染雾秋季学期园务工作计划 篇一
秋季学期园务工作计划
为了保证幼儿园的正常运作和提供优质的教育环境，我园制定了以下秋季学期园务工作计划。
一、加强安全管理
1. 组织安全演练：每月组织一次火灾逃生演练和地震应急演练，提高幼儿和教职工的安全意识和应急能力。
2. 安全设施检查：每周对消防设施、电器设备及游戏设施进行检查，确保其正常运作和安全使用。
3. 安全巡查：每天安排专人巡查园区，及时发现和处理安全隐患。
二、优化教育环境
1. 安排环境布置：根据秋季的特点，布置幼儿园环境，营造温馨、舒适的学习氛围。
2. 提供丰富的教育资源：更新图书、玩具等教育资源，丰富幼儿的学习内容，满足他们的学习需求。
3. 室内外清洁：每天对教室、操场等进行清洁，保持环境整洁。
三、加强师资队伍建设
1. 组织教师培训：每月组织一次教师培训，提高教师的教育教学能力和专业素养。
2. 教师交流会：每周组织一次教师交流会，分享教学心得和经验，促进教师之间的互相学习和成长。
3. 聘请专业人员：邀请专业人员进行教育讲座，提供专业指导和支持。
四、家园合作
1. 家长会：定期组织家长会，与家长交流孩子的学习情况和园务工作，加强家园合作。
2. 家访活动：每月组织一次家访活动，了解家庭环境和孩子的成长情况，与家长共同关注孩子的健康成长。
3. 亲子活动：组织亲子活动，增进家长与孩子之间的互动和沟通。
五、开展丰富多彩的活动
1. 主题活动：秋季是丰收的季节，组织丰收感恩活动，让幼儿感受大自然的恩赐。
2. 才艺展示：组织幼儿才艺展示活动，展现他们的才艺和个性。
3. 运动会：举办幼儿园运动会，增强幼儿的体质和团队合作意识。
通过以上工作计划的实施，我们将为幼儿提供一个安全、温馨、丰富多彩的学习环境，促进他们的全面发展和健康成长。
秋季学期园务工作计划 篇二
秋季学期园务工作计划
为了更好地组织和管理幼儿园的工作，我园制定了以下秋季学期园务工作计划。
一、加强教育教学管理
1. 制定教学计划：根据幼儿的年龄特点和发展需求，制定详细的教学计划，确保教学目标的达成。
2. 教学评估：定期对教学质量进行评估和反馈，及时调整教学方案，提高教学效果。
3. 学习辅导：根据幼儿的学习情况和需求，开展个别辅导和小组辅导，帮助幼儿解决学习中的困难。
二、科学管理园务
1. 幼儿档案管理：建立幼儿档案管理制度，及时更新幼儿的个人信息和学习情况，做好档案的保密工作。
2. 健康管理：加强对幼儿的健康管理，定期进行身体检查，及时发现和处理健康问题。
3. 资源管理：合理规划和管理园内的资源，确保资源的充分利用和合理配置。
三、加强园务人员管理
1. 岗位职责明确：明确园务人员的岗位职责和工作要求，建立健全的考核制度，激励园务人员的工作积极性和创造性。
2. 培训和提升：定期组织培训和学习交流活动，提高园务人员的专业素质和工作能力。
3. 团队建设：加强园务人员的团队意识和协作能力培养，营造良好的工作氛围。
四、加强家园合作
1. 家校沟通：建立健全的家校沟通渠道，及时沟通家长对幼儿园的意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。
2. 家庭作业：落实家庭作业制度，加强家长对幼儿学习的指导和督促。
3. 家长参与：定期组织家长参与的活动，让家长更好地了解幼儿园的工作和教育理念。
通过以上工作计划的实施，我们将为幼儿提供一个高质量的教育环境和细致的管理服务，促进他们的全面发展和个性成长。
秋季学期园务工作计划 篇三
一、指导思想
本学期，我中心幼儿园的各项工作将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以加快发展为主题， 以改革创新为动力，以优质服务为宗旨，以教科研为先导，继续推进《幼儿园教育指导纲要》精神的落实，规范民办幼儿园的办园行为，遵循幼儿的身心发展规律和 学习特点，把保护幼儿的生命和促进幼儿的身心健康放在工作的首位，规范、有序、高效、高质地开展各项工作，促进每个幼儿的发展落在实处。各园通过课程实施 和课题研究提升教学效益，加快推进教师的专业化成长，使各园各项工作不断上新水平，创新成果。
二、主要工作
(一)要认真抓好幼儿园适龄儿童的入学入园工作，学前三年幼儿入园率巩固在90%以上，学前一年入园率达96%以上。
(二)深化师德师风教育主题，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。
(三)各园领导要充分认识教学常规管理工作的重要性，在不断提高自身思想理论水平和业务管理素质的同时，实现对教师课堂教学过程性的指导、管理和督促。
(四)深化园本教研工作，提高保教工作水平。
(五)加强民办幼儿园的规范管理。
(六)加强卫生、安保工作，建设“平安和谐校园”。
三、工作内容与措施
(一)政治思想工作
1、加强教师的思想政治教育和职业道德教育，发扬“内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神。
2、弘扬奉献精神，引导广大教师增强爱园如家、园兴我荣、园衰我耻的忧患意识和一切为了幼儿的责任意识，努力做到以高度的责任心去关爱幼儿，以积极的价值取向去引导幼儿，用高尚的人格魅力感染幼儿。
3、保持福建省“巾帼文明示范岗”的优良工作作风，以“做好四个一流，创建全国巾帼文明示范岗”为目标，全体教职工团结一致、努力做到：创设良好育人环境，争创一流服务;开展岗位“绩效考核”，努力达到一流管理;全面提高保教质量，争创一流业绩。
