明、讲礼貌的良好风气。
2、“文明在细节养成行动。从细节抓创文明城区工作。通过倡导文明的言行举止，文明在细节养成行动。文明在细节”养成行动引导师生、家长讲文明话，办文明事，做文明人。开展“文明在脚下”—不乱穿马路、不乱闯红灯、不乱停车；“文明在手中”—不乱扔果皮纸屑；“文明在口中”—不说脏话、不乱吐痰、不在公共场地吸烟的教育活动，在幼儿园形成“讲礼仪、有修养”的良好风尚。开展“爱护公共设施”主题教育活动，引导孩子们爱护幼儿园的桌椅、玩具、设施，爱护社区公共设施活动。以《中国公民国内旅游公约》为培训内容，让教师和家长做到文明旅游和旅游文明。
3、“微笑满泉城优质服务活动。“微笑满泉城”优质服务活动园教职员工要率行遵守社会公德、爱护公共环境，维护公共秩序，成为实践文明规范的表率，影响和带动家长共造社会风尚。坚持依法行教，牢固树立为民服务理念，杜绝体罚、变相体罚行为，
热情礼貌，微笑服务，不断提高幼儿园服务水平。
4、“洁净在新校园环境整治行动。与开元社区联手开展系列活动活动。以人人动手，美、洁净在新校园环境整治行动。洁净在新校园”环境整治行动化家园为主题，开展经常性卫生保洁、美化环境活动，倡导绿色文明理念，提升泉州市文明程度，推进人与自然和谐发展，要大力加强幼儿园周边环境的整治力度，鼓励教职工使用纸袋包装食品，逐步消除白色垃圾造成的污染。加大绿色幼儿园环境建设，引导师生、家长积极参与环保节水节能、绿色消费等环保实践活动。
三、创文明城区活动实施步骤
创文明学园活动分为四个阶段进行：创文明学园活动分为四个阶段进行：
第一阶段：宣传发动阶段。根据自身单位实际情况，形成以园长为主要负责人的创建工作领导小组，制定具体实施方案，组织召开创建文明学园动员大会，通过出标语、黑板专栏、信息简报、网络宣传等多种方式，让全园师生及家长充分认识创建文明学园活动的重大意义，形成全民动手，积极参与创建文明学园的良好氛围。
第二个阶段：具体实施阶段。要从幼儿园实际发出，全面实施“四大行动”，加强各项基础工作，积极开展丰富多彩的.创建活动，着力解决文明礼仪、公共行为、社会服务、园周边环境等方面存在的问题，务求取得明显成效。
第三个阶段：深入推进阶段。动员全园师生、家长力量，集中行动，加强制度建设，加大督促检查，注重常态管理，形成强大声势，努力推动形成一流的幼儿园环境，一流的服务水平，一流的社会风尚，一流的文化氛围，全面展示幼儿园的良好形象。
第四个阶段：总结表彰、巩固成果阶段。适时召开总结表彰大会，对创建工作中突出的好人好事进行表彰，听取教师对创建工作的意见及对存在问题进行整改，建立精神文明创建工作长效机制，与年终考核挂钩，始终做好全园师生、家长宣传教育工作。
四、 创文明城区活动的措施及要求
1、加强领导、精心部署、认真抓实抓好。成立创建工作领导小组，负责创建活动的规划、指导、检查、督促等日常工作，每月召开一次领导小组会，做一次专刊、通报情况、研究工作，布置任务。在开展时要积极主动争取党组织的重视和支持，保证活动的健康开展。
2、坚持从具体工作、日常工作、基础工作抓起。要在继承以往工作的基础上，结合幼儿园工作实际，灵活运用各种寓教于乐的方式，创造性开展创建活动，注重发挥创新的精神，在教育内容、活动方式、教育载体等方面不断探索精神文明工作新途径。
3、严把质量、注重实效，保证活动有计划、有步骤的开展。针对不同年龄分阶段的师生，开展精神文明创建活动，使创建文明学园意识转化为师生的自觉行动。
4、及时总结经验。活动中注重好的做法和成果，总结不足，加以改进，使创建文明学园工作上一个台阶。
幼儿园文明校园创建活动的实施方案 篇四
一、指导思想
遵循未成年人身心特点和成长规律，加强学校、家庭、社会“三结合”网络建设和未成年人自我教育与管理，动员和组织未成年人不断增强主人翁意识，从身边事做起，从点滴做起，积极参与文明校园创建活动，努力践行道德规范、遵循文明礼仪、养成良好习惯、提高综合素质，争当“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的一代新人。根据学校的实际，特制定本校实施方案。要求全体师生深入贯彻落实，积极推进创建工作，为实现预期目标而努力。
