染雾学校劳动教育工作计划 篇一
尊敬的校领导、各位班主任和教职工：
大家好！我是XX学校的劳动教育工作组组长，我在这里向大家汇报我们学校未来一年的劳动教育工作计划。
1. 目标与意义
劳动教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、实践操作能力和团队合作意识。本次工作计划的目标是通过开展丰富多样的劳动教育活动，提高学生的实践动手能力，培养学生的实践创新精神，为学生成长发展创造更多机会。
2. 活动安排
（1）开展劳动技能培训班：邀请专业技术人员来校为学生进行劳动技能培训，如木工、电工、焊工等。通过培训，学生能够掌握一定的实际操作技能，并为以后的职业选择提供参考。
（2）组织劳动实践活动：每学期组织一次劳动实践活动，让学生亲身参与社区建设、环境保护等实践活动。通过实践，学生能够了解社会需求，增强社会责任感。
（3）开展校园劳动体验活动：每月安排一次校园劳动体验活动，如园艺、绘画、手工制作等。通过这些活动，学生能够培养动手能力，提高创造力和想象力。
（4）建立劳动实践基地：与周边企事业单位合作，共同建立劳动实践基地，让学生能够参与实际生产和服务活动，培养实践操作能力和团队合作意识。
3. 效果评估
为了评估劳动教育工作的效果，我们将采取以下措施：
（1）定期组织学生进行劳动技能考核，评估学生在不同领域的实践操作能力。
（2）开展学生满意度调查，了解学生对劳动教育活动的反馈和建议。
（3）定期召开劳动教育工作座谈会，与教职工交流心得和经验，共同改进劳动教育工作。
4. 资金保障与资源整合
为了保障劳动教育工作的顺利进行，我们将争取学校领导的支持，并与企事业单位合作，共同筹集资金和资源。同时，我们将积极申请相关政府项目资助，为劳动教育活动提供更多的支持。
通过以上的努力，我们相信学校的劳动教育工作将取得更好的成绩。让我们携手合作，共同为学生的成长发展努力！
谢谢大家！
学校劳动教育工作计划 篇二
尊敬的校领导、各位班主任和教职工：
大家好！我是XX学校的劳动教育工作组组长，我在这里向大家汇报我们学校未来一年的劳动教育工作计划。
1. 目标与意义
劳动教育是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、实践操作能力和团队合作意识。本次工作计划的目标是通过开展丰富多样的劳动教育活动，提高学生的实践动手能力，培养学生的实践创新精神，为学生成长发展创造更多机会。
2. 活动安排
（1）开展劳动技能培训班：邀请专业技术人员来校为学生进行劳动技能培训，如木工、电工、焊工等。通过培训，学生能够掌握一定的实际操作技能，并为以后的职业选择提供参考。
（2）组织劳动实践活动：每学期组织一次劳动实践活动，让学生亲身参与社区建设、环境保护等实践活动。通过实践，学生能够了解社会需求，增强社会责任感。
（3）开展校园劳动体验活动：每月安排一次校园劳动体验活动，如园艺、绘画、手工制作等。通过这些活动，学生能够培养动手能力，提高创造力和想象力。
（4）建立劳动实践基地：与周边企事业单位合作，共同建立劳动实践基地，让学生能够参与实际生产和服务活动，培养实践操作能力和团队合作意识。
3. 效果评估
为了评估劳动教育工作的效果，我们将采取以下措施：
（1）定期组织学生进行劳动技能考核，评估学生在不同领域的实践操作能力。
（2）开展学生满意度调查，了解学生对劳动教育活动的反馈和建议。
（3）定期召开劳动教育工作座谈会，与教职工交流心得和经验，共同改进劳动教育工作。
4. 资金保障与资源整合
为了保障劳动教育工作的顺利进行，我们将争取学校领导的支持，并与企事业单位合作，共同筹集资金和资源。同时，我们将积极申请相关政府项目资助，为劳动教育活动提供更多的支持。
通过以上的努力，我们相信学校的劳动教育工作将取得更好的成绩。让我们携手合作，共同为学生的成长发展努力！
谢谢大家！
学校劳动教育工作计划 篇三
一、指导思想：
为了贯彻市、区等有关文件精神，进一步全面推进素质教育，促进学生的全面发展。结合我校实际情况，制定我校“劳动教育”实施计划。培养学生劳动的意识，掌握初步的劳动技术。乐于参加力所能及的公益劳动和社会实践，养成自己的事情自己做的好习惯。
二、教育目标：
1、在家能帮助父母做些力所及的家务劳动。
2、在校能完成打扫卫生等基本的劳动。
