染雾高二班主任工作计划上学期 篇一
作为一名高二班主任，在上学期，我制定了以下工作计划，以促进学生的全面发展和班级的良好氛围。
首先，我计划积极与学生家长进行沟通。家校合作是学生成长的重要保障，我将定期与家长进行面谈，了解学生在家庭环境中的情况，及时解决学生家庭问题对学习的影响。同时，我还将通过微信群、家长会等方式与家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和班级的最新动态。
其次，我计划组织各类班级活动，提升班级凝聚力。班级活动是增进班级友谊、培养学生团队意识的重要途径。我将策划一系列有趣的班级活动，如班级迎新会、班级运动会、班级联欢晚会等，让学生在活动中体验团队合作的乐趣，增强彼此之间的信任和协作能力。
第三，我计划加强班级管理，营造良好的学习氛围。作为班主任，我将严格要求学生遵守纪律，规范学生的行为。我将制定班级规章制度，并与学生一起制定班级奖惩措施，让学生主动参与班级管理，培养他们的责任心和自我约束能力。同时，我还将定期组织班级讨论会，鼓励学生积极表达意见和建议，共同营造良好的学习氛围。
最后，我计划关注学生的个体差异，制定个性化教育计划。每个学生都有自己的特点和需求，我将与班级教师密切合作，了解每位学生的学习情况和困难，制定个性化的学习辅导计划。我将与学生进行心理沟通，鼓励他们积极面对困难，激发他们的学习动力和潜能。
通过以上工作计划的实施，我相信可以有效提升班级的整体素质和学生的学习效果。我将持续关注学生的发展，及时调整工作计划，为他们提供更好的教育服务。
高二班主任工作计划上学期 篇二
作为高二班主任，在上学期，我制定了以下工作计划，旨在为学生提供更全面的教育和关怀。
首先，我计划加强学生的学习指导。高二是学生的关键阶段，他们面临着高考的压力和各科目的学习难点。为了帮助学生更好地应对这些挑战，我将制定科学合理的学习计划，并与学生一起制定学习目标。同时，我将密切关注学生的学习情况，及时进行学科知识的辅导和解答学生的疑惑，帮助他们提高学习效果。
其次，我计划加强学生的综合素质培养。学生的综合素质是他们未来发展的重要基础。我将组织各类活动，如读书分享会、社会实践、志愿者活动等，培养学生的文化素养、社会责任感和团队合作能力。同时，我还将鼓励学生参加各类竞赛和学科研究活动，提高他们的创新思维和问题解决能力。
第三，我计划关注学生的心理健康。高二学生常常面临着学习压力和情绪波动。为了帮助学生更好地应对这些问题，我将了解学生的心理状态，建立良好的师生关系。我将组织心理辅导课程，帮助学生了解自己的情绪和压力来源，教授应对压力的方法，提高学生的心理抗压能力。
最后，我计划与班级教师密切合作，共同关注学生的发展。班级教师是学生学习和生活的重要指导者，我将与他们保持密切的沟通和协作，分享学生的情况和问题，共同制定解决方案。我将组织班级教师开展教学研讨活动，提高他们的教育教学水平，共同为学生提供更好的教育服务。
通过以上工作计划的实施，我相信可以为学生的全面发展提供更好的保障。我将继续努力，关注学生的每一个细节，为他们的成长和未来奠定坚实的基础。
高二班主任工作计划上学期 篇三
一、加强班风建设
认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯。针对本班的薄弱环节，制订可行的班级管理细则，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，实行班长轮值制度，以形成一股正确的舆论导向，加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准则。以促进我为人人，人人为我的良好局面形成。
二、培养良好的学习习惯和学习方法
引导同学寻找自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的，学习的方向盘。学习要有远大的目标，这样，才能做到“我要学”，根除“要我学”的不良心理，要经常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希望，力求进取。
开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解他们的思想学习情况。
加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对，共同提高”的互帮互助学习活动。
在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生和后进生。因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心。深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻找影响他们学习的主要障碍，及时的帮助他们排除这些因素。在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，督促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面。
