染雾六年级数学教研组工作计划参考 篇一
六年级数学教研组工作计划
一、工作目标
1. 提高六年级学生的数学学习能力和数学思维能力。
2. 探索有效的教学方法和策略，提高教师的教学水平。
3. 加强教师之间的交流合作，形成良好的教研氛围。
4. 积极参与学校和区域的数学教研活动，提升教研组的影响力。
二、工作内容
1. 教师自主研究
（1）每周定期组织教师进行研究讨论，分享教学心得和教学资源。
（2）教师根据教材和学生的实际情况，选择合适的教学方法和策略，并进行实践。
（3）教师定期撰写教学反思和教学总结，形成教学经验的积累。
2. 教学资源开发
（1）教师根据学生的学习需求，开发适合六年级数学教学的教学资源，如课件、练习题、教辅材料等。
（2）教师积极参与编写教材和教辅材料，为学生提供更优质的教学资源。
3. 课堂教学改进
（1）教师定期进行课堂观摩和教学互查，互相学习和借鉴。
（2）教师根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。
（3）教师注重培养学生的数学思维能力，鼓励学生思考和解决问题的能力。
4. 教研活动参与
（1）积极参加学校组织的教研活动，如教研交流会、教学观摩等。
（2）参与区域的数学教研活动，与其他学校的教师进行交流和合作。
三、工作计划
1. 第一学期
（1）建立教师研究小组，定期组织教师研究讨论会。
（2）开展数学教学资源开发工作，编写教学课件和练习题。
（3）开展课堂教学改进工作，进行课堂观摩和教学互查。
（4）参加学校组织的教研活动，分享教学经验。
2. 第二学期
（1）继续开展教师研究讨论会，深入研究数学教学方法和策略。
（2）扩大教学资源开发，参与编写教材和教辅材料。
（3）加强课堂教学改进工作，提高教师的教学水平。
（4）参加区域的数学教研活动，与其他学校的教师进行交流和合作。
四、工作评估
1. 定期组织教师进行工作总结和经验分享，评估工作的实施情况。
2. 根据学生的数学学习成绩和教师的教学效果，评估工作的效果。
3. 收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进工作。
通过以上的工作计划，六年级数学教研组将能够有效提高学生的数学学习能力和数学思维能力，提升教师的教学水平，形成良好的教研氛围，为学校的数学教育贡献力量。
六年级数学教研组工作计划参考 篇二
六年级数学教研组工作计划
一、工作目标
1. 提高六年级学生的数学学习兴趣和学习效果。
2. 加强教师之间的交流合作，共同提高教学水平。
3. 推广有效的教学方法和策略，提高教师的教学能力。
4. 积极参与学校和区域的数学教研活动，提升教研组的影响力。
二、工作内容
1. 教学研究和经验分享
（1）定期组织教师进行教学研究和经验分享，共同解决教学中的难题。
（2）教师根据学生的学情和学习需求，进行教学设计和教学改进。
（3）教师撰写教学反思和教学总结，形成教学经验的积累。
2. 教学资源开发和共享
（1）教师根据学生的学习需求，开发适合六年级数学教学的教学资源。
（2）教师积极参与编写教材和教辅材料，为学生提供更优质的教学资源。
（3）教师之间共享教学资源，促进教学资源的共建共享。
3. 课堂教学改进和反思
（1）教师定期进行课堂观摩和教学反思，相互学习和借鉴。
（2）教师根据学生的学习情况和反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。
（3）教师注重培养学生的数学思维能力，鼓励学生主动思考和解决问题。
4. 教研活动参与和交流
（1）积极参加学校组织的教研活动，如教研交流会、教学观摩等。
（2）参与区域的数学教研活动，与其他学校的教师进行交流和合作。
三、工作计划
1. 第一学期
（1）建立教师研究小组，定期组织教师研究讨论会。
（2）开展数学教学资源开发工作，编写教学课件和练习题。
（3）开展课堂教学改进工作，进行课堂观摩和教学反思。
（4）参加学校组织的教研活动，与其他教师进行交流和合作。
2. 第二学期
（1）继续组织教师研究讨论会，深入研究数学教学方法和策略。
（2）扩大教学资源开发，参与编写教材和教辅材料。
（3）加强课堂教学改进工作，提高教师的教学水平。
（4）参加区域的数学教研活动，与其他学校的教师进行交流和合作。
四、工作评估
1. 定期组织教师进行工作总结和经验分享，评估工作的实施情况。
2. 根据学生的数学学习成绩和教师的教学效果，评估工作的效果。
3. 收集学生、家长和教师的意见和建议，不断改进工作。
通过以上的工作计划，六年级数学教研组将能够有效提高学生的数学学习兴趣和学习效果，加强教师之间的交流合作，推广有效的教学方法和策略，为学校的数学教育贡献力量。
六年级数学教研组工作计划参考 篇三
六年级数学教研组工作计划参考
一、指导思想
本学期六年级数学教研组以学校教学工作计划为指导,加强课程理论学习，进一步转变教育观念，更新教学方式，提高自身的教育科研能力，提高课堂教学水平，促进学生学习态度、学习习惯的更好养成。建构新课程理念下的教育教学规范，探索课改理念下的课堂常规管理模式，提高课堂教学水平，使得教研组在课题研究和教学质量等方面进一步得到稳步提高。创设高效、民主、合力的教育氛围，全面提升各位数学教师的教学质量。
二、工作目标
1、把集体备课落到实处。做好集体备课教案的二次修改和反思。上好每一节课。
2、进一步提升教师的自身素质和业务水平努力，提升教师素养，提高教学水平。
3、注重学生兴趣的培养，提高学生的积极性，全面提高学生的综合素质。
4、重点做好毕业生思想健康方面的工作，确保学生安全健康的发展。
三、主要工作
1、加大口算训练力度，努力提高学生计算水平。
口算是一切计算的基础，本学期将在总结上学期联系口算的基础上加大训练口算的力度。让口算训练体现在时时练天天练中，每节数学课（包括晚自习）都训练一定数量的口算题，每次作业也要做几道口算，并在训练过程中逐步提高要求。
2、继续学习新课程理论，加强教育教学的理论学习。
本学期我们全体数学教师继续以学习新课程为主要的.学习内容。组织切实有效的学习和讨论
3、精心备好每一节课
本学期我们组将备课力求体现学生的主体性。在备课中并充分发挥团队的作用做到资源共享。充分利用集体研讨的时间，讨论交流一周工作的得与失，并对下一阶段教学提出自己的看法。重视教学过程的反思，每节课后教师要认真地反思教学过程，及时写好教学反思。
4、认真上好每一节课
本学期根据学校要求，上好示范课、教研课和汇报课，做到各种课型都能上到。在评课时每位教师认真总结，积极写好案例，加大随堂听课的力度，争取较高数量的好课率。
5、做好培优补差工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，作为一名教师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高的数学成绩合格率。
