染雾小学化学实验室工作计划 篇一
在小学化学实验室工作计划中，我们将详细介绍实验室的工作流程和安全措施。小学化学实验室是一个重要的学习场所，学生们可以通过实验来观察和探索化学现象，培养他们的观察力和实验技能。然而，由于化学实验涉及到一些危险性较高的材料和操作，因此必须严格遵守实验室的安全规定。
首先，我们需要确保实验室的环境安全。实验室中应保持通风良好，以确保气体和蒸汽能够迅速排出。实验室的桌子和地面应保持干净整洁，确保没有杂物和化学品的残留。实验室中的电气设备和仪器应经常进行检修和维护，确保其正常运行。
其次，我们需要采取措施确保学生的人身安全。在实验室中，学生必须穿上实验服和安全眼镜，并配戴手套和口罩。这些防护措施可以有效地保护学生免受化学品和实验操作的伤害。在实验过程中，学生必须严格遵循实验操作规程，不得随意触摸和品尝化学品，以免导致意外发生。
第三，我们还需要确保实验室的化学品储存和管理安全。实验室中的化学品应储存在专门的柜子里，分类存放，并贴上清晰的标签。化学品的储存温度和湿度应符合要求，以免引起化学反应或腐蚀。在使用化学品时，学生必须仔细阅读标签上的说明，遵循正确的使用方法和操作步骤。
最后，我们需要制定实验室工作计划，确保实验课程的顺利进行。实验室工作计划应明确规定每个实验的目标、实验步骤和使用的化学品。教师应提前准备好实验器材和化学品，并确保实验室的清洁和整齐。在实验课程中，教师需要对学生进行实验操作指导，帮助他们正确进行实验并解答他们的问题。
总之，小学化学实验室是培养学生实验技能和科学观察力的重要场所。通过制定工作计划和遵守安全规定，我们可以确保实验室的安全和实验的顺利进行，从而提高学生的实验能力和对化学的兴趣。
小学化学实验室工作计划 篇二
小学化学实验室工作计划的重要性在于为学生提供一个安全、规范和有趣的实验环境，以培养他们的科学兴趣和实验技能。下面将介绍一些具体的工作计划和实施方法。
首先，我们可以通过定期实施实验室安全教育来提高学生的安全意识和实验技能。教师可以针对不同年级的学生制定相应的安全教育课程，包括实验室规则、实验器材的使用方法、化学品的储存和管理等内容。通过理论教学和实际操作相结合的方式，帮助学生了解实验室的安全要求和操作规程。
其次，我们可以通过设置实验项目来引导学生进行实验探究。实验项目应具有一定的难度和挑战性，既能培养学生的实验技能，又能激发他们的学习兴趣。例如，在小学化学实验室中可以进行一些简单的化学反应实验，如酸碱中和反应、金属与非金属的反应等。通过观察和记录实验现象，学生可以深入了解化学反应的原理和规律。
另外，我们还可以组织学生参加实验竞赛和科学展览活动，以展示他们的实验成果和创新能力。这些活动可以激发学生的学习动力和实验热情，同时也可以提高他们的团队合作和沟通能力。通过与其他学校和学生的交流和比较，学生可以更好地了解自己的实验水平和不足之处，从而不断提高自己的实验技能。
最后，我们还可以通过实验室管理和资源建设来提高实验室的工作效率和实验质量。实验室管理包括实验室的日常清洁和维护、实验器材和化学品的储存管理、实验室仪器的维修和更新等。资源建设包括增加实验室的实验器材和化学品的种类和数量，以满足学生的实验需求。通过合理利用实验室资源和改善实验室管理，可以提高实验室的工作效率和实验质量。
综上所述，小学化学实验室工作计划是培养学生实验技能和科学兴趣的重要手段。通过定期实施安全教育、设置实验项目、组织实验竞赛和科学展览活动以及加强实验室管理和资源建设，可以提高实验室的工作效率和实验质量，为学生提供一个安全、规范和有趣的实验环境。
小学化学实验室工作计划 篇三
小学化学实验室工作计划
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。欢迎阅读这篇关于小学化学实验室工作计划的文章，更多精彩内容还在工作计划栏目等你哦!
