小学生期末复习计划范文(精选3篇)

小学生期末复习计划范文 篇一

制定一个合理的期末复习计划对于小学生来说非常重要。一个好的复习计划可以帮助孩子安排好时间，分配好精力，提高复习效率。下面是我为小学生制定的一个期末复习计划，希望对大家有所帮助。

首先，我们要明确复习的目标。根据学校的教学大纲和考试要求，确定要复习的科目和内容。在这个阶段，我们主要复习语文、数学、英语和科学这四门主要科目。每个科目的内容都是非常庞大的，所以我们需要分配好时间来复习每个科目的每个部分。

其次，我们需要合理安排复习时间。在制定复习计划时，我们要考虑到孩子的日常作息时间和学校的课程安排。一般来说，最好在课后或者周末进行复习，这样孩子的精力会更加集中。每天可以安排两到三个小时进行复习，每个科目可以分配一定的时间，保证每个科目都能得到充分复习。

第三，我们要制定具体的复习内容和方法。对于语文和数学这两门主要科目，我们可以按照教材的章节进行复习，重点复习每个章节的重点知识点和难点题目。对于英语和科学这两门科目，我们可以通过做题和背诵知识点来提高复习效果。同时，我们要注意复习的顺序，按照难易程度来安排复习内容，先复习容易的部分，再逐渐过渡到难的部分。

最后，我们要合理安排休息和娱乐时间。复习是为了提高成绩，但是也不能过度劳累。在复习的过程中，我们可以适当安排一些休息和娱乐时间，让孩子放松一下身心，调整状态。可以安排一些户外活动或者看一些有趣的电视节目，让孩子在紧张的复习中得到一些放松和愉悦。

综上所述，一个合理的期末复习计划对于小学生来说非常重要。通过制定明确的复习目标和合理安排复习时间、内容和方法，可以提高复习效率，达到良好的复习效果。同时，合理安排休息和娱乐时间也是非常重要的，可以帮助孩子在复习中保持积极的心态。希望大家能够根据自己的实际情况，制定一个适合自己的期末复习计划，取得好成绩。

小学生期末复习计划范文 篇二

随着期末考试的临近，小学生们需要制定一个合理的复习计划来提高复习效率。一个好的复习计划可以帮助孩子安排好时间，分配好精力，达到事半功倍的效果。下面是我为小学生们制定的一个期末复习计划，希望对大家有所帮助。

首先，我们要明确复习的目标。根据学校的教学大纲和考试要求，确定要复习的科目和内容。小学生的主要科目包括语文、数学、英语和科学。在复习计划中，我们需要列出每个科目的重点知识点和难点题目，以便更好地进行有针对性的复习。

其次，我们要合理安排复习时间。在制定复习计划时，我们要考虑到孩子的日常作息时间和学校的课程安排。一般来说，最好在课后或者周末进行复习，这样孩子的精力会更加集中。每天可以安排两到三个小时进行复习，每个科目可以分配一定的时间，保证每个科目都能得到充分复习。

第三，我们要制定具体的复习内容和方法。对于语文和数学这两门主要科目，我们可以按照教材的章节进行复习，重点复习每个章节的重点知识点和难点题目。对于英语和科学这两门科目，我们可以通过做题和背诵知识点来提高复习效果。同时，我们要注意复习的顺序，按照难易程度来安排复习内容，先复习容易的部分，再逐渐过渡到难的部分。

最后，我们要合理安排休息和娱乐时间。复习是为了提高成绩，但是也不能过度劳累。在复习的过程中，我们可以适当安排一些休息和娱乐时间，让孩子放松一下身心，调整状态。可以安排一些户外活动或者看一些有趣的电视节目，让孩子在紧张的复习中得到一些放松和愉悦。

综上所述，一个合理的期末复习计划对于小学生来说非常重要。通过制定明确的复习目标和合理安排复习时间、内容和方法，可以提高复习效率，达到良好的复习效果。同时，合理安排休息和娱乐时间也是非常重要的，可以帮助孩子在复习中保持积极的心态。希望大家能够根据自己的实际情况，制定一个适合自己的期末复习计划，取得好成绩。

小学生期末复习计划范文 篇三

　　一、学习计划的辅导

　　在整个小学阶段，每个学期都要开设几门课程，每周、每日学习的内容都不同，各主要学科都要布置课外练习，如果没有学习计划，就会手忙脚乱，杂乱无章，影响学习效果。教师要让小学生明白制定学习计划的重要性，明确学习计划的内容，掌握制定学习计划的方法。