二、活动主题
创建美好校园，争做文明礼仪标兵。
三、活动时间
20xx年5月——12月
四、活动领导小组
组 长：崔国民
副组长：王江涛 刘宝玉 崔占峰
成 员：各处室管理人员、各班班主任、科任教师，全体学生
五、活动内容
（一）开展争创“优秀班级体“文明礼仪标兵”系列活动
加强文明意识宣传教育，营造浓厚的社会舆论氛围，引导学生认知文明、崇尚文明。
1、充分发挥校园广播站、德育宣传栏、主题板报等宣传阵地作用，并通过校会、班主任会、教师会、主题班会、家长会等形式，把“双争创”活动的意义和要求、文明礼仪知识等宣传到每一个班级、每一位教职员工、每一位学生及家长。
2、充分利用倡议书等渠道和形式，加强宣传，努力做到家喻户晓，引导家长带领孩子积极参与“双争创”活动。
（二）开展“文明行为习惯养成教育”系列活动
加强学生的行为习惯和文明礼仪教育，突出自我教育与管理，引导学生从小养成良好习惯和文明行为。
1、组织实施“文明习惯养成行动计划”，在学习、生活、社会活动、安全等方面，突出个人学习习惯、生活习惯、卫生习惯、环保习惯及公共秩序、网络文明、交通安全等要求，引导学生定身设计“文明习惯养成行动计划”，全面开展学生行为习惯养成的教育实验和教科研工作，科学引领学生践行文明礼仪、养成良好行为习惯、提升道德素质。
2、通过多种途径，为学生搭建相互交流、相互督促、相互鼓励的平台，帮助他们树立社会主义荣辱观，努力矫正不文明言行、克服不良行为习惯，一起播种文明、收获美德。
3、突出文明礼仪教育，从校园文明礼仪、公共文明礼仪入手，推进文明礼仪“进校园、进课堂、见行动”，引导学生讲文明、讲礼貌、树新风。
4、加强校园文化建设，广泛开展诚信校园建设、和谐校园建设、文明校园建设、志愿者服务等活动，突出“自尊、自立、自律、自强”教育，不断强化师生的公民意识，引导他们自觉形成良好的个人品德、家庭美德、社会公德和职业道德。
5、 利用劳动节、母亲节、父亲节、教师节等节日，广泛开展以“我劳动、我光荣”、“今天我当家”、“母亲，您辛苦了” “老师好”等为主题的活动，向父母、老师道一声辛苦、关心父母的身体健康，引导学生孝敬父母、尊敬师长，理解父母、关心父母，培养孝心、学会感恩。
6、 “诵读唱”红色经典。以国庆为契机，组织学生广泛诵读、传唱歌颂党、歌颂伟大祖国、歌颂中国特色社会主义的诗词曲。组织学生广泛参与，充分表达广大学生赞美幸福生活的美好心声，积极培育学生心向党、跟党走的高尚情感和远大志向，树立学生爱国、爱校、爱家、自立、自信、自强的良好道德风尚。
（三）开展“文明传递”系列活动
在提高学生个人文明素质和道德水平的同时，引导他们立足校园，走进家庭，走向社会，倡导文明、呵护文明、传递文明。
1、组织学生以学习小组、班级为单位，或自主结对，在校园开展“与文明同行”，在家庭开展“与家长同行”，开展“文明行”等活动，将校园文明向家庭、公共场所和全社会延伸。
2、组建文明“志愿者”等队伍，充分发挥他们的作用，引导学生关心身边人、留心身边事，村组纠正社会不文明陋习，倡导文明新风尚。
3、加强科普教育、环境保护教育，强化节约资源的社会意识和责任，引导学生争做“绿色家园小主人”、“环保小卫士”、“低碳生活小天使”，帮助孩子们用实际行动呵护生态文明。
4、深入开展社会文化环境净化优化工作，引导学生从抵制进入营业性网吧、黑网吧及传播不良传媒信息等方面入手，倡导文明上网、健康上网、绿色上网，做文明小网民、文明环保小卫士。
（四）开展“放飞文明”系列活动
激发未成年人崇尚文明、自我修养、践行文明的激情，引导孩子弘扬文明、放飞文明，与全社会一起营造提升公民文明素质、社会文明程度，积极争创文明家园的浓厚氛围。
1、组织开展优秀班级体争创活动。
2、及时宣传、树立在“建文明校园、做美德少年”活动中涌现出来的先进典型，评选表彰“文明礼仪标兵”，全面推介推广创新案例、品牌工作和成功经验，
3、突出“建文明校园、做文明礼仪标兵”活动主题，建立舆论平台，引导学生发表感言、评论，强化交流互动，营造浓厚的舆论氛围，努力提升活动效果。
