染雾小学图书室工作计划 篇一
随着现代教育的发展，图书馆已经成为学校教育中不可或缺的一部分。小学图书室作为学校图书馆的重要组成部分，承担着培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要任务。为了更好地发挥小学图书室的作用，提供更好的服务，制定一份详细的工作计划是必不可少的。
首先，小学图书室的工作计划应该明确目标和任务。我们的目标是培养学生的阅读习惯和提高阅读水平。为了实现这一目标，我们需要为学生提供丰富多样的图书资源，组织丰富多彩的阅读活动，引导学生形成良好的阅读习惯。
其次，我们需要制定一套科学的借阅流程和管理规范。在小学图书室中，学生借阅图书是一项重要的工作。我们需要规范借阅流程，确保学生能够方便快捷地借阅到自己喜欢的书籍。同时，我们还需要建立一套严格的图书管理制度，确保图书的安全和完整。
第三，我们需要建立一个良好的阅读氛围。小学图书室应该是一个让学生愿意前来阅读的地方。为了营造良好的阅读氛围，我们可以设置舒适的阅读环境，提供安静的学习场所，同时还可以在图书室中举办一些有趣的阅读活动，如读书分享会、阅读角落等，以吸引学生的注意力。
第四，我们还需要加强与教师的合作。教师是学生学习的引路人，他们对学生的阅读指导至关重要。我们可以与教师合作，共同制定阅读计划，推荐适合学生阅读的图书，并举办一些针对性的阅读指导培训，帮助教师更好地引导学生阅读。
最后，我们需要不断评估和改进工作计划。小学图书室的工作计划应该是一个动态的过程，我们需要定期评估工作的效果，根据评估结果进行相应的改进。只有不断改进和完善工作计划，才能更好地提供服务，达到培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的目标。
小学图书室是学校教育中重要的一环，制定一份详细的工作计划是确保图书室能够有效发挥作用的关键。通过明确目标和任务、制定科学的借阅流程和管理规范、营造良好的阅读氛围、加强与教师的合作以及不断评估和改进工作计划，我们相信小学图书室能够更好地为学生提供优质的阅读服务。
小学图书室工作计划 篇二
近年来，随着社会对素质教育的追求，学校图书馆越来越受到重视。小学图书室作为学校图书馆的重要组成部分，肩负着培养学生阅读兴趣和提高阅读能力的重要任务。为了更好地发挥小学图书室的作用，制定一份科学合理的工作计划是非常必要的。
首先，小学图书室工作计划应该明确目标和任务。学校图书馆的目标是提供优质的图书资源，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。为了实现这一目标，小学图书室需要不断更新图书馆藏书，提供丰富多样的图书资源，组织各类阅读活动，鼓励学生积极参与。
其次，小学图书室需要制定一套科学的借阅流程和管理规范。学生借阅图书是小学图书室的重要工作之一。为了方便学生借阅图书，小学图书室可以采用自助借还书系统，让学生能够自主地进行借阅和归还。同时，小学图书室还需要建立一套完善的图书管理制度，包括图书分类、图书整理、图书维护等，确保图书的安全和完好。
第三，小学图书室需要营造良好的阅读氛围。学生阅读的兴趣和习惯是在一种良好的阅读氛围中培养起来的。小学图书室可以设置舒适的阅读环境，提供安静的学习场所，让学生能够专心地阅读。同时，小学图书室还可以组织一些有趣的阅读活动，如读书分享会、阅读角落等，吸引学生参与。
第四，小学图书室需要加强与教师的合作。教师是学生学习的引路人，他们对学生的阅读指导至关重要。小学图书室可以与教师合作，共同制定阅读计划，推荐适合学生阅读的图书，并举办一些针对性的阅读指导培训，帮助教师更好地引导学生阅读。
最后，小学图书室需要定期评估和改进工作计划。工作计划是一个动态的过程，需要不断评估和改进。小学图书室可以定期评估工作的效果，根据评估结果进行相应的改进，以提供更好的服务。
制定一份科学合理的小学图书室工作计划，是确保图书室能够有效发挥作用的关键。通过明确目标和任务、制定科学的借阅流程和管理规范、营造良好的阅读氛围、加强与教师的合作以及定期评估和改进工作计划，小学图书室能够为学生提供更好的阅读服务，培养学生阅读兴趣和提高阅读能力。
