染雾小班上学期德育工作计划 篇一
在小班阶段，德育工作对于幼儿的全面发展至关重要。通过德育工作的开展，可以培养幼儿的良好品德和习惯，促进其身心健康的发展。本学期的德育工作计划旨在提供一个积极、健康、充满爱的学习环境，培养幼儿的自主性、合作性和创造性，使他们能够在成长过程中获得全面的发展。
一、培养幼儿的良好品德和习惯
1. 倡导和培养幼儿的社交习惯：通过游戏、角色扮演等活动，引导幼儿学会与他人分享、合作和相互尊重。
2. 培养幼儿的自我管理能力：通过日常生活中的活动，如整理自己的物品、自己穿脱衣物等，培养幼儿的自理能力和自我管理能力。
3. 培养幼儿的道德品质：通过故事、游戏等形式，传递正能量，培养幼儿的诚实守信、友善待人等道德品质。
二、促进幼儿的身心健康发展
1. 提供多样化的体育活动：组织幼儿参加各类体育活动，如跑步、跳绳、游戏等，促进幼儿的身体协调性和运动能力的发展。
2. 培养幼儿的良好饮食习惯：通过教育和示范，引导幼儿养成健康的饮食习惯，鼓励他们多吃水果和蔬菜，少食用油腻和垃圾食品。
3. 关注幼儿的情绪管理：教育幼儿认识自己的情绪，并通过表达和分享的方式，帮助他们有效地管理和调节情绪。
三、培养幼儿的自主性、合作性和创造性
1. 提供开放式的学习环境：搭建丰富多样的学习区域，为幼儿提供探索和创造的机会，鼓励他们主动参与学习活动。
2. 引导幼儿进行小组合作：通过小组活动、角色扮演等形式，培养幼儿与他人合作、分享和协作的能力。
3. 鼓励幼儿进行自主创造：通过提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。
最后，德育工作计划的实施需要全体教师、家长和社会的共同努力。我们将积极配合幼儿园的德育工作，为每个幼儿的成长提供一个积极的、充满爱的学习环境，帮助他们发展出色的个人品质和能力。通过与家长的密切配合，我们相信每个幼儿都能在德育工作中取得良好的进步，成为品德高尚、健康快乐的幼儿。
小班上学期德育工作计划 篇二
在小班阶段，德育工作对于幼儿的全面发展至关重要。通过德育工作的开展，可以培养幼儿的良好品德和习惯，促进其身心健康的发展。本学期的德育工作计划旨在提供一个积极、健康、充满爱的学习环境，培养幼儿的自主性、合作性和创造性，使他们能够在成长过程中获得全面的发展。
一、培养幼儿的良好品德和习惯
良好的品德和习惯是幼儿成长的基石。在德育工作中，我们将通过以下方式培养幼儿的良好品德和习惯：
1. 倡导和培养幼儿的社交习惯：通过游戏、角色扮演等活动，引导幼儿学会与他人分享、合作和相互尊重。同时，我们将教育幼儿学会用礼貌的语言与他人交流。
2. 培养幼儿的自我管理能力：通过日常生活中的活动，如整理自己的物品、自己穿脱衣物等，培养幼儿的自理能力和自我管理能力。我们将鼓励幼儿主动参与这些活动，并给予他们适当的指导和帮助。
3. 培养幼儿的道德品质：通过故事、游戏等形式，传递正能量，培养幼儿的诚实守信、友善待人等道德品质。我们将通过身教和榜样的力量，引导幼儿树立正确的价值观。
二、促进幼儿的身心健康发展
身心健康是幼儿全面发展的基础。在德育工作中，我们将通过以下方式促进幼儿的身心健康发展：
1. 提供多样化的体育活动：组织幼儿参加各类体育活动，如跑步、跳绳、游戏等，促进幼儿的身体协调性和运动能力的发展。我们将根据幼儿的兴趣和特长，开展适合他们的体育活动。
2. 培养幼儿的良好饮食习惯：通过教育和示范，引导幼儿养成健康的饮食习惯，鼓励他们多吃水果和蔬菜，少食用油腻和垃圾食品。我们将定期组织健康饮食的宣传活动，让幼儿了解食物对身体的影响。
3. 关注幼儿的情绪管理：教育幼儿认识自己的情绪，并通过表达和分享的方式，帮助他们有效地管理和调节情绪。我们将鼓励幼儿表达自己的情感，同时教育他们正确处理情绪的方法。
三、培养幼儿的自主性、合作性和创造性
自主性、合作性和创造性是幼儿成长的重要能力。在德育工作中，我们将通过以下方式培养幼儿的自主性、合作性和创造性：
1. 提供开放式的学习环境：搭建丰富多样的学习区域，为幼儿提供探索和创造的机会，鼓励他们主动参与学习活动。我们将提供各种材料和工具，让幼儿自由地选择和使用，培养他们的自主学习能力。
2. 引导幼儿进行小组合作：通过小组活动、角色扮演等形式，培养幼儿与他人合作、分享和协作的能力。我们将给予幼儿适当的指导和支持，让他们学会与他人合作，共同完成任务。