三、加强班干部队伍建设
组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用。构建学生自我教育和发展的平台。班委会实行班长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面成为班主任在班级管理方面的得力助手。团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动。丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素养，提高他们的思想认识。建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。把班级工作分成若干小组，每个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。
四、组织有益的活动，丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
高二班主任工作计划上学期 篇四
一、班级工作思路
以德育工作为首，以服务教学工作为中心。立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的班风和学风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，注重学生情操的陶冶，关注学生的心理变化，引导学生树立正确的人生观与价值观，促进学生形成健康的个性与健全的人格。
二、注重班级文化建设
1.确定班级奋斗目标：争当学习排头兵，争创优秀班集体，共创友爱和谐大家庭。
2.制定班级公约。班级公约主要从学习方面，班务方面，卫生方面及日常规等五个方面入手，使班级管理制度化，并将班级管理公约张贴，以便每一位参照规范自己的言行。
3.利用好班级日志。由值日组长填写记录，他们以书面的形式记录班级的大小事件及各种情况，发表自己的观念，表扬好人好事，批评不良行为。总之对班级进行总结、评价，展望或提出要求，并在班会课上由班长或团支部书记宣读。
4、充分利用好橱窗、黑板报等宣传班级精神，营造良好的班风学风。
三、立足常规，做好班级管理
1.每周一次的班会，由班委总结上一周的概况，肯定成绩，指出不足，表扬由进步的学生，并制定下一周的班级奋斗目标。
2.值日组长轮流填写班级日志，班委成员轮流查阅，掌握班级各方面的一手资料。
3.卫生工作常抓不懈，实行劳动委员负责制，责任到人，制度明确，班主任随时检查监督，确保同学们有一个整洁的学习环境。
四、加强班委会建设，充分发挥班团干部的作用
首先经过学生们无记名投票选出班干部，组成完全民选的班委会与团支部；其次明确各班委的职责。实行班干部轮流值日制，以便于及时与班主任沟通了解班级动态。
实行一周一次的班委会制度。由班长主持，了解前一周班级存在的各方面的问题，制定整改措施，发现好人好事，公开表扬。依据班级现状，制度下一周的奋斗目标，并借此机会，对班委各成员的工作进行指导，引导班委成员学会工作，提高工作的艺术性。
五、激发学生学习动力，培养学生自主学习能力。
1、多用学生的优点进行表扬、进步进行激励，带给学生成功的喜悦，以增强学生的自信。
2、多用建议、如果这样的语言进行正面的引导，帮助学生改正不足，增强学生的自信。
3、多用成功人士的成长历程、大学生活介绍等，诱发学生向往、追求的意识和倾向。
4、利用班会、个别谈话等方式，使学生明确目标，打好学业水平测试第一仗。
5、利用班会等形式介绍社会现实，如就业压力、大学录取情况、我校高考情况等，要求学生要有高三意识。
六、关注每位学生，做好学困生的转化、优秀生的提升、特殊家庭学生的关爱工作。
1、能学好但不愿意学的，不停地做思想工作，进行说服教育。
2、基础弱的请家长帮其找老师辅导，要请任课教师多关注多指导，并且通过谈话等方式对其进行鼓励，加强意志力和恒心的培养；
3、学习上方法有问题的，要通过谈话，给予方法指导，并请相关任课老师协助。
4、对于优秀生的培养，主要是避免偏科、考试发挥失常等问题，除了谈话激励、心理疏导外，和家长沟通，利用家校合力，发挥重要作用。
5、家庭经济有困难的学生，学习态度、道德品质较好，要多关心生活，多谈话。
七、安全教育常抓不懈
学校的安全工作是事关学生生命安危的大事，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，因此常常将行路安全、饮食安全、心理健康等教育放在重要位置。
八、加强与任课教师的交流，注重与家长的沟通
为了及时掌握班级学生学习的动态，在日常的工作中经常与任课教师互通有无，发现问题及时解决问题；主动与家长取得联系。随时关注孩子的动向，达到共同教育的目的。
总之，希望本学期通过一系列的教育工作，使高二（1）班形成积极努力、和谐向上的班集体，增强班级的凝聚力，提高学生的学习成绩，养成良好的学习习惯，为高三打下良好的基础。
