染雾蔡礼旭的弟子规观后感 篇一
在读完蔡礼旭的弟子规后，我深感受益匪浅。这本书以简明扼要的语言，阐述了作为一个弟子应该遵循的行为准则和道德规范。通过阅读，我不仅对自己的行为有了更清晰的认识，也对如何正确引导和教育孩子有了新的思考。
首先，弟子规对待父母的教诲让我深感敬佩。书中提到，“孝弟之道，穷则独立，达则共济。”这句话生动地描述了弟子应该如何对待父母。无论是在物质上还是精神上，我们都应尽力回报父母的养育之恩。这让我想起了自己在成长过程中，曾经因为不理解父母的辛苦而对他们抱有抱怨的心态。现在，我明白了父母的付出是无私而伟大的，我应该尽力回报他们的养育之恩。
其次，弟子规对待师长的态度也让我深受触动。书中提到，“师长教诲，就是父母教诲。”这一点让我意识到，作为一个学生，我们应该尊重老师的教诲，学会倾听和接受老师的指导。在我读书的过程中，我遇到了很多优秀的老师，他们不仅在学业上给予我指导，更在人生道路上给予我指引。因此，我深信师长教诲的重要性，我会继续保持对老师的尊重和感恩之心。
最后，弟子规对待同学和朋友的态度也给了我很大的启示。书中提到，“朋友相亲，无言以对。”这句话让我明白，作为一个弟子，我们应该与同学和朋友相互尊重和理解。在我与同学和朋友相处的过程中，我也曾经因为无法理解他们的行为而产生过矛盾和争执。但是现在，我明白了每个人都有自己的立场和观点，我们应该尊重彼此的差异，学会包容和理解。
总的来说，蔡礼旭的弟子规是一本富有教育意义的书籍。通过读这本书，我对作为一个弟子的行为准则和道德规范有了更深刻的认识。我相信，只有遵循弟子规所倡导的原则，我们才能成为真正有修养和品德的人。我将会把这些准则融入到我的日常生活中，努力成为一个更好的人。
蔡礼旭的弟子规观后感 篇二
蔡礼旭的弟子规是一本关于道德修养的书籍，它通过列举一系列的准则和规范，为人们提供了一种行为准则和道德规范。读完这本书，我深受启发，对于如何做一个有品德和修养的人有了更深刻的理解。
首先，弟子规教导我们要尊敬父母。父母是我们的养育之恩，无论在物质上还是精神上，他们给予了我们很多。弟子规中提到，“孝弟之道，穷则独立，达则共济。”这句话让我深刻地意识到，我们要在物质上回报父母的养育之恩，更要在精神上对他们尽孝。这使我想起了自己在成长过程中曾经因为不理解和父母产生矛盾和争执的时候。但是现在，我明白了父母的辛苦和付出，我会尽力回报他们的养育之恩。
其次，弟子规教导我们要尊重师长。师长是我们的教育者和引导者，他们给予了我们很多的知识和智慧。弟子规中提到，“师长教诲，就是父母教诲。”这句话让我深信师长教诲的重要性，我们应该尊重老师的教诲，学会倾听和接受老师的指导。在我读书的过程中，我遇到了很多优秀的老师，他们不仅在学业上给予我指导，更在人生道路上给予我指引。因此，我会一直保持对老师的尊重和感恩之心。
最后，弟子规教导我们要待人友善。我们应该与同学和朋友相互尊重和理解。弟子规中提到，“朋友相亲，无言以对。”这句话让我明白，我们应该尊重彼此的差异，学会包容和理解。在我与同学和朋友相处的过程中，我也曾经因为无法理解他们的行为而产生过矛盾和争执。但是现在，我明白了每个人都有自己的立场和观点，我们应该尊重彼此的差异，学会包容和理解。
总的来说，蔡礼旭的弟子规是一本对于道德修养非常有启发的书籍。通过读这本书，我对作为一个弟子的行为准则和道德规范有了更深刻的认识。我相信，只有遵循弟子规所倡导的原则，我们才能成为真正有修养和品德的人。我会继续努力将这些准则融入到我的日常生活中，成为一个更好的人。
蔡礼旭的弟子规观后感 篇三
今天下午，我读了蔡礼旭的《细讲弟子规》，蔡老师结合我们的生活实际详细解读儒家经典《弟子规》使我受益匪浅。
