染雾给教师的建议读后感800字 篇一
《给教师的建议》这本书的作者是教育学家李开复，他以自己多年的教育经验为基础，提出了一系列对教师的建议和思考。阅读这本书，我深受启发，对教师的角色和责任有了更深刻的理解，也对如何成为一名优秀的教师有了更多的思考。
这本书主要从三个方面给出了对教师的建议。第一，教师要关注学生的个体差异。每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、能力和学习方式都不同。作为教师，我们要善于发现和尊重学生的个体差异，采用多样化的教学方法和评价方式，给予每个学生充分的关注和帮助。只有真正了解学生，才能更好地引导他们的学习，激发他们的潜能。
第二，教师要注重培养学生的创新能力。在当今社会，创新能力已成为一种重要的竞争力。教师应该从课堂教学中引导学生思考和解决问题的能力，培养他们的创新思维和创造力。同时，教师也要成为学生的榜样，不断学习和更新自己的知识，以满足学生对知识的渴望和需求。
第三，教师要注重学生的品德教育。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。作为教师，我们要注重培养学生的道德修养和社会责任感，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有培养出德智体美全面发展的学生，才能为社会的发展和进步做出积极的贡献。
阅读完《给教师的建议》，我深感作为一名教师，我们肩负着重要的责任和使命。我们要不断学习和成长，不断提升自己的教学水平和教育理念，以更好地引导学生的学习和成长。同时，我们也要关注学生的个体差异，注重培养他们的创新能力和品德教育，努力培养出德智体美全面发展的学生。
给教师的建议读后感800字 篇二
《给教师的建议》这本书是我在教育专业学习过程中读到的一本非常有收获的书籍。作者李开复以自己多年的教育经验为基础，从不同的角度给出了对教师的建议和思考。阅读这本书，我对教师的角色和责任有了更深刻的理解，也对如何成为一名优秀的教师有了更多的思考。
这本书主要从三个方面给出了对教师的建议。第一，教师要关注学生的个体差异。每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、能力和学习方式都不同。作为教师，我们要善于发现和尊重学生的个体差异，采用多样化的教学方法和评价方式，给予每个学生充分的关注和帮助。只有真正了解学生，才能更好地引导他们的学习，激发他们的潜能。
第二，教师要注重培养学生的创新能力。在当今社会，创新能力已成为一种重要的竞争力。教师应该从课堂教学中引导学生思考和解决问题的能力，培养他们的创新思维和创造力。同时，教师也要成为学生的榜样，不断学习和更新自己的知识，以满足学生对知识的渴望和需求。
第三，教师要注重学生的品德教育。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。作为教师，我们要注重培养学生的道德修养和社会责任感，引导他们树立正确的人生观和价值观。只有培养出德智体美全面发展的学生，才能为社会的发展和进步做出积极的贡献。
通过阅读《给教师的建议》，我深感作为一名教师，我们肩负着重要的责任和使命。我们要不断学习和成长，不断提升自己的教学水平和教育理念，以更好地引导学生的学习和成长。同时，我们也要关注学生的个体差异，注重培养他们的创新能力和品德教育，努力培养出德智体美全面发展的学生。只有这样，我们才能真正成为一名优秀的教师，为教育事业贡献自己的力量。
给教师的建议读后感800字 篇三
给教师的建议读后感800字
越来越感到知识含量的不足文化底蕴的苍白。读书是唯一的出路读书是迫切的希望！但由于平时很少有时间静下心来读书一直没有去读。这个暑假我终于实现了这个愿望。早就听说过苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家为了解决中小学的教育实际问题切实提高教育教学质量他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书。
书中给教师提出了一百条建议每一条建议谈一个问题有生动的实际事例也有精辟的理论分析很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例娓娓道来有益于教师开阔眼界提高水平。阅读完《给教师的建议》之后感触颇深启发非浅。 印象最深的就是书中提出了一个令老师头疼的问题就是：为什么早在一年级就会出现一些落伍的考试不及格的学生而到二三年级的时候还会遇到落伍的不可救药的学生。这个问题在苏霍姆林斯基所处的那个年代存在就在现在也一点也没减少。在上学期我所教的班级中最高分与最低分之间就相差了40多分。
说起这方面的原因以前我总是归结为学生不用功脑子笨而没有积极从自身上找原因。那么造成这种差距的.原因到底是什么呢 苏霍姆林斯基做出以下解答：这是因为学校生活的最主要领域—————脑力劳动的领域里对儿童缺乏个别对待的态度的缘故。我对这句话的理解就是要"因材施教"也就是学校一直提倡的"即备教材又备学生"。要想因材施教就必须对"材"进行细致的了解诸如性格脾气家庭背景学习方式思维特点等加以熟知从而在课堂上为不同的学生创造能发挥他们自身能力的学习情境。
就像苏霍姆林斯基所说的：使每一个儿童的力量和可能性发挥出来使他们享受到脑力劳动中的成功的乐趣。这样他们就会感觉到他们也是在不停地进步才会"点燃起成为一个好人的火花。"读完之后，我反省自己是否真正做到了这一点呢，在不同的班级对不同的学生提着相同的问题，留着相同的作业考的是相同的试卷做错之后，也不能及时个别交流。所以差生的存在就成了现实。
