染雾科技进校园观后感 篇一
近年来，随着科技的不断进步和发展，越来越多的科技应用进入了校园，给师生们的学习和生活带来了许多便利。我最近观看了一部纪录片《科技进校园》，深深地感受到了科技进校园的积极影响和潜力，也对科技在教育领域的应用产生了更多的思考。
首先，科技进校园为学生们提供了更多的学习资源和机会。在纪录片中，我看到了一些学校利用虚拟现实技术建设了丰富多样的虚拟实验室，让学生们可以在虚拟环境中进行实际操作和实验，提高了他们的实践能力和学习效果。此外，互联网和智能设备的普及也使得学生们可以随时随地地获取到各种学习资料和课程资源，不再受到时间和地点的限制。这些科技应用为学生们提供了更广阔的学习空间和更多的学习机会，有助于培养他们的创新能力和实践能力。
其次，科技进校园还为教师们提供了更多的教学工具和方法。在纪录片中，我了解到一些学校在教学中运用了人工智能和大数据分析技术，根据学生的学习情况和特点，精准地进行个性化教学，提高了教学效果和学生的学习兴趣。此外，一些教育机构还利用视频会议技术和在线教学平台，让优秀的教师可以跨越时空，为更多的学生提供优质的教育资源和教学指导。这些科技应用为教师们提供了更多的教学手段和方法，有助于提高他们的教学水平和教学效果。
然而，科技进校园也带来了一些问题和挑战。在纪录片中，我看到一些学生过度依赖科技设备，对传统的学习方式和方法失去了兴趣。他们更愿意通过手机、平板电脑等设备获取信息和学习，而不愿意阅读书籍和进行实地考察。这种依赖科技的现象给学生们的学习和发展带来了一定的负面影响。另外，科技进校园也给学校带来了一定的经济压力和管理困难。科技设备的购买和维护成本较高，而且科技的更新换代也很快，需要学校不断投入大量的资金和精力。同时，学校还需要加强对科技设备的管理和维护，确保设备的正常运行和信息的安全。
总的来说，科技进校园给教育带来了巨大的变革和机遇。科技应用为学生们提供了更多的学习资源和机会，提高了他们的学习效果和学习兴趣。同时，科技进校园也为教师们提供了更多的教学工具和方法，提高了他们的教学水平和教学效果。然而，科技进校园也带来了一些问题和挑战，需要我们认真面对和解决。我相信随着科技的不断发展和完善，科技进校园将会发挥更大的作用，为教育事业的发展做出更大的贡献。
科技进校园观后感 篇二
近年来，科技进校园的趋势越来越明显，各类科技设备和应用纷纷进入学校，给师生们的学习和生活带来了巨大的变化。我最近观看了一部纪录片《科技进校园》，对科技在校园中的应用和影响有了更深刻的认识，也产生了一些思考。
首先，科技进校园为学生们提供了更丰富多样的学习体验。在纪录片中，我看到了一些学校利用虚拟现实技术建设了丰富多样的虚拟实验室，让学生们可以在虚拟环境中进行实际操作和实验，提高了他们的实践能力和学习效果。此外，一些学校还利用移动学习和在线教育平台，让学生们可以随时随地地获取到各种学习资源和课程内容，不再受到时间和地点的限制。这些科技应用为学生们带来了更广阔的学习空间和更多的学习机会，有助于培养他们的创新能力和实践能力。
其次，科技进校园也为教师们提供了更多的教学手段和方法。在纪录片中，我了解到一些学校在教学中运用了人工智能和大数据分析技术，根据学生的学习情况和特点，进行个性化教学，提高了教学效果和学生的学习兴趣。此外，一些教育机构还利用视频会议技术和在线教学平台，让优秀的教师可以跨越时空，为更多的学生提供优质的教育资源和教学指导。这些科技应用为教师们提供了更多的教学工具和方法，有助于提高他们的教学水平和教学效果。
