七年级上学期英语复习计划【推荐3篇】

七年级上学期英语复习计划 篇一

在七年级上学期英语课程即将结束之际，为了帮助同学们复习和巩固所学知识，制定了以下复习计划。

首先，我们将重点复习七年级上学期的语法知识。这包括简单的时态、句型转换、被动语态等基础知识。我们将通过做一些练习题和模拟考试来巩固这些知识点。同时，我们还将加强对课文中重要语法知识点的学习和理解，例如特殊疑问句、直接引语和间接引语等。

其次，我们将重点复习七年级上学期的词汇和短语。我们将通过做一些词汇练习题和记忆游戏来帮助同学们记忆和掌握课本中的重要单词和短语。此外，我们还会鼓励同学们积极参与英语角和英语俱乐部的活动，通过与他人的交流来提高自己的英语口语能力。

最后，我们将进行阅读和听力的复习。我们将通过朗读课文、听录音和做听力练习来提高同学们的阅读和听力能力。我们还会组织一些阅读理解和听力理解的练习，帮助同学们提高在考试中的应对能力。

为了使复习计划更加有效，我们将采取多种教学方法和形式。我们将结合课堂教学、小组讨论和个人学习，让同学们在各个方面得到锻炼和提高。同时，我们也鼓励同学们积极参与课外活动，如阅读英语小说、看英语电影等，以提高自己的英语综合能力。

总之，这个复习计划旨在帮助同学们巩固和提高七年级上学期所学的英语知识和技能。我们相信，通过大家的共同努力和坚持不懈的学习，同学们一定能够取得优异的成绩。

七年级上学期英语复习计划 篇二

在七年级上学期英语课程即将结束之际，为了帮助同学们更好地复习和掌握所学知识，制定了以下复习计划。

首先，我们将着重复习基础知识。在这个阶段，我们将重点关注课本中的基础词汇、语法和句型。我们将通过做一些练习题和模拟考试来巩固这些知识点。同时，我们还将利用课堂时间进行集体讨论和小组合作学习，互相帮助和提醒，以加深对知识点的理解和记忆。

其次，我们将注重提高听说能力。我们将通过听录音、朗读课文和进行口语练习来提高同学们的听力和口语能力。我们还将组织一些听力和口语的练习活动，让同学们在实践中提高自己的英语交流能力。同时，我们也鼓励同学们多听英语广播、看英语电影和参加英语角，以提高自己的听说水平。

最后，我们将进行阅读和写作的复习。我们将通过阅读课文、练习阅读理解和写作练习来提高同学们的阅读和写作能力。我们还将鼓励同学们多读英语报纸、杂志和故事书，提高自己的阅读理解能力。同时，我们也会组织一些写作比赛和写作分享会，让同学们有机会展示自己的写作才华。

为了使复习计划更加有效，我们将采取灵活多样的教学方法和形式。我们将结合课堂教学、小组合作和个人学习，让同学们在不同的环境中学习和应用英语知识。同时，我们也会鼓励同学们积极参与课外活动，如英语角、英语俱乐部和英语竞赛等，以提高自己的英语综合能力。

总之，这个复习计划旨在帮助同学们巩固和提高七年级上学期所学的英语知识和技能。我们相信，通过大家的共同努力和持续不断的学习，同学们一定能够取得优异的成绩。加油！

七年级上学期英语复习计划 篇三

　　让每一个学生在原有的基础上有所提高，获得成功感。

　　二.复习工作原则

　　因材施教，有的放矢。抓两头，带中间。落实基础题，提高能力题。

　　三.复习内容

　　(一)过好单词关。 单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。

　　(二)过好词组关。 我们围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。

　　(三)过好句子关。

　　句子是学习英语的重点。我们准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。

　　1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

　　2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。

　　3、掌握Grammar Focus 里的所有句子。

　　(四)过好阅读关。

　　阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习

　　过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。

　　(五)过好检测关。

　　当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。 四.以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。 要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。

　　五.注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。

　　我们有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。

　　六.注意做好学生的心理调试工作，对于自感压力太大的同学要耐心地疏导，从思想上为他“减负”，使其能在平静宽松的氛围中进行有序的复习，较好地完成学习任务;对于没有任何心理压力，还没进入复习状态的同学要给予一定的压力，使其在压力之下也能较好地投入到紧张的复习中来;而对于学习困难且心理焦虑烦躁的同学更要给予特别的关爱，一方面要想方设法抽时间为其开小灶，一方面还要不断地鼓励赏识他们，同时要给他们适当地减压，使他们也能保持较好的情绪投入到紧张的复习中，并能尽努力取得效果。

　　七.复习进度及内容安排

　　6月9日 周一 巩固U1练习，单词测验

　　6月10日 周二 课堂练习U2 听写单词、课本句子

　　6月11日 周三 巩固U3练习，单词测验，听力练习

　　6月12日 周四 课堂练习U4; 听写U4单词;U4课本句子;

　　6月13日 周五 巩固U5练习，单词测验，阅读一篇

　　6月16日 周一综合练习一 专项练习

　　6月17日 周二 课堂练习U6; 听写U6单词;U6课本句子;

　　6月18日 周三 课堂练习

　　6月19日 周四课堂练习U8; 听写U8单词;U8课本句子;

　　6月20日 周五课堂练习U9; 听写U6单词;U6课本句子;

　　6月23日 周一课堂练习U10; 听写U10单词;U10课本句子;

　　6月24日 周二 综合练习二 专项练习

　　6月25日 周三 综合练习三 专项练习

　　6月26日 周四 综合练习四 专项练习(去年试题)

　　6月27日 周五 专项练习 造句