3、通过劳动基地等劳动，使学生掌握一些基本的劳动技术及热爱劳动的品质。
三、具体措施：
1、加强学习，确立劳动教育的地位
组织教师学习市区相关文件，从培养目标的高度，更多理解劳动教育的重要性和迫切性。明确劳动教育的目的、任务和要求；学习各地劳动教育的先进经验，增强教育工作的时代感。同时，利用家长会，宣传劳动教育的意义和劳动教育的重要性，要求家长协助学校开展这方面的教育。做好“三保证”：我们把劳动教育列入工作计划，学期结束时评估优劣；二要订好劳动教材和手工劳动材料，做到人手一册，一人一份，保证劳动教育材料；三要建立劳动教育检查制度，保证劳动教育的正常性。从而确立了劳动教育的'地们，促进了劳动
教育的顺利开展。
2、因地制宜，开辟劳动教育基地
劳动基地是进行劳动教育的物质保证。我们除在劳动课中认真进行爱劳动的教育和手工劳动实践外，还从实际出发，因地制宜，促进劳动基地的开辟与建立。
首先，开辟校内的劳动教育基地。我校的院区及绿化区，一年要除草数次。绿化区的月季花需要施肥、浇水、修剪，我们把这项工作作为学生进行劳动锻炼的一项任务，全部由学生承担。我们将划分给班级包干，负责定期拔草、除虫浇水、修剪等工作。
其次，我们经常组织学生参加打扫街道等公益性劳动，将运河路南段、大桥道东段，这一路段作为校外的劳动教育基地，由各年级学生轮流做好路面的清扫工作（主要捡拾白色垃圾）。
此外，积极倡导学生在家做到自己的事情自己做，父母的事情帮着做，还通过定期的问卷调查，及时了解情况，使劳动教育落到实处。
3、举行竞赛，激发劳动教育情趣
四、主要工作安排：
2月份：校内劳动基地分工。开展“生活习惯五个一”活动。即每天做一次家务劳动；每周做一次饭；每周洗一次衣物；每周倒一次生活垃圾；每周在校做一次服务性劳动。
3月份：开展春季卫生、绿化美化校园活动。公益性劳动。
4月份：举行竞赛，激发劳动教育情趣。公益性劳动。
5月份：组织学生校内劳动基地劳动。与社区联系开展公益性劳动。
6月份：进行家务劳动（自理能力）的情况调查。评选“劳动小能手”。
学校劳动教育工作计划 篇四
我校劳动教育型实践活动将紧密联系学校实际，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为基本途径，坚持有计划、有组织、有目的地组织学生参加丰富多彩的劳动实践活动，积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能，在动手动脑中培养学生创新意识和实践能力，促使学生全面发展。
一、多渠道宣传，提高认识，形成良好的劳动教育氛围
教育与生产劳动相结合，是我国教育方针的重要内容，是培养二十一世纪建设人才必须遵守的守则。对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容，是小学教育的重要教学任务。我校重视劳动教育，组成以校长具体负责的领导小组，把劳动教育作为德育工作的重要内容，紧密与少先队活动、班级活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长会、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。
二、以“创建唐山市劳动基地和唐山市绿色校园”为抓手，开展劳动教育活动，与学科教学相结合，拓宽课程资源，为学生搭建多元的成长舞台。
我校从学生的认知、情感规律出发，以“参与劳动、体验过程、享受成果”为主题，广泛为学生创建劳动实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参与到劳动实践活动中，用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为健康的思想、品格，外显为良好的行为和自觉习惯。
三、活动设想：
1、时间：综合实践课
2、主要参与对象：三至六年级学生
3、筹备：
劳动工具：锄头、铁锹、水斗等
种子：各种应季蔬菜种子、瓜类种子、向日葵种子等
其他：薄膜、化肥、农家肥等
来源：一部分学校购买，一部分向学生征集
4、领导小组：组长：董聪会副组长：董岳喜董秀文
成员：董福林、董连廷及各班班主任
顾问：王胜祥
四、实施程序：（按班级分工负责）
1、清理劳动场地，改良土壤
2、垅土
3、种下青菜苗，放土，施肥，浇水
4、浇水，施肥
5、捉虫
6、收获