蔡老师在讲怎样教育孩子时讲道：人的潜力就像冰山，要用哪兩把钥匙才能开发呢?蔡老师给孩子讲课时画了一个冰山，但只能看到他百分之五，大多部分都被海水埋没了，蔡老师告诉孩子们：“人的潜力就跟冰山一样，大部分都埋没了。那么怎么把这九十五开发出来?老师今天送你们两把钥匙把它开发出来。第一把是孝顺，第二把是礼貌。礼貌其实本质就是恭敬之心。”在孝顺父母的基础上，礼敬所有的人，这样心量自然会放宽，量大福就会大，当心理没障碍时，智慧自然就打开了。
我读了这段话心里想：现在的孩子大部分都是独生子女，孩子在父母的心中都是小皇帝或小公主，在父母百般疼爱中成长，大都缺乏孝敬父母和礼貌待人的意识。但是，孩子如果没有孝敬父母的心，没有礼貌待人的心，将来长大做事、待人就不会宽宏大量，也永远干不成大事业。因此，我们做父母的不要在生活上一味的疼爱孩子，在学习上让孩子整天忙着上各种各样的培训班，要在品行上时刻教育孩子从小必须孝敬父母，讲礼仪懂礼貌，培养孩子的良好习惯。所以希望家长和孩子一起读《弟子规》。我们做教师的要带领学生认真诵读《弟子规》，是非常有教育意义的。让每个学生牢记“父母呼应勿缓，父母命行勿懒，父母教须敬听，父母责须顺承。”用圣人训来规范我们的行为习惯，力争做到孝顺父母，友爱兄弟姐妹，懂礼貌，讲诚信 ，排除心理障碍，用好两把钥匙，刻苦学习打开智慧之门，将来才能成为有用之才。
蔡礼旭的弟子规观后感 篇四
今天刚刚参加完为期4天的《幸福人生讲座》，在学习过程中，真的启发很多，也有很多让人反省的地方。希望这样的讲座能得到更好的推广。我形容这个课程是：世上最贵的课程，却是免费的，而且提供食宿。让一个人受益一辈子的课程，免费让你学习，你愿意接受吗?参加学习的人没有年龄限制，下到咿呀学语的小孩，上到古稀之年的尊长，学乐融融，简直是人间仙境。人间乐土啊;课堂上只有唯美，没有虚伪和猜疑，没有争斗，没有利益。只有关怀与帮助，只有和睦相处，只有无偿帮助，只有爱。
通过4天的学习，让我认识到了传统文化。非常感谢中心的谭老师和义工团队，他们真的很辛苦，不为回报的为大家服务。在学习的现场，他们都是非常有礼貌的问好，称呼所有的学长都为老师，源于子曰：三人行必有我师。
讲座的第一天是蔡礼旭老师讲的《家和万事兴》、周泳杉老师讲的《新世纪健康饮食》。通过蔡老师的讲解，让我们了解到家和的根本是夫妇关系，了解到父子有亲，夫妇有别，君臣有义，长幼有序，朋友有信的五伦。周老师告诉我们健康饮食源于素食，吃肉对身体的伤害，并对地球的影响，对环境的危害，原来都以为只有吃肉才有营养，听后才知道是错误的，病从口入，都是吃出来的。
讲座的第二天上午是肖陈颖老师的《爱心伴孩子成长》。告诉我们教育要重实质，不能重形式，实质重于学生的内心教育。对于孩子的教育，父母或老师应是帮助改过，不应责备，教育其不再犯;要善于发现孩子的专长。多启发，少说教。言教不如身教。往往父母抱怨孩子管不住，或者觉得小孩不孝的时候，有没有反省自己，父母的一言一行都被小孩看在眼中，他们都是在模仿家长。所以父母的身教重于一切，孝道更是父母先要懂得孝道。下午的课程是李越老师的《礼在人际关系中的运用》，人际关系像山谷中的回音，更像一面镜子，你想得到什么就要给予什么。如果你想得到对方的笑脸，你必须是笑脸以对。对人的态度是诚、敬、谦、和。礼的核心是恭敬心，没有敬的礼只是在作秀。
讲座第三天上午是钟茂森博士讲的《百善孝为先》。夫孝，德之本也。孝道是传统文化的核心，更是做人的根本。让我们懂得孝道的标准，更值得我们去反省。行孝在当下，行孝不能等。下午是靳雅佳老师《移风易俗莫善于乐》，让我们认识到音乐对生活或做人的影响，更加听到了很多感恩的歌曲。感恩父母、感恩所有人。
