秋季班主任工作计划(最新4篇)

秋季班主任工作计划 篇一

秋季班主任工作计划

作为一名班主任，秋季是一个忙碌而重要的季节。在这个时候，学生们已经适应了新学期的节奏，同时也面临着各种学业和生活的挑战。为了确保学生们能够良好地适应学习环境，并取得优异的成绩，作为班主任，我制定了以下的秋季班主任工作计划。

1. 了解学生情况：在新学期开始的时候，我将与每个学生进行一对一的交流，了解他们在暑假期间的情况以及他们的学习目标和困惑。通过这样的交流，我能够更好地了解学生的需求，为他们提供个性化的帮助和指导。

2. 制定学习计划：根据每个学生的情况和目标，我将制定个性化的学习计划。这个计划将包括每周的学习目标和任务，以及相应的复习和总结。通过这样的学习计划，我可以帮助学生合理规划时间，提高学习效率。

3. 提供学习资源：为了帮助学生更好地学习，我将收集和整理各种学习资源，包括教材、习题集、参考书籍等。同时，我也会为学生提供在线学习平台的账号和密码，让他们可以随时随地地进行学习。

4. 组织学习活动：为了激发学生的学习兴趣和提高他们的综合素质，我将组织各种学习活动，如作文比赛、科学实验、读书分享会等。通过这样的活动，学生们可以在轻松愉快的氛围中学习和交流，提高他们的学习能力和团队合作能力。

5. 关注学生心理健康：在学习的过程中，学生们也面临着各种压力和困惑。作为班主任，我将关注学生的心理健康，定期与他们进行心理辅导和疏导。我也将与家长保持紧密的联系，及时了解学生的情况，并与他们合作解决问题。

6. 建立良好的班级氛围：为了营造一个良好的学习环境，我将与学生一起制定班规班纪，并严格执行。同时，我也将组织各种班级活动，如班级聚餐、户外拓展等，加强班级的凝聚力和归属感。

总结起来，作为一名班主任，我将以学生为中心，制定个性化的学习计划，提供丰富的学习资源，组织各种学习活动，关注学生的心理健康，建立良好的班级氛围。通过这样的工作计划，我相信学生们能够在秋季取得优异的成绩，并在学习和成长中收获快乐和自信。

秋季班主任工作计划 篇二

秋季班主任工作计划

作为一名班主任，秋季是一个关键的时期，也是我工作最繁忙的时候。为了确保班级的顺利运行和学生的全面发展，我制定了以下的秋季班主任工作计划。

1. 制定班级规章制度：在新学期开始之前，我将与学生一起制定班级的规章制度，包括行为规范、学习纪律、卫生习惯等。通过制定这些规章制度，我可以约束学生的行为，营造一个良好的学习氛围。

2. 组织班级活动：在学习的间隙，我将组织各种班级活动，如班级运动会、文化艺术节、团队拓展等。通过这样的活动，我可以提高学生的团队合作能力和交往能力，培养他们的综合素质。

3. 关注学生的学业和生活：作为班主任，我将时刻关注学生的学业和生活情况。我将与学生进行一对一的交流，了解他们的学习进展和困惑，以及他们的生活动态和需求。通过这样的交流，我可以及时发现和解决问题，帮助学生更好地适应学习和生活。

4. 协调家校关系：家校合作是学生全面发展的重要保障。作为班主任，我将与家长保持紧密的联系，定期进行家校沟通。我将向家长介绍学生的学习情况和表现，听取家长的意见和建议，共同为学生的成长努力。

5. 建立班级文化：为了增强班级凝聚力，我将与学生一起建立班级文化。我们将确定班级的口号和座右铭，并制作相应的标语和海报。同时，我还将组织班级的集体活动，如班级聚餐、户外拓展等，加强班级的归属感和凝聚力。

6. 学生情绪管理：在学习和生活中，学生们也会面临各种情绪困扰和压力。作为班主任，我将关注学生的情绪变化，及时进行情绪疏导和心理辅导。我将与学校的心理教师合作，为学生提供专业的帮助和支持。

综上所述，作为一名班主任，我将制定班级规章制度，组织班级活动，关注学生的学业和生活，协调家校关系，建立班级文化，进行学生情绪管理。通过这样的工作计划，我相信我能够帮助学生们在秋季取得优异的成绩，并培养他们的综合素质和快乐人生的态度。