篇一：
为适应新形势下教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下工作计划：
一、指导思想：
严格遵守《教师法》和《中小学教师师德规范》，积极参加学校组织的各项活动，爱护学校的名誉，模范遵守社会公德、维护教师良好形象。热爱学生，尊重学生的人格，公正平等的对待学生,认真写好业务笔记，全身心地投入到工作中。
加强学习，更新观念，提高自身理论素质。本学期我一方面注重自身的理论素质的提高，另一方面加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。
二、实验室工作方面：
本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。
发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。使仪器不丢失不损坏。我将根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的`添置工作。电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。强化安全意识，确保实验室不出现各种安全事故。保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。另外，要注意及时关锁好实验室特别是仪器室的门窗，做好实验室的安全保卫工作。
1、检查灭火器材的工作性能;
2、剧毒药品的安全管理;
3、水电器材设备安全检查。
4、清点药品和仪器，结合本学期化学教学内容及实验室存在药品和仪器，及时补充、购置一些必要的物品。
三、及时做好演示实验的准备工作
化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。现用教材的一个特点是演示实验和学生分组实验明显增多，我作为实验员，要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。作为我本人，更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。
四、配合任课教师做好学生分组实验
我要结合本校的实际情况与各任课教师，合理安排好九年级的学生分组实验。制订实验教学计划，明确各分组实验的大致时间。对于实验所需的所有仪器，最迟在上课的前一天要全部准备完毕，分组准备好，积极配合任课教师做好实验时的指导工作。
五、其它方面，做好初三学生的实验操作考核
六、建立健全各种台帐资料，进行科学化管理
督促所有任课老师应尽可能做到：对于演示实验要提前两天将实验申请单送给实验员;学生分组实验要提前一周将实验申请单送给实验员，并做好仪器借还登记手续。实验时教师要填好实验情况登记表和实验室使用情况记录表等有关台帐资料。
总之，在实验室管理工作中，要坚持没有最好只有更好的原则，为我校化学实验教学迈上一个新的台阶，为创一流实验室而不懈努力。
篇二：
化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。组织和指导学生开展化学课外活动，对于提高学生学习化学的兴趣，开阔知识视野，培养和发展能力，发挥他们的聪明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年级化学实验教学计划。
一、指导思想：
以“三个面向”为导向，使培养出来的学生能够适应时代，并使他们在一定程度上能够超越时代，真正能够面向未来，面向现代化，将新课程的理念贯彻到教学实践中去，注重实验教学，提高学生动手操作能力，要使得学生能在实验中用探究的方法去学习，领会知识的内涵，同时在一定程度上能够学会去发明创造。争取将实验教学工作推上一个新的台阶。
二、教学措施
第一、认真备课。备课是教学的前期工程，是完成教学任务的基础，备课的质量直接影响教学质量。备课将按照以下步骤和要求进行。
1.备课标。明确：(1)实验教学的任务;(2)实验教学的目的;(3)实验教学的要求;(4)实验教学规定的内容。
2.备教材。(1)熟悉教材中实验的分布体系。(2)掌握教材中的实验和丰富实验教学内容。
3.备教法。教有法而无定法，实验教学的教法应牢固树立准确、示范、讲解与操作协调一致的原则。
4.备学生。学生是教学的主体，对学生年龄特征、心理特点、认识和思维水平以及对不同年级、不同阶段的实验进行分析、研究，对实验教学将起着积极的促进作用。
5.实验教学前的准备。(1)演示实验：a、掌握实验原理。b、熟悉实验仪器。c、选择实验方法。d、设计实验程序e、实验效果的试做。(2)学生实验：a、制定学生实验计划。b、实验环境的准备。c、实验器材的准备 d、指导学生准备。
6.编写教案。
第二 、仔细组织教学。教学的开始强化课堂纪律很有必要，其次是引入新课题，让学生明确实验的目的和要求、原理、方法步骤，使学生了解观察的重点。教师在引导指点学生观察时，讲解要与演示恰当配合，讲解要抓住重点、难点和关键，语言要精辟、简要、准确，操作要熟练、规范。注意随时调控课堂的方方面面，保持课堂充满教与学协调和谐的运转机制。学生实验课的教学：实验前进行指导、实验中巡回指导、实验后总结和作业布置。
第三、组织和开展课外科技活动。组织和开展课外科技活动是实验教学的延伸，能促进师生动手动脑，发挥学生特长，又能开阔学生视野、丰富学生课余生活。组织和开展课外科技活动从这几方面入手。
1.组织学生改进、制作教具，既可弥补教具不足，解决教学中的困难，又培养了学生的动手能力。
2.组织学生进行模型、标本等科技作品的制作活动。
3.充分利用实验室仪器、器材，组织学生开展综合素质选修课。
