染雾初中数学教研组上学期工作计划 篇一
今年是新学期的开始，对于初中数学教研组来说，我们要积极总结上学期的工作，制定新的工作计划，为学生提供更好的数学教学服务。下面是我们初中数学教研组上学期工作计划的详细内容：
一、明确教学目标
我们将根据新的教学大纲和课程标准，明确初中数学的教学目标。通过分析学生的学习情况，制定适合不同层次学生的教学目标，促进他们的全面发展。
二、制定教学计划
我们将根据教学目标，制定详细的教学计划。每位教师都要认真备课，确定每节课的教学内容和教学方法，确保课堂教学有序进行。同时，我们也要注重培养学生的问题解决能力和创新思维，引导他们主动参与课堂活动。
三、加强教学研讨
我们将定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法。通过互相交流和讨论，我们可以不断提高教学质量，为学生提供更好的教学效果。
四、提供个性化学习
我们要关注每个学生的学习情况，根据他们的不同特点和需求，提供个性化的学习方案。通过差异化教学，我们可以更好地满足学生的学习需求，帮助他们取得更好的学习成绩。
五、加强家校合作
我们将积极与家长沟通，了解学生在家庭学习的情况。通过与家长的密切合作，我们可以更好地关注学生的学习和发展，共同促进学生的全面成长。
六、评估和反馈
我们将定期进行学生的学习评估，并向学生和家长提供反馈。通过评估和反馈，我们可以及时了解学生的学习情况，帮助他们发现不足并加以改进。
通过以上工作计划，我们初中数学教研组将努力提高教学质量，为学生提供更好的数学教育。我们相信，通过教师的共同努力和学生的积极参与，我们的教学工作一定能够取得更好的成果。
初中数学教研组上学期工作计划 篇二
随着新学期的开始，初中数学教研组要制定新的工作计划，为学生提供更好的数学教学服务。下面是我们初中数学教研组上学期工作计划的详细内容：
一、明确教学目标
我们将根据教学大纲和课程标准，明确初中数学的教学目标。通过分析学生的学习情况，制定适合不同层次学生的教学目标，促进他们的全面发展。
二、制定教学计划
我们将根据教学目标，制定详细的教学计划。每位教师都要认真备课，确定每节课的教学内容和教学方法，确保课堂教学有序进行。同时，我们还要注重培养学生的问题解决能力和创新思维，引导他们主动参与课堂活动。
三、加强教学研讨
我们将定期组织教师进行教学研讨，分享教学经验和教学方法。通过互相交流和讨论，我们可以不断提高教学质量，为学生提供更好的教学效果。
四、提供个性化学习
我们要关注每个学生的学习情况，根据他们的不同特点和需求，提供个性化的学习方案。通过差异化教学，我们可以更好地满足学生的学习需求，帮助他们取得更好的学习成绩。
五、加强家校合作
我们将积极与家长沟通，了解学生在家庭学习的情况。通过与家长的密切合作，我们可以更好地关注学生的学习和发展，共同促进学生的全面成长。
六、评估和反馈
我们将定期进行学生的学习评估，并向学生和家长提供反馈。通过评估和反馈，我们可以及时了解学生的学习情况，帮助他们发现不足并加以改进。
通过以上工作计划，我们初中数学教研组将努力提高教学质量，为学生提供更好的数学教育。我们相信，通过教师的共同努力和学生的积极参与，我们的教学工作一定能够取得更好的成果。
初中数学教研组上学期工作计划 篇三
一、指导思想
以XX大精神为指导，以《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点，课堂中以“学生的发展为本，活动为主线，创新为主旨”，培养学生的创新意识和实践能力为重点，充分体现“新课程、新标准、新教法”，积极推进素质教育，努力提高全体学生的数学素质。
二、工作目标
1、规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代教育技术技能。
2、深入课堂教学研究，确保课堂教学学生知识巩固率100%，信息交流面100%。
3、加强师资队伍建设，认真学习领会新标准，积极开展新教材研究工作，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用。
4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，促进学生个性和谐发展。
三、工作重点
1、强化教学常规管理，认真贯彻并落实教学“六认真”。
2、组织学习“新标准”，发挥备课组的群体教研作用，以备课组开展教研活动，上好教研课。开展以“新课程、新标准、新教法”为课程的教学研究。准确把握数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务。
四、工作措施
