染雾下半年的支教工作计划 篇一
随着暑假的结束，新学期即将开始，支教工作也将进入下半年的计划阶段。在过去的几个月里，我们积累了丰富的经验，也面临了一些挑战。然而，我们始终坚信，通过我们的努力和奉献，我们可以为乡村学校带来积极的改变。
首先，我们将继续致力于改善学校的基础设施。在过去的几个月里，我们目睹了许多学校的落后设施，如破旧的教室、不完善的图书馆和缺乏运动场地等。因此，我们计划筹集资金，进行一系列的修缮工程，包括修建新的教室、购买书籍和建设运动场。我们希望通过这些改善，为学生们提供更好的学习环境，激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，我们将继续加强教学质量的提升。我们认识到，教育的核心是教学。因此，我们计划组织一系列的培训活动，提高支教队伍的教学水平。我们将邀请专业教师和教育专家来指导我们的教学工作，并与当地教师展开交流和合作。我们还计划开展一些特色教育项目，如英语角、科技创新实验等，为学生们提供更广阔的学习领域。
此外，我们将继续加强家校合作。家庭和学校是学生成长的两个重要支撑。我们将积极联系学生家长，邀请他们参与学校活动和教育讲座。我们将组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和问题，共同探讨解决方案。我们还计划开展一些家庭教育培训，帮助家长们更好地教育孩子，提高他们的家庭教育水平。
最后，我们将加强社会资源的整合。支教工作需要各方的共同参与和支持。我们将与当地政府、企事业单位以及社会组织建立合作伙伴关系，共同推动教育事业的发展。我们将争取更多的社会资源，为学校提供更多的支持和帮助。我们还将组织一些公益活动，引导社会各界关注乡村学校的发展，共同为学生们创造更好的成长环境。
总之，下半年的支教工作计划充满希望和挑战。我们将继续努力，为乡村学校的发展贡献自己的力量。我们相信，通过我们的努力和奉献，我们可以为学生们带来更好的教育和未来。
下半年的支教工作计划 篇二
随着新学期的开始，下半年的支教工作计划已经制定完成。在过去的几个月里，我们面对了许多挑战，也取得了一些成绩。在新的学期里，我们将继续努力，为乡村学校的发展做出更大的贡献。
首先，我们将继续加强学校的基础设施建设。在过去的几个月里，我们已经进行了一系列的修缮工程，包括修建新的教室、购买图书和建设运动场地等。在新的学期里，我们将继续筹集资金，进行更多的改善工程。我们将与当地政府和社会组织合作，争取更多的资源和支持。我们相信，通过这些基础设施的改善，可以为学生们提供更好的学习环境，激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，我们将继续加强教学质量的提升。在过去的几个月里，我们已经组织了一系列的培训活动，提高了支教队伍的教学水平。在新的学期里，我们将继续邀请专业教师和教育专家来指导我们的教学工作。我们还将与当地教师展开交流和合作，共同提升教学质量。我们将重点关注学生的学习兴趣和能力培养，开展一些特色教育项目，如英语角、科技创新实验等。我们相信，通过这些努力，可以提高学生们的学习成绩和综合素质。
此外，我们还将加强家校合作。家庭和学校是学生成长的两个重要支撑。在新的学期里，我们将继续与学生家长保持密切联系，邀请他们参与学校活动和教育讲座。我们将组织家长会，与家长们交流学生的学习情况和问题，共同探讨解决方案。我们还将开展一些家庭教育培训，帮助家长们更好地教育孩子，提高他们的家庭教育水平。我们相信，通过家校合作，可以更好地促进学生的全面发展。
最后，我们将加强社会资源的整合。支教工作需要各方的共同参与和支持。在新的学期里，我们将与当地政府、企事业单位以及社会组织建立更紧密的合作伙伴关系。我们将争取更多的社会资源，为学校提供更多的支持和帮助。我们还将组织一些公益活动，引导社会各界关注乡村学校的发展，共同为学生们创造更好的成长环境。
总之，下半年的支教工作计划充满希望和挑战。我们将继续努力，为乡村学校的发展贡献自己的力量。我们相信，通过我们的努力和奉献，我们可以为学生们带来更好的教育和未来。
下半年的支教工作计划 篇三
关于下半年的支教工作计划
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一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，推行素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市支教办提出的要求为目标，贯彻落实《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育的均衡发展。在支援学校、受援学校领导班子的共同努力下，努力完成各项指标任务。
二、工作措施
（一）给予受援学校管理上的支持。
1、开学初，支援学校与受援学校双方领导要共同研究教育教学以及学校管理方面的问题，为更好地工作达成共识。
2、学校领导分批到受援学校进行教育教学、班级管理、环境建设等方面的跟踪指导。
3、受援学校的各个层面的领导定期来我校进行跟踪学习，与我校的领导结成对子。
4、实行骨干教师到支援学校轮训制。受援学校派出一至两名骨干教师到支援学校进行培训学习。跟支援学校的骨干教师进行全方面的学习，相互交流。如：课堂教学、班级管理、业务能力等等。
5、实行部分领域同步管理制度，向凤凰镇中心小学推荐我校管理方面好的做法，与受援学校共享，如：教师挂牌上岗等。
（二）加强教师培训，提高教师的整体素质。
1、学校请专家讲座，以及听名师作报告，或观看一些师德讲座等，我们都要邀请受援学校的'教师一起参与，会后共同研讨，写出心得体会。
3、为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受援学校的专任教师参加培训学习。学习主要内容是制作电子表格、flash 动画、教学课件以及建立教师个人网页等。
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（三）在教育教学方面，无偿提供教科研、教育、教学等项目的援助。
1、学校内搞的青年教师竞赛课、新课程下如何上好课等教学活动，我们都邀请受援学校教师来参加，并进行参评。
2、学校领导带队，有组织、有计划到受援学校送课，并进行评课。开展双教一课活动，通过送教活动使双方教师都得到锻炼和提高，同时也能激发受援学校教师自我提高的欲望。
3、实行教学质量同步测试，我们会同受援学校进行教学资源共享，为他们提供测试卷。 实行成绩捆绑制，在全区的教学质量检测之后，把我校与受援学校的抽测成绩进行对比、分析，找出成功与失败原因。
4、在课题研究方面，加大力度去协调凤凰镇中心小学，尽快提高受援学校教师的科研水平。
5、大队部开展“红领巾手拉手扶困助学活动”。我校到受援学校进行一次有意义的“扶困助学”活动，引导学生在活动中互相帮助、互相学习、互相促进，从而不断完善自我。
6、支援学校搞一次促教助学活动，邀请受援学校的学生参加，丰富活动内容，如：诗歌朗诵会、征文、给队友写封慰问信、体育活动等等，以促进两校之间的友谊。