小学图书室工作计划 篇三
一、指导思想
校园中最醉人的是浓浓书香，最让人心灵充实的是图书馆。读书在一个人的成长中起着重要的作用。为培养学生的读书兴趣，我校不断加强图书馆的基本建设，以“营造书香校园”入手，切实加强图书馆、阅览室建设，不断规范管理，积极引导学生课外阅读、扩大阅读量、增长知识、陶冶情操，提高人文素养，热情服务教育教学，为教师提供快捷、周到的服务，真正发挥图书馆、阅览室在实施素质教育、推进课程改革、加强学校文化建设。
二、工作目标
1、添购新书，师生共同购书，调整藏书结构，使藏书在品种和数量上日趋合理。
2、通过宣传橱窗、讲座及丰富多彩的读书活动，更好地创设浓郁的读书氛围。
3、改进图书馆开放和借阅制度，进一步提高图书的利用率，充分发挥图书馆的教辅功能和服务效能。
4、为学校课外阅读学校开展课外阅读的课题研究，举办课外阅读公开教学活动，促进学生科学读书，热爱读书服务。
三、工作措施
1、尊重并满足学生学习的需求”，所以购书要坚持学生为主、师生兼顾的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数量上日趋合理。
2、强化制度规范管理。要进一步规范借归制度，对师生借阅图书，除进行计算机管理外，还要做好手工登记；到归还日期未还的，要主动催还。对损坏或遗失的图书，要及时登记修补。对损坏、不爱惜读书的学生，要进行教育。学期结束时，要全面清理藏书，并将情况上报学校领导。
3、组织学生参与管理。要继续在中高年级中挑选一批责任性强、爱读课外书的学生组成管理队伍，通过培训指导，参与阅览室以及借阅图书的管理工作，培养他们的服务意识与管理等能力，激发他们爱读书、读好书的热情。
4、提高素质精通管理。图书管理员积极参加上级业务部门举办的培训班，不断更新知识、掌握技能；到兄弟学校参观学习，交流经验，开阔视野；自觉总结经验，撰写论文，在市图书馆论文评比中争取获奖。通过提高自身业务素质，更加精通图书馆管理，更好地为师生、为教育教学服务。
5、形式多样的图书宣传工作。以黑板报、橱窗的形式向师生进行图书宣传和推荐图书。并组织专题讲座、讨论会、故事会、演讲比赛和征文活动。
6、为学校课外阅读课题做好服务，提供班级读书会需要的书籍。为教师推荐一些适合他们阅读的书，及时提供教学及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他们开课等提供方便。
小学图书室工作计划 篇四
一、指导思想
根据学校的教育、教学和科研的需要，收集整理和提供各种书刊资料，以“为师生服务”为指导思想来开展工作，牢固树立图书阅览室为师生服务意识，充分利用现有的图书资料及设备，开展丰富多彩的读书活动，激发学生的阅览兴趣，开创读书新局面。
二、工作要点
1、引导阅读，培养道德感
（1）阅读有关文化、科技、思想品德等书籍，深化他们爱国主义情感。
（2）引导他们阅读革命先辈的故事集，使他们对党和国家领导人产生爱戴之情。
2、读书活动与少儿实践相结合，培养理智感
让学生当图书小管理员，参与管理，这是一项实践活动，它可以使孩子得到更强烈的情感体验，并能够迅速的转化为他们活动的动机。让孩子们了解图书室的工作规律，激发他们到图书室阅读的兴趣。
3、加强学习，优化服务
图书室这块阵地在当今大力提倡素质教育的今天，越来越显得重要，为了更有效的发挥他的育人功能，我将和全体师生共同努力，加强学习，把工作扎扎实实作好。
4、常规工作
（1）及时做好图书登记、上架、期刊记录，做好出借手续。
（2）认真上好“读书课”。各年级教师要及时推荐学生必读与选读数目，引导和鼓励学生首先要去读本年级推荐的必读和选读书籍。
（3）鼓励学生广泛阅读课外书籍，多增长知识。
三、具体工作安排
每周一至周五上午（早上10：00——下午3：00）为图书室借阅时间。
注：1、每生本学期必须借阅图书十册左右。如不借者，交 班主任处理。每生每次只能借一本，一周内必须归还，再另借阅。
2、做好工作总结其他：根据上级和学校的工作安排，随时调整和配合。