然而，科技进校园也带来了一些问题和挑战。在纪录片中，我看到一些学生对科技设备过于依赖，对传统的学习方式和方法失去了兴趣。他们更愿意通过手机、平板电脑等设备获取信息和学习，而不愿阅读书籍和进行实地考察。这种依赖科技的现象给学生们的学习和发展带来了一定的负面影响。另外，科技进校园也给学校带来了一定的经济压力和管理困难。科技设备的购买和维护成本较高，而且科技的更新换代也很快，需要学校不断投入大量的资金和精力。同时，学校还需要加强对科技设备的管理和维护，确保设备的正常运行和信息的安全。
综上所述，科技进校园给教育带来了巨大的变革和机遇。科技应用为学生们提供了更丰富多样的学习体验，提高了他们的学习效果和学习兴趣。同时，科技进校园也为教师们提供了更多的教学手段和方法，提高了他们的教学水平和教学效果。然而，科技进校园也带来了一些问题和挑战，需要我们认真面对和解决。我相信随着科技的不断发展和完善，科技进校园将会发挥更大的作用，为教育事业的发展做出更大的贡献。
科技进校园观后感 篇三
正因为科技的存在，才有了我们现在美好的一切。——题记
今天下午，我们排着整齐的队伍，去观看一场由施宏老先生主讲的《让科技走进校园》。
施宏老先生绘声绘色的讲解，把我们带入了科学的世界。他说，我国正因为科技的不断进步，经济的不断发展，才变得越来越强大。而在此之前，我们的国家由于科技的落后，没有先进的武器，而受到别国的轻视。新中国成立以后，经过不懈的努力，我国培养出了许多杰出的科学家，整体科学技术水平在世界居上，国家也越来越强大，与以前弱小的中国相比，发生了翻天覆地的变化。
施宏先生还说到，尽管我国科技已十分发达，但还有一些人的科学素养不高，因为不懂科学，生活中时常发生一些愚昧可笑的事情。比如前年发生的“抢盐风波”，就是因为社会上谣传日本特大海啸来袭过后，我们再也吃不到合格的盐了。这个连日本人也不相信的无稽之谈，让一些没有科学常识的人信以为真，反映了一些人不信科学、不懂科学的社会现状。
施宏先生特别强调，科技关键在于创新，而创新取决于日常生活中的仔细观察与思考。这让我想起伽利略所说的“一切推理都必须从观察与实验中得来”，哥白尼也正因为我观察否认了“太阳围着地球转”这一谬论，写出了著名的“日心学”。而一名小学生也因为仔细观察，在钱币上发现了别人都没能发现的错字。这些重大发现，来源于什么？来源于生活，来源于生活中的细心发现与思考。所以，我们应该善于从书本中学习科学，从生活中发现科学，从研究中进行发明创造。
这次讲座，让我明白了要相信真理，崇尚科学，远离愚昧，反对谬论。正如艾伯特。爱因斯坦所说的：探索真理比占有真理更可贵。让我们一起去寻找真理，探索科学的奥秘！
科技进校园观后感 篇四
气温渐高，我们高新区实验幼儿园里的科学气息也日渐浓厚起来。在五月科技月的动员下，咱们的幼儿园请来了许多专业的科技人士，为孩子们带来了一拨又一拨的科技盛宴，先让我们一睹为快吧!
今天走进大三班的是神奇的线路编程技术。咦，什么叫编程呢?还是听听来自深蓝创客的叔叔怎么讲吧!
编程技术就像玩这个小魔方，要有规律、有想法的'把游戏规则编出来，变成机械指令，最后通过机械小车呈现在我们眼前。
路上跑的真正汽车是怎么“动”起来的呢?我们怎么才能通过编程的方法，让小车“动起来”呢?
快来试试看，自己来编程吧!
线路板、细电线、精密的机器……看起来好复杂呀!
不怕不怕，我们小组来合作，一起攻克大难题!
通过这个有趣的活动，我们了解了初步的线路知识，亲手尝试了编程的乐趣，通过自己的努力让小车“动”了起来，科技真是太有趣啦!
科技进校园观后感 篇五
今天，学校组织我们四年段去看科技展览。我们兴高采烈地跟随廖老师去科技馆参观科技展览了。
一路上，我看见小草微微点头，花儿对我们微笑，它们好象是欢迎我们去科技馆参观科技展览呢!