秋季班主任工作计划 篇三

　　今年学校安排我接任王尧伟老师所带的4班，我感觉压力很大：一方面这是一个非常优秀的班级体，成绩优秀、尖子出众，学生的思想态度和行为习惯较好，另一方面在初三的一年时间里我这个新班主任不仅要稳定班级、取得学生的信任和配合，而且还要保持4班的优秀成绩，这些对我确实是一个很大的挑战，现针对近期来的一些观察和思考制定以下工作计划： 第一：一段时间内继续保持原来的班级管理模式，无论是寝室、教室还是行为习惯的要求，力争使班级稳定性发展。对不同层次、不同性格的学生提出不同要求，使他们都能全力以赴，投入到学习中来，重点通过个别谈话的形式激发每一位学生的学习潜力。 第二：继续加大对学习尖子的培养力度。加强对勤奋、踏实、刻苦、成绩优异的学生的重点关注，帮助他们从现在起就树立明确的目标，并保持实现目标的拼搏劲头。在班内形成鲜明的班级管理导向，再对中等学生开展思想转化工作，使其明确目标，树立坚忍不拔的学习意志。使班内每一位同学愿意学习，喜欢学习，以刻苦学习为荣!不学习就感到不好意思，心里不舒服，脸上没面子。 第三：本期重点加强与学困生的交流与沟通。多发现学困生身上的闪光点，进行表扬，并以此为契机，对其提出学习上的具体要求，有问题要及时指正和帮助，使其明白老师的批评和教育是重视对事不对人的，犯了错误就要受到惩罚，而不是针对这位同学进行的批评。加强与学困生家长的联系，争取家长的大力支持和帮助。 第四：重视学法指导，提高学习效率。要利用班会时间和课外时间进行集体和个别同学的学法指导工作。 第五：本期计划坚持记录班级管理日志，多思考、勤动手，及时把自己在管理中遇到的问题记录下来，把自己感觉处理得好的事件记录下来，把自己认为处理不好的事件记录下来，把自己对某些事件的反思和思考记录下来，把自己的阅读体会和经典记录下来，并逐步积累提高，尽早实现班级管理的科学化、规范化、系统化。

　　一、本班情况分析

　　本班学生人数共计51人，其中男生30人，女生21人，男生相对较多。本班是一个理科平行班，本届我校理科生约720人，其中理科实验班4个，约200人，平行班10个约520人。由于我校的分班方式，根据高一四次大考成绩平均分来看，我们班最好的名次也只是在240名左右;再结合高二的入学摸底考试，我们班在14个理科班中排第13名，不过10名之后的几个班级差距并不大，追赶的机会较大。从单科来讲，语文数学英语三个大科基本到垫底，压力大;物理化学生物有一点点优势，相对来讲，还是可以获得一些信心。从开学到现在的情况来看，在班主任的有效指导下，本班可以说是一个班风和学风比较好、学生综合素质较高、行为习惯良好、学习能力及学习动力较强的一个班级，常规管理方面应该是比较好处理的，结合学校学生处的工作计划，主要抓好行为规范、出勤和纪律;教学方面，重点是提升语文数学英语的成绩，保持物理化学生物的优势，并要突出班主任化学老师化学学科的显著优势。

　　二、德育教育方式

　　杜细龙,任教于广东实验中学,中学化学二级教师,中共党员.XX学年担任初三毕业班班主任(超额完成任务),XX年学年度担任高一13班班主任(成绩最好的平行班).XX学年度获校“中考突出贡献奖”、校竞赛突出贡献奖、获区青年教师素质大赛三等奖、获全国竞赛优秀辅导园丁奖;XX年获校“教学科研”、奖获全国竞

赛优秀辅导园丁奖;XX年年获广东实验中学优秀教师论文比赛二等奖，获广东实验中学第三届青年教师技能大赛决赛课堂教学二等奖;获广州市第三届中青年教师素质大赛之解题比赛的“化学解题能手”称号;获广州市高中化学竞赛优秀辅导老师。

　　德育：严字当头，爱心并行;

　　责任在先，落实为贵;

　　以人为本，和谐发展。

　　教学：认真钻研，深入思考;

　　虚心向学，缜密执教;

　　团结师生，敢于创新。

　　三、工作目标

　　1、落实郑校长在开学典礼上的关于培养“四优”、“三高”省实学子的要求，全面提高学生综合素质，确保德育优良率达100%;

　　2、要改善成绩落后的状态，争取排在平行班中上，并培养总分尖子(理科150名前)及各单科尖子;

　　3、继续抓好爱国爱校、安全、责任、心理、感恩、理想、法制、受挫折能力等方面的教育，使学生全面健康发展，严格控制严重违纪行为，确保犯罪率为零。

　　四、工作要点

　　1、班主任常规管理方面：抓好出勤、卫生、纪律、两操、行为规范、学风、班风等;

　　2、学习成绩方面：确定班级共同奋斗的目标，全面提升各科成绩，倡导正确舆论、创建良好班风学风;

　　3、德育教育方面：班主任通过主题班会对学生进行安全、责任等各方面的有效教育;

