染雾家长进课堂活动方案 篇一
随着社会的发展和家庭教育观念的变化，越来越多的家长开始关注孩子的学习情况，希望能够更加了解他们在学校的表现和进展。为了促进家校合作，增强家长对孩子学习的关注和参与度，学校决定开展家长进课堂活动。
家长进课堂活动是一种让家长走进学校课堂，与孩子一起参与学习的形式。通过这种方式，家长可以更加直观地了解孩子在学校的学习情况，同时也能够加深家校之间的沟通和合作，共同为孩子的发展努力。
在家长进课堂活动中，学校可以采取多种方式来组织和安排。首先，可以邀请家长参加特定的课程，让他们亲身体验学生的学习过程。例如，可以邀请家长参加数学课、语文课或者英语课，让他们亲自感受学生在学习过程中所面临的困难和挑战。通过亲身体验，家长可以更加了解孩子在学习中所遇到的问题，并能够更好地与孩子进行交流和指导。
其次，学校还可以组织家长与孩子一起参与课堂活动，共同完成一些学习任务。例如，可以组织家长和孩子一起进行科学实验、艺术创作或者团队合作活动。通过这种方式，家长和孩子可以共同探索和学习，增进彼此之间的理解和信任。同时，这种亲子参与的形式也能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
另外，学校还可以邀请一些专家或者教育工作者来给家长进行一些教育讲座或者培训。通过这种方式，家长可以了解最新的教育理念和方法，提高自己的家庭教育水平。同时，这种讲座和培训也能够帮助家长更好地与孩子进行交流和沟通，为孩子的学习提供更好的支持和指导。
综上所述，家长进课堂活动对于促进家校合作和提高孩子的学习成绩具有重要的意义。通过家长进课堂活动，家长可以更加了解孩子在学校的学习情况，同时也能够加深家校之间的沟通和合作，共同为孩子的发展努力。
家长进课堂活动方案 篇二
随着社会的进步和教育观念的转变，家庭教育的重要性逐渐受到重视。为了更好地促进家校合作，学校决定开展家长进课堂活动，让家长有机会亲身体验孩子在学校的学习过程，并与教师和其他家长进行交流和分享。
在家长进课堂活动中，学校可以采取多种形式来组织和开展。首先，可以邀请家长参加课堂观摩活动。通过观摩孩子的课堂表现和教师的教学方式，家长可以更加直观地了解孩子在学校的学习情况，同时也能够与教师进行交流和沟通，共同为孩子的学习提供支持和指导。
其次，学校还可以开展家长讲座或者主题讨论活动。通过邀请专家或者教育工作者来给家长进行一些教育讲座或者培训，家长可以了解最新的教育理念和方法，提高自己的家庭教育水平。同时，这种讲座和培训也能够帮助家长更好地与孩子进行交流和沟通，为孩子的学习提供更好的支持和指导。
另外，学校还可以组织家长与孩子一起参加课堂活动。例如，可以组织家长和孩子一起进行科学实验、艺术创作或者团队合作活动。通过这种形式，家长和孩子可以共同探索和学习，增进彼此之间的理解和信任。同时，这种亲子参与的形式也能够激发孩子的学习兴趣，提高他们的学习成绩。
总之，家长进课堂活动是一种促进家校合作和提高孩子学习成绩的有效途径。通过家长进课堂活动，家长可以更加了解孩子在学校的学习情况，同时也能够加深家校之间的沟通和合作，共同为孩子的发展努力。学校应该积极组织和推动这种活动，为家长和孩子提供更好的学习环境和支持。
家长进课堂活动方案 篇三
一、活动时间
20xx年6月10日（星期二）11：10-11：50
二、参与人员
全校23个班，每个班级10位家长（义工、家委会成员及积极参与的家长）
三、活动细则
⒈分组情况
⑴分组：23个班级按照低年级、中年级、高年级分为3个大组；
⑵低年级组为一年级和让年级，含9个班级；中年级组为三年级和四年，含8个年级；高年级组五年级和六年级，含6个班级；
⒉家长开放日流程
8：00—11：00学校老师授课，邀请家长听课
11：10—11：50各班选择一个特色课程，由本班级家长授课，班主任在教室协助。
⒊特色课程项目
⑴手工课
⑵美食课
⑶跆拳道
⑷手语歌
⑸小小交警
⑹绘画课
⑺旧物改造
⑻礼仪知识
⑼团队拓展训练
⑽阳光心态
⑾生活能力训练
⒋各组选项