3. 鼓励幼儿进行自主创造：通过提供各种材料和工具，鼓励幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。我们将给予幼儿充分的自由和信任，让他们发挥自己的创造力。
通过本学期的德育工作计划，我们将积极配合幼儿园的德育工作，为每个幼儿的成长提供一个积极的、充满爱的学习环境，帮助他们发展出色的个人品质和能力。通过与家长的密切配合，我们相信每个幼儿都能在德育工作中取得良好的进步，成为品德高尚、健康快乐的幼儿。
小班上学期德育工作计划 篇三
一、指导思想
幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。因此，我们特制定此计划。根据幼儿的年龄特点和〈〈纲要〉〉的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析
1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差(如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。)：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：
针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。对此，我们设计以下方案：
(一)常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物(如：雷锋)，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子
4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
(二)学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
小班上学期德育工作计划 篇四
一、班级情况分析：
小班幼儿个个都是两辈人呵护下的宠儿，他们刚刚从家门跨入园门，第一次离开大人的怀抱，大部分幼儿心理上会产生焦虑、恐惧、害怕、哭闹等情绪，导致他们不肯用餐、午睡等，更别说是自己学着穿脱衣服，整理床铺等一些自我服务方面的内容了。还有部分幼儿呢，是小霸王，积木要抢着一人搭，玩具要抢着一人玩，什么都由着他们来，而且喜欢惹是生非，打打你的头、拉拉他的耳朵，这些不良的品德和行为有待于逐步改善。
二、目标与措施：
(一)情感方面
1、通过"儿歌"这种形式，向小班幼儿进行品德教育。
儿歌语言精炼，通俗易懂，富有韵律，念起来琅琅上口，幼儿容易记忆。再根据儿歌内容配上插图，互为补充，图文并茂，更能引起幼儿学习的兴趣，激发幼他们学习的积极性。
2、通过热爱幼儿园、家庭、家乡、祖国、党等教育，培养小班幼儿初步的爱国主义情感。
3、通过"教师节"、"国庆节"、"中秋节"等一系列活动，培养幼儿热爱老师、同伴、家庭成员、各行各业工作的人们、革命英雄等教育，培养初步的爱人民的情感。
4、通过和小伙伴的友好相处，礼貌、大方地交往，诚实、勇敢、克服困难等教育，培养对人、对事的积极态度，主动精神和愉快的情绪，促进幼儿社会性发展，为形成友爱、活泼、开朗、坚毅的良好个性打下基础。
5、通过自己的事自己做，学着为班级、为别人做好事等活动，培养幼儿初步的热爱劳动、爱惜劳动成果的品德和习惯。
(二)常规方面培养幼儿养成良好的卫生习惯，做到饭前便后要洗手，饭后擦嘴的好习惯。在活动中，培养幼儿养成安静倾听老师、同伴讲话的好习惯，不随便插嘴。
在吃饭方面，培养幼儿独立安静地用餐，并能保持桌面、地面的整洁。
在午睡方面，培养幼儿能安静入睡，不和旁边的小伙伴讲话，养成良好的午睡习惯。培养幼儿脱衣服，穿裤子、鞋子的良好自理能力。
本学期中，将围绕着这一系列的计划展开活动。
三、月份安排
九月份
1、让幼儿学习儿歌，对幼儿进行礼貌教育;
2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;
3、教育幼儿同伴间互相友爱、互相帮助
十月份
1、教育幼儿学会与别人分享，会谦让;
2、教育幼儿要爱护花草树木，不摘花、叶等;
3、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
4、教育幼儿爱护玩具，与同伴友爱地玩。
十一月份
1、养幼儿初步的轮流、等待意识，让幼儿初步懂得生活中应遵守一定的规则与秩序。
2、知道同伴间要团结友爱，相互帮助。