　　学习计划包括长期计划和短期计划两种。长期计划以一学期为宜，从总体上对各学科的学习作出全面的安排。短期计划以一周为宜，对本周内每天的学习内容、学习目的、保障措施和作息时间作出详细具体的安排。

　　学习计划要具体、明确、切实可行，同时又要留有充分的余地，以保证计划的灵活性和适应性。在执行中既要坚定不移，又要根据实际适当调整，目的在于使学习计划更加切合实际，更为有效地提高高学习效果。

　　二、预习方法的辅导

　　预习也叫超前学习，是指在教师上课之前，对所要学习的内容提前进行学习和理解的过程。预习既是有效的学习方法，也是良好的学习习惯。预习的方法是对第二天要讲授的内容认真阅读，仔细思考，把新的知识和以往学过的知识联系起来，看看哪些懂了会了，哪些不懂不会，从而明确听课的重点、难点和疑点，克服课堂学习过程中的被动性和盲目性，提高主动性和自觉性，以利于提高学习效果。

　　三、听课方法的辅导

　　课堂是学校教育的中心环节，是学生获得科学文化知识的主要途径。如果小学生不会听课，听不懂，学不会，就会增加课后复习的困难和压力，造成不良循环。同时由于长期积累，可能导致厌学心理，既不利于提高学习效果，也不利于心理健康。为此，在课堂教学中，要引导小学生注意以下几点。

　　(1)认真听。要求小学生聚精会神地听讲，充分理解教师讲课的内容及其表达方式的含义，如节奏的快慢、声音的高低等。

　　（2)注意看。要求小学生全神贯注地注视教师板书的内容，对教师用彩色粉笔标记的部分、用电化教具突出演示的部分尤其要仔细观察，认真领会和重点记忆。

　　(3)多动脑。要引导小学生积极思考，要边听、边看、边思考，要与教师讲课的进程保持同步，要多问几个为什么，要把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三。

　　(4)主动练。在课堂上要鼓励小学生大胆发言，勤学多练，从而加深理解，提高听课效果。

　　(5)做笔记。对教师讲课中的要点、难点都要简明扼要地写在笔记上，以备课后复习。

　　(6)善归纳。对教师课堂讲授的内容，要抓住纲目，归纳要点，力求当堂理解。

　　四、复习方法的辅导

　　复习是指对学过的知识重新学习的过程。复习包括课后复习和系统复习两种。课后复习的主要目的在于理解和巩固当天学到的知识。系统复习的主要目的是对周、月、学期或学年学过的知识进行全面深入的复习，目的在于融会贯通，理解和掌握学科知识的体系。系统复习本质上是对前段学习的知识进行相对集中的再加工的过程。

　　课后复习的方法包括：

　　(1)回顾教师课堂讲授的内容及其过程，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些没有理解，使进一步的复习具有鲜明的针对性和目的性；

　　(2)复习课本，目的在于深化；

　　(3)整理笔记，对课堂记得不完整或不准确的地方加以补充和

　　(4)对课本中不懂、不会的难点问题，查阅工具书或参考书，力求弄懂弄通，实在弄不明白的，问教师或与同学研究解决。

　　系统复习的方法也是多样的。比如循环复习法，是指学过一个单元之后即及时复习，然后再学下一单元，学完第二单元之后，再把这两个单元综合起来系统复习，以此类推，循环至终。分配复习法，指学过的内容及时复习之后在时间上每隔一定时期回过头来再复习，只是在时间间隔上逐渐拉长。比如上一单元讲过的内容及时复习，一周后再复习，两周后再回头简略地复习，一个月或一季度后再复习。事实表明，分配复习的效果优于集中复习。当然集中复习也有其优势，比如在期末总复习时，相对集中一段时间，对学习内容中的重点、难点问题，重点突破，进行系统化的复习，也是十分重要的。

　　五、写作业方法的辅导

　　写作业是学生经过独立思考，自觉、有目的地分析问题、解决问题，将学得的知识运用于实际的智力活动过程。通过写作业可以检查学生学习的结果，加深对知识的理解和记忆，充分发挥学生的智慧和潜力，同时也有助于培养学生的思维能力，养成良好的学习态度和学习习惯，因而教师要引导小学生掌握写作业的正确方法。

　　1)先复习后写作业，即在认真复习、充分理解的基础上完成作业。

　　2)仔细审题，即了解题意，明确习题的目的要求，弄清已知条件和未知条件及解决问题的关键所在，做到心中有数。

　　3)认真表述，即思路清晰，表述确切，书写规范，答案准确，干净利落。

　　(4)细心检查，即根据习题的目的要求，逐字逐句地检查、验证，发现错误及时纠正；同时，对教师的批改、批语要认真思考，从而不断地总结经验，吸取教训，不断提高。