低年级组1-2年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）9个班级共9个可选
中年级组3-4年级：（1、2、3、4、6、7、8、10、11项）8个班级共9个可选
高年级组5-6年级：（1、2、4、5、6、7、9、10项）6个班级共8项可选
⒌选择原则
课程内容因组别不同，同名不同内容，难度逐级递增，每个组别各班级选择不同项目，同组别的项目不能重复。
⒍项目负责人：（主要授课老师）
⑴手工课：XXX
⑵美食课：XXX
⑶跆拳道：XXX
⑷手语歌：XXX
⑸小小交警：XXX
⑹绘画课：XXX
⑺旧物改造：XXX
⑻礼仪知识：XXX
⑼团队拓展训练：XXX
⑽阳光心态：XXX
⑾生活能力训练：XXX
⒎选择标准
⑴由班主任通知本班级家委会开会，由家委会主任负责将此次活动在班级群里推广；
⑵老师协助发活动通知短信给本班级家长，邀请10位积极家长参与授课项目培训。
⒏家长培训时间
⑴各班家长培训时间一般为1-2次，每次2-3个小时；
⑵各班级10位家长，自己与项目授课负责老师沟通学习时间，如需材料费用，由各班自己负责，班费支出，学校不再统一采购。
⒐培训及家长开放日要求
一旦报名，与授课老师确定授课时间后，不能迟到和退出。
家长进课堂活动方案 篇四
活动目的：
为了更好的拉近幼儿园与家长的距离，更有效地利用家长资源，同时开阔幼儿的眼界，拓宽幼儿的思维，弥补教师在专业领域中的不足，使家长成为幼儿园的协作者、支持者，因此我园开展了“家长进课堂”的活动。我们常说，幼儿园的教育离不开家长的理解、支持和参与。通过这种“家长进课堂”的方式，能让家长了解幼儿教育的原理，传递教育的经验。
活动时间：
XX月至XX月每周五下午
活动内容及形式：
XX月故事分享
早期阅读是我和平机构课题研究之一。为了结合课题的实施，培养孩子的自信、会说、敢说于是我园于4月起开展了小广播站。通过此活动家长为孩子的成长而感到欣慰，还有不少踊跃报名主动来参加的家长及孩子。为了能让家长跟进一步的了解幼儿园的教育理念，提高了家长对幼教工作的认识和理解与孩子分析故事带来的快乐，我们决定本次家长进课堂故事内容有家长自主选择（要求：要有教育意义、可以准备道具以吸引孩子注意力）
参与形式：
有家长自主报名、在教师的指导下自主选择适合孩子年龄特征的故事题材并根据故事准备相应的道具。
家长进课堂活动方案 篇五
一、指导思想
认真贯彻党的教育方针，切实以教学为中心，不断强化质量意识，扎实推进课堂教学改革，全面实施素质教育，探讨高效课堂。进一步加强我校与家长的交流，提高我校教学质量和管理水平和社会影响力。
二、活动目的
1、加强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解课改动向，观摩孩子的学习情况，更好地配合学校教育。
2、利用“家长进课堂”这一载体，传播新课程理念，展示师生风采，展示我校办学五十五年特别是搬入新校区实行全寄宿制封闭管理以来取得丰硕成果。
3、调动家长参与学校管理的积极性，吸纳家长的合理化建议，进一步改进学校的教学工作，提高我校教学质量和管理水平。
三、活动安排
1、时间：XX月XX日——XX月XX日
2、邀请对象：各年级学生家长
3、听课要求：
（1）每班邀请家长人数不得少于12人
（2）每班家长听课总节数不少于20节
（3）各班争取邀请家长若干听班会课
（4）听课家长需填好听课评议表
3、程序：
（1）听课家长报到，领取学校宣传材料和“家长进课堂评议表”。报道地点：一楼会议室；负责人：
（2）家长到教室随堂观摩教学。
（3）听完课后将评议表交到一楼接待处。
四、各部门职责
1、科教处：
（1）做好家长的接待
（2）做好教学督查，检查来宾听课情况，做好学生家长的评议表的分析总结，并将结果上报分管校长和校长、书记。
（3）做好展板宣传
2、政教处：
（1）维护好校园清洁卫生，校园安全。
（2）做好学生文明礼仪教育
3、总务处：
（1）提供各班所需凳子。
（2）做好清洁卫生
（3）做好食堂的相关准备
4、各年级组
（1）召开班长会议，做相关的安排和礼仪教育
（2）督促各办公室做好环境卫生，开展办公室文化建设