3、组织幼儿进行生活自理能力方面的比赛。
十二月份
1、培养孩子讲卫生，爱清洁的习惯;
2、初步掌握日常生活中的简单礼貌用语"你好"、"请"、"谢谢"、"再见"等培养幼儿有礼貌的行为。
3、结合元旦进行"迎新年"的活动。
一月份
1、初步掌握日常生活中简单的礼貌用语"你好"、"请"、"谢谢"、"再见"等培养幼儿有礼貌的行为。
2、培养幼儿翻阅图书和听成人朗读的兴趣。
3、进行不怕冷、坚持天天来园的教育。
小班上学期德育工作计划 篇五
一、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国情感。
一个懂得爱的人才能懂得工作、生活与学习。对幼儿进行爱祖国爱家乡爱集体教育能帮助幼儿从小树立远大的理想，从小胸怀大局，有集体意识，能培养幼儿强烈的责任感和爱的意识，激发他们长大了做一个有益于人民的人的愿望。
1、教育幼儿热爱自己的父母、老师、小伙伴，逐步扩大到爱各行各业的劳动人民，尊敬、热爱他们。
2、培养幼儿从爱家庭、爱幼儿园，逐步扩大到爱家乡、爱祖国。
3、让幼儿知道我们的国家是中国，我们是中国人；我们的国家很大，人口很多。认识国旗、国徽，了解国歌、首都等。
4、培养幼儿向英雄学习的情感。
5、根据我国和当地民族传统习惯，有选择地认识一些节日，以增进幼儿对劳动者的尊敬，激发活泼愉快的情绪和爱祖国的情感。
7、对幼儿进行初步的国际主义教育，教育幼儿爱不同的国家，不同种族的人民和小朋友。
8、引导幼儿学会关心别人，关心集体，愿意为集体做好事。
二、培养幼儿良好的生活、卫生习惯。
好习惯终身受益，我们应注重幼儿良好生活、卫生习惯的养成，将培养幼儿良好的生活、卫生习惯贯穿在幼儿的一日生活中。从小班开始，老师们就应该教孩子怎样讲清洁、爱卫生，教他们应该怎么做，不应该怎样做，并在实际的生活中指导他们来做。
1、养成良好的个人卫生习惯，经常保持衣服和手脸的干净，勤洗头、洗澡，会刷牙。
2、遵守公共场所的秩序和卫生。不随地吐痰、不乱扔果壳，不在墙上乱画。
3、知道必要的安全保健常识，不吃不干净的食物，学习保护自己。
4、坐、立、行、看书、写字能保持正确的姿势，知道用眼卫生，会保护眼睛。
5、有基本的生活自理能力。
三、培养幼儿有礼貌和守纪律的行为习惯。
讲礼貌和守纪律是一个受过良好教育的人应体现出来的文明行为，是社会主义社会对每一个公民提出的要求。我们必须从小对幼儿进行讲礼貌和守纪律的教育。
1、对老师、小朋友、家里人、客人有礼貌，知道有礼貌是好孩子。
2、会使用礼貌用语：请、您、早、好、谢谢、对不起、没关系。
3、学会倾听，别人说话时不随便打断，不乱插嘴。
4、不需成人更多的提醒，能较主动地遵守本班和幼儿园的各项规则。
5、能克服困难完成学习任务。
6、未经别人允许，不随便动别人的东西。
小班上学期德育工作计划 篇六
从家庭来到陌生的集体生活中，对于幼嫩生命的二三岁孩子来说，无疑是其生命中一个重要的环境转换。为了减缓幼儿由于环境变化所带来的身体、心理方面的不适，我们着力选择贴近托班幼儿的生活实际内容，采取以个体小组为主的活动形式，让游戏贯穿于幼儿的一日生活，充分感受幼儿园生活的快乐。维果茨基的心理发展理论认为，学前期是一个最早产生道德规范、形成道德准则的时期。儿童在这时期开始建立的对世界，社会，对自己乃至身边一切事物的基本概念。因此，根据本班孩子的年龄特点及发展，特制订以下几点：
一、重视情感教育
幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育工作的'首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等。
二、重视性格培养
每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养
每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、脱衣裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育
每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系
教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平
等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
