染雾初中语文教研组计划 篇一
初中语文教研组计划
为了提高学生的语文素养和阅读能力，我们初中语文教研组制定了以下教学计划。本计划旨在通过多种教学手段和活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的阅读习惯和写作能力。
一、阅读活动
我们将组织各种形式的阅读活动，包括课堂朗读、读书分享会和阅读比赛等。通过阅读活动，学生可以增加词汇量，提高阅读理解和分析能力。同时，阅读也能够拓宽学生的视野，培养他们的想象力和创造力。
二、写作指导
我们将针对不同层次的学生，制定不同的写作指导方案。通过对写作结构、语言表达和修辞手法的讲解和示范，帮助学生提高写作水平。同时，我们还将组织写作比赛和评选优秀作文，激励学生勤写作，不断提高自己的写作能力。
三、课堂教学
我们将注重课堂教学的多样性和趣味性。通过运用多媒体教学手段、小组合作学习和角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。同时，我们还将结合实际生活和社会热点，设置相关话题，使学生能够在学习中更好地理解和应用知识。
四、评价体系
我们将建立科学的评价体系，充分考察学生的语文能力。除了传统的考试评价，我们还将注重对学生的平时表现进行评价，包括课堂参与、作业完成情况和阅读习惯等。通过全方位的评价，我们能够更好地了解学生的学习情况，及时发现问题，并采取相应的教学措施。
通过以上的教学计划，我们相信可以有效提高学生的语文素养和阅读能力。我们将持续不断地进行教学研究和改进，不断提升自己的教学水平，为学生提供更好的语文教育。
初中语文教研组计划 篇二
初中语文教研组计划
随着社会的发展和教育的改革，语文教育也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应新的教育环境，我们初中语文教研组制定了以下教学计划。本计划旨在通过有效的教学方法和策略，提高学生的语文素养和综合能力。
一、课程设置
我们将对语文课程进行调整和优化，注重培养学生的语文素养和综合能力。除了传统的文学欣赏和语言表达，我们还将引入阅读理解、写作训练和批判性思维等内容，培养学生的思辨能力和创新意识。
二、教学方法
我们将采用多元化的教学方法，包括小组合作学习、项目化学习和多媒体教学等。通过与学生的互动和合作，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。同时，我们还将注重培养学生的自主学习能力和信息获取能力，使他们能够在学习中主动思考和探索。
三、素材丰富
我们将广泛收集和整理与学生生活和成长相关的素材，包括经典文学作品、报刊杂志、网络文章等。通过提供丰富的素材，我们能够激发学生的阅读兴趣，扩大他们的知识面，提高他们的语文能力。
四、教师培训
我们将组织定期的教师培训活动，提高教师的教学水平和专业素养。培训内容包括教育理论研讨、教学方法探讨和教材解读等。通过教师培训，我们能够不断更新教学理念，提高教师的教学能力，为学生提供更好的教育服务。
通过以上的教学计划，我们相信可以有效提高学生的语文素养和综合能力。我们将积极探索和实践，不断总结经验，不断完善教学方法和策略，为学生提供更优质的语文教育。我们也期待与各位家长的积极配合和支持，共同促进学生的全面发展。
初中语文教研组计划 篇三
一、工作指导思想
以《义务教育语文课程标准》为指针，以庐江县教研室和学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作重点及措施
1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。继续充实语文组图书角的数量和质量，继续向老师推荐一些与语文教学密切相关的网站，鼓励老师去学校图书馆借阅图书。继续不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平时学习结合起来。要求每位语文老师每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。
2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期举行语文学习方法经验交流会。
3、继续搞集体备课，形成团队合力
集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组
长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，采取“分块备课，集体评议、个人修改、注重反思”的总体思路思路。让教师沿着“备课——评议——增删——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。本学期要继续开展听、说、评、讲等教研形式，继续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。
5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
6、重视名著阅读活动，为学生今后人生打好精神底子。
培养学生广泛的阅读兴趣，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本书。重点放在名著阅读，根据各年级的名著导读篇目每学期推荐两本，建议人手一本，可借可买，期中考试前阅读完一本，期中考试后阅读完一本，每读完一本，召开一次读书交流会，讲故事,谈体会，读完两本举行一次名著知识竞赛。这样五个学期（九年级第二学期不再推荐）下来至少可读10本名著，中考名著的考试就没什么好怕的了。具体推荐如下：
七（上）《汤姆索亚历险记》、《西游记》七（下）《繁星春水》《世说新语》
八（上）《水浒传》《鲁宾逊漂流记》八（下）《朝花夕拾》《骆驼祥子》
九（上）《钢铁是怎样炼成的》《格列佛游记》
7、积极探索作文教学新途径。
写作能力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应注意培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减小对学生业余的束缚，的。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作知识的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。
8、继续加强日常教研活动的资料归档管理工作。
对各种教研材料分类进行整理，今后学校应对上级主管部门的检查评比提供材料依据。
初中语文教研组计划 篇四
一、指导思想：
本学期，语文教研组将在教学新常规的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现根据学校工作计划制定如下计划：
二、工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。
2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学质量。
三、工作措施
1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、本年级的实际情况制订切实可行的教学计划，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理论水平。
2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施
(1)抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心,以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的"双基"和培养能力养成良好的学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学;努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂教学效率。
(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。
(3)教研组活动的常规要求。按照教研组要求切实开展各项教研活动，教研组成员积极参与，形式多样，并用统一的记录本做好记录。
(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课，认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。
(5)加强常规检查，确保减负增效。本学期，教研组将配合学校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情况。
(6)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语文优秀课评比活动。
5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。
七年级、抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样。八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强综合能力的训练，知识点清晰，落实到位。全体九年级语文老师要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的经验，认真研究中考，深入研究《中考说明》真正吃透中考改革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。
6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。
举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴趣。
