染雾小学的上半年校本培训工作计划 篇一
随着教育体制的不断改革和发展，校本培训成为提高教师教学能力的重要途径。为了进一步提升我校小学教师的专业素养和教学水平，制定了以下上半年校本培训工作计划。
一、培训目标
1.提高教师教学能力和专业素养，助力学生全面发展。
2.加强师德师风建设，提升教师的职业道德和教育理念。
3.增强教师团队合作意识，促进教研活动的深入开展。
二、培训内容
1.教育教学理论知识培训：通过专家讲座、学术研讨会等形式，对教育教学理论进行深入解读，提升教师的教学设计和评价能力。
2.学科知识更新培训：针对学科教师，开展学科知识更新培训，引导教师更新教材和教学方法，提高学科教学质量。
3.课堂教学技能培训：通过观摩课、教学案例分析等形式，提升教师的课堂教学能力，掌握有效的教学方法和技巧。
4.师德师风培训：开展关于教师职业道德和师德师风的培训，引导教师树立正确的教育理念，提高教师的职业素养。
5.教研活动培训：组织教师参与教研活动，提升教师的团队合作意识和教学研究能力。
三、培训方式
1.专家讲座：邀请教育教学领域的专家进行讲座，传授最新的教育理论和教学方法。
2.学术研讨会：组织学校教师进行学术交流和研讨，分享教学心得和经验。
3.观摩课：安排教师观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学方法。
4.教学案例分析：通过分析教学案例，引导教师反思教学过程，提高教学效果。
5.教研活动：组织教师开展教研活动，分享教学资源和经验。
四、培训评估
1.定期组织教师进行培训效果评估，了解教师的培训需求和满意度。
2.收集教师的培训反馈意见，及时调整培训内容和方式。
通过上述校本培训工作计划的实施，相信我校小学教师的教育教学水平和专业素养将会得到进一步提升，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学的上半年校本培训工作计划 篇二
为了提高我校小学教师的教学水平和专业素养，我们制定了一系列的校本培训工作计划，以期让教师们更好地应对新课程改革和教学需求。
在本次培训中，我们将重点关注以下几个方面：
一、教学方法和策略培训
我们将邀请一线教育教学专家，通过讲座和研讨会的形式，向教师们传授最新的教学方法和策略。教师们将学习如何有效地运用多媒体教学手段、激发学生的学习兴趣和主动性，以及如何开展合作学习等教学活动。
二、学科知识更新培训
针对各学科教师，我们将组织专业教师团队进行学科知识更新培训。教师们将学习最新的教材解读和教学方法，了解各学科的教学重点和难点，为学生提供更全面、系统的知识讲解和指导。
三、课堂教学技能培训
通过观摩课和教学案例分析，教师们将学习到优秀教师的教学方法和技巧。他们将学会如何设计教学目标和教学步骤，如何引导学生进行思考和互动，以及如何评价学生的学习效果。
四、师德师风培训
我们将组织专家对教师们进行师德师风培训，引导教师们树立正确的教育观念和职业道德。教师们将学习到如何正确对待学生，如何与家长进行有效的沟通，以及如何处理教育教学中的各种问题和挑战。
五、教研活动培训
教研活动是提高教师教学能力和专业素养的重要途径。我们将鼓励和支持教师们开展教研活动，并提供相应的培训和指导。教师们将学习如何进行教育教学研究，如何分享教学经验和资源，以及如何开展团队合作。
通过以上培训工作计划的实施，我们相信小学教师们的教学水平和专业素养将会得到显著提升，为学生的全面发展提供更好的教育保障。我们期待着在上半年的校本培训中，教师们能够积极参与、主动学习，共同进步。
小学的上半年校本培训工作计划 篇三
关于小学的上半年校本培训工作计划
一、培训目标和培训重点
培养目标：提高教师职业道德、专业知识和教学技能，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质教师队伍。着力完成以下目标：
1、师德行为培养。更新师德观念，调整师德行为；
2、树立“备课”的全程观念，落实新课改、新理念的教育思想；熟悉新教材体系及新课程标准的要求，掌握和运用现代教育手段，理解和熟悉现代教学设计的新理念新方法，提高教学设计理论素养。
3、针对现代教育教学、学校生存和发展、师资队伍建设和教师发展的需要，通过“全员赛课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平。
4、以集体备课、教学公开课为主要形式，以教研组为单位，以“课例”研究为校本培训有效模式，充分发挥学科组教师的集体智慧，开展“一周一课一评议”的活动，检验备课的'实际效果，找出教学过程中存在的问题，及时反馈调整，为二次备课提供素材，切实提高备课实效。
5、教学反思。对个人的备课和教学过程进行反思，不断改进教学备课策略，优化教学过程。
二、主要内容和基本形式
1、个人自学。以个人强烈的提高本人教学能力意愿，做好教师的校本培训工作。
2、集体学习。通过专家讲座的形式开展师德培训，提高教师的职业道德打造一支师德高尚的教师队伍。
4、通过“一人一课”活动的开展，全面提高教师基本教学技能，落实教学常规和教研常规，提高学校的教育教学的质量和教师的教学水平，促进师资队伍建设和教师发展。
三、保障措施和预期效果
1、由教务处协商制定20XX上半年校本培训活动计划，并由校长室审核、批准。
2、认真落实校本培训管理制度、政治业务学习与笔记检查制度、校本培训年度考核等级评定制度、结对互助帮辅制度、外出学习返校汇报制度、骨干教师与学科带头人年度考核制度等，促进校本培训的制度化、规范化建设。
3、依托专家、教研员来校讲座培训、听课指导，进行“专业引领”。继续推行骨干教师、学科带头人与青年教师帮扶结对制度，加强老师之间互相学习交流，充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，促进新进教师、专任学科教师尽快适应新环境，业务水平有较大提高。
4、加大教师学习培训经费投入，借助公共科目培训、网络学习等平台，促进个人自学与教研组研讨相结合，推动学习型组织建设。
5、做好校本培训的考核工作，对认真参加培训活动，完成各项培训任务的学员，按奖励制度给予表扬、奖励。