小学图书室工作计划 篇五
一、指导思想
本学期，我校图书馆将继续在学校领导、教师支持和配合下，认真贯彻国家教委《小学图书馆（室）规程》，充分利用图书馆的文化育人功能，确实发挥好其阅读阵地的作用，科学管理，积极主动地服务好师生，力求发挥图书馆的效益，发挥好全面实施素质教育的助推作用。
二、工作目标
1、围绕学校“孝文化”建设各项活动，做好师生阅读服务工作。
2、充分利用图书资源，开展丰富多彩的“读书节”活动。
3、做好各项日常管理工作，改革图书借阅方式，并做好借还登记。调动学生读书积极性，确保本学期内人均借书6册以上。
4、图书馆工作人员熟练运用现代化技术，优化流通管理；加强自身进修学习，充实自我。
三、具体工作
1、开展丰富的图书阅读活动。
A、教师做好每月“读书心得”交流，做好青年教师读书论坛。
B、鼓励学生记录所看到的优美句段。要求学生结合自己的实际行动，写好读后感。
C、开展关于阅读的演讲、故事、写作、小报比赛、课本剧表演等。
2、管好用好图书资料，为教育教学服务。
A、科学管理各类书刊资料。
B、培养优秀的学生图书借阅管理小干部。
C、加强新书的宣传介绍，指导学生阅读和笔记。
D、做好书籍的修补与整理。定期检查，整理好书报、杂志资料，及时修补损坏的书籍。月底、年底做好资料的整理和装订保管工作。
3、继续建立班级图书角，拓展校园图书馆空间。
A、在每班建立图书角，充实学校图书流通率，扩大学生阅读范围，方便学生随时借阅。
B、鼓励各班学生向图书馆捐赠图书，充实图书馆藏书量。
四、实施措施
1、做到期初有计划，期末有总结，各项工作按上级要求和学生需求去做。
2、图书馆阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并接受全体师生监督，认真听取他们的意见和建议。
3、各项活动开展做到有始有终，有条不紊，活动解雇及时公平。
4、不断总结反思。学习其他单位先进经验，克服不足，完善自我。
图书馆是学生的精神营养的汲取地，我们将不断学习新的思想与技术，提高服务意识与能力，使我校图书馆发挥出更大的作用，满足更多的需求。
小学图书室工作计划 篇六
一、图书室的日常管理工作
1、为了提高图书的'流通率，在开学初及时制定出图书借阅轮流表，方便大家的借阅。一、二年级每周一、三下午定期在阅览室阅览，三到六年级每隔一周借阅一次。
2、向学生宣传借阅制度、阅览制度
针对上学期有的学生借阅图书逾期未还、损坏图书的现象，本学期希望各班班主任利用晨会的时间，向学生宣传借阅制度，告诉学生借的图书应及时归还，丢失的图书要照价赔偿，损坏的图书要修补好。在阅览室读书时，要保持安静，不得大声喧哗，阅后要及时将图书放回原位，将桌椅排放整齐，保持阅览室的干净、整齐。针对图书丢失、不按时归还这一现象，建议扣除一次三项竞赛的优胜奖。
3、定期召开图书管理员会议，培养他们的管理能力
图书的借阅是一项繁杂的工作，只靠老师的有限精力是很难做好的，这时就应该发挥图书管理员的职能，让他们真正成为老师的好帮手、小助手。针对图书借阅中存在的一些问题，在本学期我将定期召开图书管理员会议，告诉他们如何处理这些存在的问题，培养他们的能力。
4、定期组织学生修补破损的图书。
图书在流通中难免会应各种原因而破损，针对这种情况，我将定期组织学生修补破损的图书，让学生在修补的过程中懂得爱惜图书。
5、做好图书的整理、归类、登记工作。
随着学校对图书室工作的日益重视，学校的图书、杂志、报刊越来越多，为了方便大家的借阅，也为了避免图书的流失，在本学期我将进一步做好图书的整理、归类、登记工作。
二、定期向学生推荐优秀的儿童读物
新课程标准提倡学生必须多读书、读好书、好读书，面对浩如烟海地书籍市场，学生该如何选择?图书室应为他们做好导向工作。在本学期将和语文教研组配合，开展一系列的读书活动，向学生推荐适合他们阅读的儿童读物，并开展“我与语文”阅读竞赛、征文比赛。使他们能做到读写结合，学活语文。
三、为教学工作做好保障
加强教师阅览室建设，经常巡视整理，保持室内清洁卫生，教师教学需要的书籍，想办法配备齐全。
