染雾《生命的林子》读后感 篇一
《生命的林子》是一本令人深思的书籍。通过描述森林中不同种类的植物和动物，作者向读者展示了生命的多样性和生态系统的奇妙之处。读完这本书后，我对大自然的美丽和生命的可贵有了更深刻的理解。
在《生命的林子》中，作者用生动的语言描绘了森林中的各种植物和动物。无论是高耸入云的巨树，还是繁花似锦的花朵，每一个生物都有自己独特的特点和重要的角色。通过描述这些生物的生活习性和相互依存的关系，作者让我明白了每一个生命都有其存在的意义，即使是微不足道的小昆虫。
阅读这本书的过程中，我被作者描绘的森林的美景所震撼。他用诗意的语言描绘了阳光透过树叶的间隙洒在地上的情景，用生动的描写让我仿佛置身于森林中。我可以感受到清新的空气、湿润的泥土和蓬勃的生命力。这本书让我重新发现了大自然的美丽，让我对自然界的神奇和独特性有了更深刻的认识。
除了美丽的描写，作者还着重强调了生态系统的脆弱性和生命的可贵。他描述了一个动物被猎食后，整个生态系统发生了巨大变化的故事。这个故事让我明白了每一个生物都在生态系统中扮演着重要的角色，它们相互依存，构成了一个复杂而精密的生态网络。如果其中一个物种消失了，整个生态系统都会受到影响。这个故事让我反思自己在保护环境方面的责任，也让我更加珍惜生命的存在。
通过阅读《生命的林子》，我对大自然的美丽和生命的可贵有了更深刻的理解。这本书让我重新认识到每一个生物都有其存在的意义，每一个物种都是构成生态系统的重要组成部分。我希望自己能够尊重大自然，保护环境，让更多的生物能够在这个美丽的地球上生存和繁衍。
《生命的林子》读后感 篇二
《生命的林子》这本书给我留下了深刻的印象。通过描绘森林中的生物和生态系统的运作，作者向读者展示了大自然的奇妙和生命的力量。这本书让我重新认识到自然界的美丽和生命的可贵。
在《生命的林子》中，作者用生动的语言描述了森林中的各种生物。从高大的树木到微小的昆虫，每一个生物都有其独特的特点和生活习性。通过描绘它们的生活方式和相互关系，作者向读者展示了生态系统的复杂性和多样性。通过这本书，我了解到每一个生物都有其独特的意义和价值，即使是看似微不足道的小昆虫。
阅读这本书的过程中，我被作者描绘的森林景色所吸引。他用生动的语言描绘了阳光透过树叶的间隙洒在地上的情景，让我仿佛身临其境。我能够感受到清新的空气和蓬勃的生命力。这本书让我重新发现了大自然的美丽，让我对自然界的神奇和独特性有了更深刻的认识。
除了美丽的描写，作者还强调了生态系统的脆弱性和生命的可贵。他通过一个动物被猎食后，整个生态系统发生了巨大变化的故事，让我明白每一个生物都在生态系统中发挥着重要的作用。如果其中一个物种消失了，整个生态系统都会受到影响。这个故事让我反思自己在保护环境方面的责任，也让我更加珍惜生命的存在。
通过阅读《生命的林子》，我对大自然的美丽和生命的可贵有了更深刻的理解。这本书让我重新认识到每一个生物都有其独特的意义和价值，每一个物种都是构成生态系统的重要组成部分。我希望自己能够尊重大自然，保护环境，让更多的生物能够在这个美丽的地球上生存和繁衍。
《生命的林子》读后感 篇三
《生命的林子》读后感山东省淄博市临淄区朱台镇桐林小学五年级二班郭寿杰今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。
“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们就奋力向上生长，因此它们棵棵可能成为栋梁……”这些话是说事物的发展离不开群体，个体是在群体的相互促进中发展的。“一棵大树，不能远离森林。”这棵树为什么说大不说小呢？因为他没有远离群体，也许它是群体中最大的树，也许他是群体中最小的树，不管怎样，他都对自己下了一个决心——快长，否则别的树会赶上自己的。这句话中充分体现了适者生存，存优汰劣的生存原理。远的不谈，就说一下最近发生在我身上的一件事吧。我是学校中最有名的长跑运动员了，不管哪一次学校比赛，成绩都是数一数二的，然而最近在镇越野赛中成绩却不够理想。什么原因呢？难道是学校在镇上是低等的，还是教师不特级？不，完全不是，原因在于在赛前我远离了学校这一群体，停止了个人的“发展”。我认为自己在学校长跑中成绩是最好的，认为他们根本无法与自己相比，一次在训练中傲视一切，然而自己……是啊！一个人完全不能远离集体，除非你认为自己就是群体，自己永远超过集体。
竞争在整个自然界中随处可见，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世间存在，要想发展壮大，立于不败之地，就必须正确的看待自己，勇往直前。
《生命的林子》读后感 篇四
今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续法云寺修行的事。