到了科技馆，我们排着队伍进去参观。在里面，我看到了许多科技作品，有声波看得见、动画原理、怒发冲冠、无皮鼓，还有海
市蜃楼、虚拟打乒乓球……其中，我印象最深的是怒发冲冠，海市蜃楼，虚拟打乒乓球。我先介绍怒发冲冠，怒发冲冠的用法是让人站在隔电地板的上面，手触摸大铁球，只要旁边的人把“电压”键压下来，手摸大铁球的人头发都会立起来，我们班上许多人都试过，它们一个个都变成了“刺猬”，十分好笑。
看完怒发冲冠，本来想去打无皮鼓，但我走过去的时候，我的视角仿佛看到了一个弹簧，于是我停下脚步，向弹簧走去，上面写着“一米以外观看”。于是，我站到一米外，竟然看到了一个名字叫海市蜃楼，经过调查，海市蜃楼是用凹透镜和弹簧做成的。使用方法是用手触摸面前的弹簧，试一下能不能摸到弹簧。结果我一试，的确没有摸到，因为这个弹簧只是幻象，真正的弹簧还在里面呢。
对了，忘记介绍虚拟打乒乓球了，它的操作方法是打开电视机，抓紧连接着电视的拍子，只要里面的人物打出球来，就用拍子打过去，球在哪个方向就必须往哪个方向打，否则就没打中。我亲身体验了一回，我还连中了许多球呢!
今天，我看到了许多高科技，这些都是中国人民用劳动和智慧发明出来的，我真为它们感到骄傲。我感到这些发明科技的人真伟大。我暗暗发誓：我小时候一定要认真学习!长大了也当发明家，为祖国贡献自己的力量。
科技进校园观后感 篇六
体验VR过独木桥、跟美女外教做实验。昨日，重庆科技馆2017年“科普大篷车创享校园行”启动仪式在人和街小学举行，今年新增了VR体验、裸眼3D体验等新设备，还引入了外教全英文实验课，让孩子们在开心的体验中学到丰富的科学知识。
VR体验“太刺激了”
启动仪式就给了我们一个惊喜，当小主持人宣布活动正式启动后，两台无人机腾空而起，拉起了两条寄予孩子们探索、求知的红色横幅，赢得一片掌声。
人和街小学作为今年科技馆科普大篷车校园行的首站，将进行为期一周的活动，教学楼睿智楼底楼已经变为了一个小型科技馆。“懒惰环”、“锥体上滚”等众多互动展品和展板将这里装扮一新，而最受学生们欢迎的则是今年新增的VR体验、3D打印机和裸眼3D体验等新设备。
“哇，太刺激了，我看着这样自己就掉下去了，还有点失重的感觉呢!”3年级2班的牛皓玉体验了VR过独木桥后，激动地和旁边的同学交流起来。说起自己的体验，孩子们都激动起来，开心地说个不停，还总结起过桥经验来。
“这是全班第一次一起体验这么多新奇的科技产品，会给孩子们留下很深的印象。”3年级2班的数学老师张力说，她也是第一次体验，不仅来感受一下到底什么是VR，也能和孩子们多点共同语言，上课时也能把最新科技和课本知识结合起来。
美女外教带孩子们开心做实验
在科学教室里，科技制作滑翔机、实验课也同时开展着。来自土耳其的美女外教Ola给二年级3班的孩子们带来了“会跳舞的牛奶”实验。看着美女外教来教做实验，孩子们都很好奇，虽然不完全听得懂她说什么，但Ola夸张的动作、开心的笑容马上抓住了孩子的注意力。而旁边的助教老师会实时地翻译Ola的讲解，抽选孩子们互动问答。
只用牛奶、洗洁剂、色素、盘子、棉签，就能让颜料像梦幻的'彩虹一般在牛奶上展开，而这其实是液体的表面张力在起作用。听起来有点深奥的知识，用有趣的小实验就让孩子们不知不觉间学习到了。
“让外教来教实验是我们今年的创新，不仅外教说的英文，实验的器材也全部用英文标示，这样让孩子们潜移默化地熟悉英文实验操作。”重庆科技馆副馆长黄迪介绍，外教做实验还会成为科技馆科学梦工场的课程，全市的少年儿童都可以来体验。
