染雾学校心理咨询室工作计划 篇一：提升心理咨询服务质量
随着社会的快速发展和压力的增加，学校心理咨询室的重要性日益凸显。为了提供更好的心理咨询服务，我们制定了以下工作计划。
1. 加强心理咨询师的培训与发展
心理咨询师是提供服务的核心力量，他们需要不断提升自身的专业知识和技能。我们将组织定期的专业培训，包括心理学理论、咨询技巧、沟通技巧等方面的内容。同时，我们鼓励心理咨询师参加相关的学术研讨会和培训班，提高他们的专业水平。
2. 完善心理咨询服务体系
为了提供更全面、个性化的心理咨询服务，我们将进一步完善心理咨询服务体系。首先，我们将建立心理咨询师与学生的档案管理系统，记录学生的心理健康状况和咨询情况，以便更好地跟踪学生的发展和提供针对性的帮助。其次，我们将开展定期的心理健康教育活动，提高学生的心理健康意识和自我调节能力。
3. 加强与班级、家长的合作
学校心理咨询室与班级和家长是密切相关的，在提供心理咨询服务的过程中，我们将加强与班级和家长的合作。我们将与班主任和家长建立定期的沟通渠道，了解学生的学习和生活情况，及时发现问题并提供帮助。同时，我们将组织家长心理教育讲座，提高家长对学生心理健康的认识和关注度。
4. 建立心理支持网络
学生在面临困难和挫折时，需要得到及时的支持和帮助。为此，我们将建立心理支持网络，包括学生志愿者团队和心理互助小组。学生志愿者团队将接受专业培训，提供基础的心理支持服务；心理互助小组将为学生提供一个相互理解和支持的平台，帮助他们共同面对困难和压力。
5. 加强宣传与推广
为了让更多的学生和家长了解和利用学校心理咨询室的服务，我们将加强宣传与推广工作。我们将制作宣传资料，包括宣传海报、宣传册等，向全校师生和家长宣传心理咨询室的服务内容和方式。同时，我们将利用学校网站和社交媒体平台进行宣传，提高心理咨询室的知名度和影响力。
通过以上工作计划的实施，我们相信学校心理咨询室将能够提供更优质、更全面的心理咨询服务，帮助学生更好地学习和成长。
学校心理咨询室工作计划 篇二：关注学生心理健康，营造良好的学习氛围
学校心理咨询室作为学生心理健康的重要支持机构，应该积极关注学生的心理健康问题，营造良好的学习氛围。为此，我们制定了以下工作计划。
1. 开展心理健康教育活动
心理健康教育是学校心理咨询室的重要职责之一。我们将组织定期的心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理测试和评估等。通过这些活动，我们将提高学生的心理健康意识，教育他们学会正确的应对方式和心理调节技巧。
2. 建立心理咨询师与班级的联系
班级是学生学习和生活的重要环境，也是心理健康的重要影响因素之一。我们将建立心理咨询师与班级的联系，与班主任和班级进行定期的交流和互动。通过了解班级的情况和学生的需求，我们将提供针对性的心理咨询服务，帮助学生解决问题和调整心态。
3. 建立心理咨询师与家长的联系
家庭是学生心理健康的重要支撑，家长的支持和理解对学生的心理成长至关重要。我们将建立心理咨询师与家长的联系，与家长进行定期的沟通和交流。通过与家长的合作，我们将帮助家长更好地了解孩子的心理需求，提供家庭心理教育和支持。
4. 加强心理咨询师团队的建设
心理咨询师团队是心理咨询室的核心力量，他们的专业素质和团队协作能力直接影响着心理咨询服务的质量。我们将加强心理咨询师团队的建设，提高他们的专业能力和服务水平。通过定期的培训和团队建设活动，我们将增强团队的凝聚力和专业性，提升心理咨询服务的效果。
5. 加强与其他相关部门的合作
学校心理咨询室是学校心理健康工作的重要组成部分，与学校其他相关部门的合作是必不可少的。我们将加强与学校领导、教师和保卫部门的合作，建立健全的工作机制和沟通渠道。通过共同努力，我们将为学生提供更好的心理咨询服务，营造良好的学习氛围。
通过以上工作计划的实施，我们将为学生提供更全面、更个性化的心理咨询服务，关注他们的心理健康，帮助他们更好地学习和成长。
学校心理咨询室工作计划 篇三
为了更好地促进中学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部2012年新修订颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，本学期心理健康教育工作计划如下：
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的《中小学德育大纲》中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。
三、具体做法：
1、心理健康教育的开展
(1)心理课、讲座辅导。本学期不定期为各年级学生进行团体辅导、讲座以及心理活动。同时，各班主任要在班内进行心理健康主题的班会，为学生提供全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
(2)完善心理咨询室。
A、加强心理咨询
室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