讲座第四天上午周泳杉老师《中国文化与管理科学》，这个课程真是茅塞顿开，中国传统文化才是博大精深的管理科学，蕴含很深的道理，但又把管理阐述的那么简单。中国文化是根本的管理之道，西方管理却是多为治标的管理方法。下午是蔡礼旭老师的《承先启后，继往开来》，让每个人中国人都有种使命感，中国传统文化已经丢失三代人了，希望我们这代人能为往圣继绝学，正己化人，从自身做起，感化影响身边的每个人。
《弟子规》是中国文化的核心缩影，能把弟子规里面的全部做到，那你就圣人不远了。欲速则不达，每天早晚读诵，反省自己的行为，逐步做到。
蔡礼旭的弟子规观后感 篇五
钱文忠教授用精辟的说理，引人入胜的方式将《弟子规》中蕴含的深刻道理娓娓道来，将一个个小故事教的令人读而忘倦，学而不厌。
“入则孝”，“出则悌”，“謹”和“信”告诉我们要孝顺父母，养成良好的生活习惯，尊重长者，兄弟姊妹和睦相处，教育我们处事的方式，让人受益匪浅。
“泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”中钱文忠教授又给我们解析了如何平等博爱，亲近有仁。
看后我思考了很多也获益了很多，《弟子规》可以让我们对照自己的言行举止是否合规合矩，对待父母尊长是否关心体贴，对待自己是否严格自律。
我觉得现在的孩子应该多学习《弟子规》，因为他们需要有一个规矩来教育引导他们成为一个更好的人。而现今多数父母长辈可能因为忙于生计，而忽略了对孩子的教育，但至少要让孩子们从小明白为人处世的基本道理，这样才能在后期更好地培养他们。《弟子规》中要求弟子遵循的规范涉及生活的方方面面，是一本极好的品德品性的教育读本。
谨慎“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承”。
蔡礼旭的弟子规观后感 篇六
初读《细讲弟子规》就真的感觉是一本好书，说的虽是平常的事，讲的却是不一般的道理；细细品味《细讲弟子规》，直悔自己接触的太晚、太迟，这么多解决问题的好方法我之前怎么都闻所未闻？
《弟子规》是依据孔老夫子的教诲编出来，清朝的李毓秀李夫子从生活面把它整理出来，所以他能如此地贴近我们的生活，蔡礼旭老师又对弟子规的每一句都深剖细解，才能使我们对生活中的各种难题、症结一一找到可以处理的方法。
一场好梦、好戏需要智慧，智慧就要在不断的学习中沉淀。“养子使作善也”，当孩子有颗“善良的心”，他就有善良的行为。看别人家的孩子，在我眼中，皆为十全十美，而很清楚自己孩子并非十全十美，要达到十全九美都很难。但现在读完《细讲弟子规》，我很清楚：教育孩子有颗善良的心，用智慧沟通，用德育引导，孩子一定会“苟日新，日日新，又日新”的。
晚上散步的时候，我给孩子讲“瓜田不纳履，李下不正冠”的寓意，也告诉他“瓜田李下”这个成语的出处，希望他为人处事可以不让别人有“瓜田李下”之嫌疑，延伸到“入虚室。(故事：宋代有一个叫陈P的家族，一家十三代同居，七百余口人，同时吃饭，就连他家里的一百多条狗也能做到“一犬不至，群犬不食”。这样，绝对让他记忆深刻。而所有的这些，都是在《细讲弟子规》中学到的！当然，还有很多很多需要学习的东西，在生活上，“父母呼，须应承。”“父母责。须顺承。”“步从容。立端正。”“衣贵洁。不贵华。”在学习上，“宽为限。紧用功。工夫到。滞塞通。”在做事上，“此未终。彼勿起。”
“行有不得者，反求诸己。”能做到此，一定不会“失诸正鹄”的。教育孩子以“德”为本，且勿宠溺孩子，“宠猪举灶，宠子不孝。”学习弟子规，践行弟子规，上行下效，愿我们都拥有一个懂事、孝顺的孩子。