（3）协助科教处做好家长接待工作，并且做好家长来访工作
5、校办
做好活动的宣传报道
五、活动注意事项
1、各教研组要开展好集体备课，向学生家长展示我校最好的风采。
2、建议教职工活动期间着工装。
3、全体教师必须使用工作语言，不得在校园内吸烟，主动热情的接待家长。
家长进课堂活动方案 篇六
为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，密切学校与家庭的联系，加强教师与学生家长的沟通，形成学校教育与家庭教育的合力，有针对性地开展中小学生思想道德教育，促进青少年身心健康发展，结合市教育局关于“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动实施方案，制定本巩固提高计划。
一、活动目的
“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动是学校和家庭开展双向沟通的重要环节，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，是教师热爱学生、关心学生、家长对学校工作认知的重要体现，其具有丰富的内涵和多方面的作用。巩固提高“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动，发扬广大教师深入学生生活、学生家庭和家长进课堂开展教育活动的优良传统，有利于规范学校与家庭的联系，完善学校、教师家访和家长进课堂制度，争取家庭、社会对学校教育的理解和支持，促进家庭、社会和学校三位一体的学生教育体系的形成。
二、实施步骤
1、准备阶段(第一周至第三周)
（1）高度重视、积极发动。切实加强领导，认真组织、精心安排，真正把工作落到实处。学校校长要亲自抓，将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，安排教师到学生家庭走访。在上学期工作的基础上，巩固提高扩大成果，进一步使广大教师要充分认识家访和家长进课堂的重要意义，把家庭作为教育教学活动的重要组成部分真正抓实、抓好。使其逐渐制度化、经常化，学校要根据实际情况，对教师家访进行量化考核。
（2）开展培训。针对青年教师多，缺乏家访经验的现状，对家访教师进行全员培训。
2、实施阶段（第四周至第十二周）
（1）家访对象。每名教师应选取5名以上学生家庭进行走访，要特别关注家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困学生和有辍学倾向的学生。
（2）家访内容。教师要主动与家长沟通，了解学生的思想状况、家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯，并针对学生的思想问题做耐心、细致的思想工作。要及时向家长反馈学生的学习情况在校表现，征求家长对学校的意见，加强相互沟通。教师在家访中要积极宣传教育的法律、法规和各项政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作。
（3）做好家访记录，撰写家访日记。家访后教师要填写好《家访情况登记表》，撰写家访日记，对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中逐步解决，鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议。
（4）积极组织“万名家长进课堂”活动，在上学期的基础上，本学期学校将定期、不定期让家长走进学校。
（5）举办“千名教师访万家，万名家长进课堂”征文活动。把教师家访及情况作为考核教师师德情况的重要内容。要将教师家访日记存教师本人师德档案。
三、总结表彰
1、“千名教师访万家，万名家长进课堂”活动结束后，学校要进行认真总结，及时发现和树立家访活动中的先进典型，总结推广先进典型。
2、学校将在认真检查总结上学期深入“千名教师访万家”活动基础上，对本学期在巩固提高阶段活动工作中表现突出的个人进行表彰。