　　4、班级活动及班级凝聚力等：落实学校的各种活动精神，巩固并壮大班委会、共青团团员及其他骨干力量的核心带头作用，促进班级团结，增强班级凝聚力。

　　五、主要措施

　　1、班主任通过经常到班检查早读、晚自修，多下学生宿舍等形式了解学生学习、工作和生活等情况;

　　2、在学生自荐、民主选举情况下确定班团干，通过对班团干观察、教育、指导等方式加强班团干的自我管理，实现班级管理的民主化、自主化及人性化;

　　3、加强师、生和家长三者之间的对话沟通，可通过电话、博客和家访等形式构建平台共同落实解决各种教育教学问题;

　　4、重视主题班会和团队活动对学生教育的作用，有针对性、时效性地开好班会及团队活动，调动学生的参与性、积极性;

　　5、通过个别教育、谈心谈话、请心理老师指导等方式加强学生的心理引导教育，促进学生和谐健康成长;

　　6、根据学校要求，坚持学校劳动纪律及坐班等制度，及时处理应急、突发事件等。

　　六、培优转差

　　1、培优

　　培优对象：

　　预期效果：理科班年级前200名;符合“四优”“三高”的省实“三好学生”

　　方式措施：①确定对象，重点培养②多关注，多鼓励，多指导。定期或不定期对学生的学习状态、成绩情况进行观察、分析、指导。③加强与学科老师的沟通

秋季班主任工作计划 篇四

　　一、指导思想：

　　以学校工作计划及学校德育工作计划为指导思想。

　　二、工作目标：

　　1、通过班集体的力量促使学生养成良好学习习惯、卫生习惯、文明习惯;

　　2、通过习惯的养成促进良好班风的形成，为学生的学习提供良好的外部环境，促使班集体凝聚力增强的同时促使每个孩子在习惯上、道德规范上获得进步;

　　三、工作措施：

　　为达到工作目标，实施以下措施：

　　(一)说明书制度：为帮助学生养成良好习惯，如学习习惯，队列中的习惯，卫生习惯，文明习惯等，对于违反规范的同学的行为进行记录，如被记录达到一定次数，要求学生对自己的行为进行说明。具体来说，被记录5次要求写出200字说明书，被记录8次要求写出300字说明书，被记录10次要求写出500字说明书。说明书的主要内容为：对违规行为的描述，对违规原因的剖析，如何杜绝不良行为的.措施。通过写说明书，让学生从思想上认识到自己的错误，从而改正错误，养成良好习惯。

　　(二)承包制度：淡化班干部职能，强化事务管理者职能。具体来说，把班级中的一些事务，如管理图书角，换水，发牛奶等事务由专人承包，责任到人。这样做，可以强化学生的责任意识，把班级中一些事务具体落实到人;又可以在学生为班级服务的过程中，强化学生的集体意识。

　　四、具体要求：

　　(一)上课作业要求。(学习方面)

　　1、课前做好上课准备。要求预备铃响后，所有同学把学习用口准备好，并准备好上课。

　　2、上课认真听讲，积极思考，踊跃回答问题;

　　3、作业按时完成，认真完成，及时订正。

　　(二)队列要求：

　　1、队列要做到快、静、齐。

　　2、队伍必须在40秒内排好;

　　3、队列里不得讲话;须抬头挺胸，精神抖擞。

　　(三)卫生要求：

　　1、注意个人卫生，每天放学后抽屉须干净整齐;

　　2、班级卫生实行值日生制度。

　　(四)文明习惯：

　　1、同学间团结友爱，不打架，不互相谩骂;

　　2、课间做文明游戏，不追来赶去，不打手打脚;

　　3、对老师有礼貌。

　　以上各种习惯通过说明书制度，通过班级协商确定后，由专人进行记录，进行强化，暂促形成良好习惯。

　　五、对礼仪教育的说明：

　　1、礼仪教育渗透在日常的教育教学工作中：教育学生学会感恩，做一个懂礼貌的孩子，如经常有老师对学生进行个别教育的情况，教育学生走的时候跟老师说：谢谢老师，老师再见;

　　2、礼仪教育渗透在各种习惯的养成教育中。一个队列能切实做到快、静、齐的班级，应该会是一个比较有教养的班级;一个注意爱护个人卫生，爱护班级卫生的班级，相信会是一个文明的班级。

　　六、工作安排：

　　九月份：

　　1、明确常规要求，健全各项制度;

　　2、重点放在队列习惯的养成上;

　　3、逐步把班级的某些事务承包到个人。

　　十月份：

　　1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上;

　　2、承包制度更加规范的运行。

　　十一月份：

　　巩固前两个月所养成的各种常规，采取措施让学生由制度约束过渡到自我约束。

　　十二月份：

　　1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效;

　　2、对承包制度进行总结、表彰;

　　一月份：

　　为学生的期末复习创设良好环境。