(一)落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。
1、认真学习新标准，严格执行新标准的指导思想。
2、开展课堂教学的研究，转换教师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，在课堂教学中学生信息交流面要达100%，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。
3、要让学生“人人学有价值的数学”、“人人都获得必需的数学”、“不同的人在数学上得到不同的发展”，教师必须加强对数学新教材的深入研究，领会教材的编写意图和特点，对照新课程标准要求，认真分析数学内容、目标、重难点，提出具体可行的教学方法。因此，各年级数学备课组或年级段在每周三以前必须安排好互议、互听一节教研课，利用周三下午学生清校后的时间进行互评、讲析，并填好评议表，收集上课教案，并安排好下周教研活动内容及教研课，以上资料作为评选优秀备课组条件之一。此活动充分发挥备课组群体教研作用，加强新老教师的合作，提高青年教师教育教学水平。
(二)强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。
为落实“教学六认真”工作，提高教学质量，数学组提出了教学常规工作“十字”方针，即：备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活动要“勤”，考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
(三)组织丰富多彩的学习竞赛活动，提高学生综合素质。
五、具体安排
九月份：
1、制订数学教学计划及备课组活动计划。
2、学习新课程标准，研究新教材。
十月份：
各位老师完成公开课。
十一月份：
进行应用题教学的专题研讨。
十二月份：
收集本期教学中的困惑。
元月份：
1、制订各年级复习计划。
2、收集有关资料及教学一得。
初中数学教研组上学期工作计划 篇四
一、指导思想
本学期我们数学组以下两个意识为指导思想：
树立科学意识——严格按照教育规律及学生的年龄特征做好教学工作，认真落实数学教学的各个环节，积极参与教研教改，遵守学校的各项规章制度;
树立质量意识——要增强教学工作的针对性和有效性，树立以质量求生存的思想，以成就学生，完善自我为目标，努力提高我校数学教学成绩。
二、活动时间：根据学校安排每月一次。
活动地点：三楼302教室。
三、主要措施
(一)加强理论学习，提升教师素质。按照学校统一布署，组织本组教师认真学习数学教学的新课程标准和数学教学理论，围绕新教材认真讨论，制定出新学期的教学计划和教学进度计划，将所学的理念用以指导教学工作。坚持学以致用，根据各年级教材、学生年龄特点，制定教材的教法，相互交流经验，互相学习，取长补短，共同提高。
(二）加强教研组、备课组建设
1、要求教研组有学期工作计划、小结，学期工作有中心，有重点，教研组长应注重专业引领。要求正、副教研组长带领备课组长同时进行听课指导。组长听课一般统一安排在除组长例会的周一上午三、四节课进行。
2、各年级集体备课活动每周1次，要求教研组长每月参加或指导本组中各备课组活动至少1次。各备课组制定好每周一次的集体备课活动计划，定时间、定地点、定内容、定主讲人，教学处将严格按照各组制定的“活动时间表”进行检查。各组要做到教学进度。教学要求、考察要求明确，确保本组的教学质量始终在高位运行，完成全区公办学校前五名的基本目标，争取实现前三名的理想目标。
3、本学期安排4次教研组研修活动，以学校统一要求的内容为主。
4、鼓励各组内教师经常性互听随堂课，原则上要求每位老师在备课组范围内相互听课一遍以上，同时鼓励跨学科听课，每学期各类听课总课时仍然是普通老师至少8节，教研组长至少组内每位教师的课都听一遍。
5、充分利用录播室探究公开课的“效益”，营造教研氛围。本学期初二指定性公开课。
6、继续加强课外补缺补差，要体现有效性：
①辅导的目标要明确。
②要研究考题，针对考题进行辅导。
③要认真分析考试的成绩，及时改进教学。
7、加强毕业班教学研究
(1)要研究考题，把握考试方向;
(2)加强分层，强化双基，确保合格率;
(3)考试分析要以自查为主，落实基础知识点。
8、每学期要对各教师的备课、听课、批改作业的情况进行检查，以便及时发现问题、解决问题。
9、鼓励和帮助教师总结经验，积极创新，使改善教学方法成为每个教师的的自觉意识，逐步形成教师个人和教研组的教学特色和教学风格。
我们通过教研组全体教师的努力，让学生对数学学科多一分兴趣，多一分热爱，与教师形成教学相长的合力，为进一步提高数学教学水平而努力。