4、充分发挥工会、团组织的作用。积极开展有益教职工身心健康的活动，为教职工创设宽松和谐的工作氛围。继续保持“福建省女职工标兵岗”的优良传统及荣誉称号。
(二)德育工作
1、强调德育为先，提升教师的师德修养，建设一流教师队伍;以良好的师德形象服务于家长、幼儿，办好家长的“放心园”。
2、强化“以人为本”的管理意识。努力建设一支思想好、业务精、爱岗敬业的教师队伍。我们每位教师要明确自己的工作导向：在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，要有内在的工作动力，促进自我提升和事业的发展。
3、开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育的"全员管理、全面管理、全程管理"。树立身边的先进典型，开展园“师德标兵”评选活动，每年教师节进行表彰。
4、加强各幼儿园校园文化建设，充分发挥环境育人功能。校园文化是学校德育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，也是开展德育工作、全面实施素质教育的有效载体。良好校园文化能以鲜明正确的导向鼓舞师生，以内在的力量凝聚激励师生，以独特的氛围影响规范师生。
5、抓好幼儿的日常行为规范管理是加强德育建设的重要抓手，养成教育也是德育的'重要内容。各班要充分发挥幼儿的主体作用，园务会对班级的卫生、文明礼仪、纪律、早操等情况进行定时检查，加强常规检查，园领导指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
(三)保教工作
1、保育工作：
(1) 加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和园本培训等形式组织保教人员学习保育业务知识、卫生保健常识，提高教师、保育员、食堂人员的 保育知识。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作情况，指出存在问题，总结经验，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素 质及安全和服务意识。
(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
a、各班根据幼儿的实际情况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理能力训练活动，同时注意培养幼儿学习自我服务技能的兴趣。
b、开展防火、防震和防暴等演习，提高幼儿自我防护意识。
c、鼓励幼儿积极参加户外体育锻炼，增强幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。
(3)坚持做好晨检及全日健康观察工作，积极预防常见病、多发病，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为异常的幼儿建立观察记录档案，并与家长密切配合，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康发展。
(4)科学合理的安排好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。根据积天气变化及时地向家长宣传科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。
2、教育教学：
(1) 园长要主动深入课堂听课，实地掌握一线教师的教学管理现状。要继续在教师之间开展同年段、跨学科的校本教研活动，形成学校主要领导听课评课、教师之间互帮 互学的良好教研工作格局。加强保教队伍的职业道德建设，组织教师学习《幼儿园教师行为准则》、《奖惩条例》、《岗位职责》等，强化职业角色意识，强化服务 品牌意识，通过优质服务，提高入园幼儿的出勤率和家长对幼儿园工作的满意率。
(2)要进一步学习领会《幼儿园教育指导纲要》精神，扎实开 展幼儿园教育活动园本研究工作，通过开展以幼儿园创造性游戏为重点的研讨活动，引导幼儿教师通过互动观摩、自我反思、同伴互助与专业引领等形式提高教师对 游戏活动的认识和指导能力，优化幼儿园一日活动，体现以游戏为基本活动的幼儿园课程模式，努力提高幼师专业水平和幼儿园整体保育质量。引领教师走“学习、 反思、实践、研究”相结合的专业发展之路。以“提高学历、培养能力、增强实力、开发潜力”作为师资队伍建设的主题，完善教师知识结构，拓宽知识面，促进教 师专业素质的不断提高。
(3)给教师提供创造性开展工作的空间，提倡各班可根据幼儿发展的需要，对活动目标、内容、时间进行适当调整，实行弹性管理，凸显班级特色。
(4)各园加强教学过程管理，落实教育教学常规管理，创建和谐班集体，培养幼儿良好生活习惯，优化幼儿一日活动。学园在鼓励教师自觉做好常规工作的基础上，将以随机抽查的方式进行督促，促进常规工作制度化。迎接区教育局的常规评比。
(5)组织教师基本功竞赛。要求一线教师都要积极参加竞赛活动，在全体教师参赛的基础上，选拔出优秀的教师参加中心级、区级的比赛。
(6) 要求各年段要根据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、愉快、安全的教育环境，并充分发挥环境在课程中的教育功能，环境布置要与主题教学相结合， 注意突出环境的安全性、参与性、启发性、可变性、客观性，努力使每一块地面、墙面，每一种材料都融入环境的布置之中，使之充分发挥教育功能。