我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。“这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们就奋力向上生长，因此它们棵棵可能成为栋梁……”
这些话是说事物的发展离不开群体，个体是在群体的相互促进中发展的。“一棵大树，不能远离森林。”这棵树为什么说大不说小呢？因为他没有远离群体，也许它是群体中最大的树，也许他是群体中最小的树，不管怎样，他都对自己下了一个决心——快长，否则别的树会赶上自己的。这句话中充分体现了适者生存，存优汰劣的生存原理。远的不谈，就说一下最近发生在我身上的一件事吧。我是学校中最有名的长跑运动员了，不管哪一次学校比赛，成绩都是数一数二的，然而最近在镇越野赛中成绩却不够理想。什么原因呢？难道是学校在镇上是低等的，还是教师不特级？不，完全不是，原因在于在赛前我远离了学校这一群体，停止了个人的“发展”。我认为自己在学校长跑中成绩是最好的，认为他们根本无法与自己相比，一次在训练中傲视一切，然而自己……是啊！一个人完全不能远离集体,除非你认为自己就是群体,自己永远超过集体。
竞争在整个自然界中随处可见，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世间存在，要想发展壮大，立于不败之地，就必须正确的看待自己，勇往直前。
点评：小作者能够抓住自己感悟最深的一句话，结合自己生活中的事例来阐明自己的见解，使文章很具有真实性。
《生命的林子》读后感 篇五
今天我们学习了《生命的林子》一课。课文主要叙述了唐僧刚剃发修行时由于耐不住法云寺内嘈杂的人群，认为会影响自己的修行，因而产生离寺的念头，在方丈的教育下，改变了最初的想法，继续在法云寺修行的事。我对方丈教育唐僧时所说的富有哲理的话感受特别深。
这些树就像芸芸众生啊，它们长在一起，就是一个群体，为了一缕阳光，为了一滴雨露，它们就奋力向上生长，因此它们棵棵可能成为栋梁……这些话是说事物的发展离不开群体，个体是在群体的相互促进中发展的。一棵大树，不能远离森林。这棵树为什么说大不说小呢？因为他没有远离群体，也许它是群体中最大的树，也许他是群体中最小的树，不管怎样，他都对自己下了一个决心——快长，否则别的树会赶上自己的。这句话中充分体现了适者生存，存优汰劣的生存原理。远的不谈，就说一下最近发生在我身上的一件事吧。我是学校中最有名的长跑运动员了，不管哪一次学校比赛，成绩都是数一数二的，然而最近的练习赛中我的成绩却不够理想。什么原因呢？难道是老师教得不好？不，完全不是，原因在于在赛前我远离了学校这一群体，停止了个人的发展。我认为自己在学校长跑中成绩是最好的，认为他们根本
无法与自己相比，一次在训练中傲视一切，然而自己……是啊！一个人完全不能远离集体，除非你认为自己就是群体，自己永远超过集体。
竞争在整个自然界中随处可见，一个人，一个民族，乃至一个国家，要想在世间存在，要想发展壮大，立于不败之地，就必须正确的看待自己，勇往直前。
《生命的林子》读后感 篇六
读《生命的林子》有感今天，我像品茶似的把《生命的林子》这篇课文细细读了一次，这是一篇富有哲理性的文章，它所告诉我的人生道理使我终生受益。
这篇文章讲述了玄奘为出人头地，决定离开人才济济的法门寺，后来经过方丈的一番教育、开导，决定留在法门寺。于是潜心修身，终于成为了一代名僧。
玄奘当初要离开的想法许多人都很认同，这是一种“宁做鸡头，不做凤尾；宁做蛇头，不做龙尾。”的普遍思想。但方丈的教诲不仅启迪了玄奘，而且也启迪了我们。方丈用树巧妙地揭开了一个真理：在群体中奋力拼搏，你追我赶，闯出一番天地，个个是栋梁之才；反之，安闲自在，没有竞争，就只能做平庸之辈。
历史就是一面镜子。当年七国称雄，秦便图强自新，奋力向前；而当六国并入了秦国的版图，没有了敌人，秦也就英雄末路，二世而亡了。的确，竞争是个好东西，有了对手，不断进取，不断奋斗。
在动物世界中，又何尝不是这样的道理呢？一只非洲虎每天被人伺候，有吃有喝，无忧无虑，但每天没有精神，有气无力。而一旦进入了大自然，和同类争抢食物，很快成为了一只名副其实的“猛虎”。
没错，竞争无时不有，无处不在。要走出困境，得争；要创造辉煌，得争；要实现梦想，也得争。争就是活力。一个人要想成才，就不能没有障碍和磨练。一切在竞争中的对手都是我们上进的源泉，成功的基础。正如一句话所说：“越是和高手在一起，越有利于自己的`成才、发展。”有对手，不仅都扬长避短，还能鞭策自己努力向上，走向成功之路。害怕、逃避竞争的懦夫，永远成不了才！
同学们，对手所唤起的挑战是我们上进的力量。让我们不断挑战，不断超越，让竞争无处不在！