咨询途径：(a)学生自愿前往咨询(团体咨询为主)(b)班主任老师推荐(c)辅导老师访谈
B、 继续开设“心语箱”信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。
3、以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
本学期开展了心理健康主题橱窗、心理展板，在学生中大力宣传心理健康的重要性，同时端正学生对心理健康教育的认识，消除误区。
4、继续通过动力朝小博客、qq群、家长会等多种途径开展学习心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
总之，本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，全心投入，重视学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康发展，为孩子的心理健康保驾护航。
学校心理咨询室工作计划 篇四
开展小学心理健康教育工作是当前小学教育的一个重要方面，本年度，我校将坚持育人为本，根据学生生理、心理发展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，培养小学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐发展。具体制定计划如下：
工作目标：
一、培养和造就具有良好的文明习惯、学习习惯、生活习惯、劳动习惯和卫生习惯，具有坚忍不拔的意志品质，自立自强的生存、生活能力，有强烈的爱国意识和社会责任感，会做人，会求知，会创新，能从容迎接未来挑战的高素质的人才。
二、通过心理健康教育，帮助学生学会调适。帮助学生学会正确对待自己、接纳自己，化解冲突情绪，保持个人心理的内部和谐。矫治学生的问题行为，养成正确的适应学校与社会的行为，消除人际交往障碍，提高人际交往的质量。
三、通过心理健康教育，引导学生认请自己的潜力与特长，确立有价值的生活目标，发挥主动性、创造性，追求高质量、高效率的生活。
各年级具体目标：
一年级：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的'乐趣;与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中体验友情。
二年级：培养集体意识，在班级活动中，善于与更多的同学交往，健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格，培养自主自动参与活动的能力。
三年级：帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐，调整学习心态，提高学习兴趣与自信心，正确对待自己的学习成绩，克服厌学心理，体验学习成功的乐趣，培养面临毕业升学的进取态度。
主要工作 ：
加强队伍建设，提高自身素质
⒈组织教师学习有关心理健康教育资料，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，不断丰富自己的教学策略，提高教育教学水平。
⒉继续通过家委会、家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容，使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性，不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。
认真做好学生心理辅导及心理咨询工作。
⒈加强心理咨询室的常规建设，做好学生心理咨询工作，并能有所侧重地进行跟踪调查，建立心理档案。
⒉设立“心理信箱”，做好学生的心理咨询和心理训练工作。
⒊每月开设一期“心灵之声”广播，对全校学生进行心理辅导知识讲座。
4.在家教指导活动中，举行专题讲座，让心理健康教育走进千家万户，使家校教育形成合力，促进亲子沟通，进一步提高学生的心理素质。
5.积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用健康教育课对学生进行心理健康教育。
四、每月重点工作
3月份：
1、制订并讨论学期心理健康教育工作计划。
2、咨询室正常开放。
4月份：
1、六年级学生考试心理健康教育专题讲座。
2、心理健康教育班会活动。
5月份：
1、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。
2、家长教师心里讲座
6月份：
1、开展针对班主任的心理讲座。
2、出好心理健康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”。
3、心理健康教育班会活动。
7月份：
1、心理健康教育班会活动。
2、做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。
3、各类资料整理、归档。
