染雾《游戏力》读后感 篇一
《游戏力》这本书是由美国心理学家简·麦格尼格尔所著，它是一本关于游戏对人类生活的积极影响的研究性书籍。在读完这本书后，我深受启发，对游戏的观念有了新的认识。
在这本书中，作者提出了“游戏力”的概念，即通过游戏来培养个人的积极心态、团队合作能力和创造力。作者通过大量的实证研究和案例，阐述了游戏如何影响人类的认知、情感和社交能力。通过游戏，我们可以培养自己的应变能力，学会如何处理压力和挑战，以及如何与他人合作和竞争。这些都是我们在现实生活中所需要的重要技能。
在阅读《游戏力》这本书的过程中，我发现作者所提到的游戏对于激发个人内在动力非常重要。比如，作者提到了一个实验，研究人员让一组学生玩一个既有竞争性又有合作性的游戏，结果发现这些学生在游戏中表现出了极高的动力和积极性。这个实验表明，游戏可以激发人们的内在动力，让他们更加投入和专注于所做的事情。
此外，作者还提到了游戏对于社交能力的培养也非常重要。通过游戏，人们可以与他人合作、交流和竞争，从而提高自己的社交技巧。作者举了一个例子，讲述了一个团队游戏的案例，参与者通过游戏的合作和竞争，建立了紧密的团队关系，并且在现实生活中也变得更加亲密和合作。这个例子说明了游戏与社交能力之间的密切关系。
通过阅读《游戏力》，我认识到游戏不仅仅是一种娱乐方式，它还可以成为我们个人成长和发展的重要工具。通过游戏，我们可以培养自己的积极心态、团队合作能力和创造力。游戏可以激发我们的内在动力，让我们更加专注和投入于所做的事情。同时，游戏还可以提高我们的社交技巧，让我们更好地与他人合作和竞争。因此，我相信游戏力是一个非常重要的概念，它可以帮助我们在现实生活中取得更好的成就。
总之，《游戏力》这本书给我带来了很多启发，让我对游戏的价值和意义有了新的认识。通过游戏，我们可以培养自己的积极心态、团队合作能力和创造力。我相信，只要我们正确地使用和引导游戏，它将成为我们个人成长和发展的有力工具。
《游戏力》读后感 篇三
《游戏力》读后感范文
孩子的成长是要给予自由，但这种自由是规则之上，只能遵循规则才能脚踏实地的成长。
自由的漫天行空只会让孩子恐惧，失控的感觉让他们如坐山车，玩游戏也是如此，有时需要父母的主导，才能更好的引导孩子进行游戏。
游戏中的基本原则是：“先跟随，后主导”，在跟随孩子一段时间后，才能找到介入游戏并加以引导的机会。
01
主导孩子的关键：轻推一下
这里的轻推一下：如建议一个游戏主题，或者仅仅制造一些身体的碰触，然后观察孩子如何反应。
轻推一下可以是：“我们来玩吧，“如果孩子喜欢看电视，你可以说：”我们去踢球吧”，对于存在无力感的孩子，建议来一场摔跤比赛;如果发生了什么事，那就试试角色置换，给女孩更多力量，给男孩更多联结。
轻推的另一种形式，是加入孩子的游戏，然后再把游戏进行一些改变，如果孩子在蹦跳时没笑哈哈，那么你可以先跟他们一样跳起来，然后边跳边唱等;如孩子玩玩具，总是拿一个丢一个的，这时最好不要讲一通专注力道理，而时捡后一起给他，让他从头开始。
尽可能的在游戏中找些乐子，比如看孩子没精打采的坐在那儿，就说我来给你当毯子吧，然后倒在他身上。
有时孩子们游戏时不知从何开始，有时是孩子一个人不知如何提议游戏，这时需要我们家长轻轻推时一下，便会引入游戏，或让游戏玩的更有效果啦!
02
主导孩子的时时法则：联结
孩子在婴儿时期，经常会做 “可爱状”和“可怜状”，让父母情不自禁地去安抚和照顾他们，所以联结是时时都在，但随着孩子的长大，需求超来越隐晦，有时也不愿意于与父母对视、拥抱这些动作，与父母的联结可能会出现断裂等问题。
为人父母多年，有时确实感觉到与孩子的'距离
原来孩子的认知不足，他在感到孤独、愤怒、委屈时无法用语言告知，只有在行为上表现出来，这时我们应该注意，游戏是孩子的语言，在游戏中孩子会释放自己的情绪，也恢复了自信，找回了安全感，与父母的联结也能重新建立起来，所以主动联结是为人父母的重要任务。
读懂了游戏力后，才知孩子表面的对抗与不端言行，其实他内心深处，是渴望更多的关怀和抚慰，如作者中文中举例：
他妹妹黛安去曾经一个学生的家里，这个小朋友和黛安关系非常亲近，只是现在小朋友从幼儿园毕业了。当黛安去看她时，小朋友妈妈就告诉她黛安来了，但小朋友还是专心画画，还淘气的问：“谁是黛安呀?”一阵嬉戏谈笑之后，两人很好地重建了联结。那个淘气的问题，包含了小朋友如此多的含义：我想念你，但我不知道你会不会再回来，我不知道该不该亲近你，因为我又会想念你，所以我要捉弄你。
这个例子也说明了平时孩子内心渴望我们的关注，可我们放下一切同他玩时，他却拒我们与门外，这是为什么呢?原来他是由于之前的孤独感而生我们的气，当我们关注时，他就把内心的感受呈现给我们看。这时的我们要耐心，坚持陪在孩子周围，用温和的力量推动联结。
有时温和的推力不起作用时，我们需要进一步的介入游戏，可能会导致孩子哭泣、尖叫、或拳打脚踢来释放痛苦情绪，这样的释放父母不要着急哄逗，而是让其发泄，冰冻三日非一日之寒，我们只需静静的拥抱他或陪着他，等他扫清了障碍，也会与父母重建了联结，更重要的是获得了自信!
联结是个抽象的词，执行时主要是与孩子的拥抱，而且是紧紧的抱住，一段时间后可能会要挣脱，建议家长试着多抱他一会儿。
当然也要以实际情况而定，沟通、对视、拥抱、游戏都是联结的重要方法。
知己知彼，百战不殆，这个法则用到亲子教育中，也是受益匪浅，养儿育女中，不再是你授业解惑，而是如《阿凡达》中男女主角，在最美的意境中说：“I see you !”
我懂你是至高至真的理念，对父母、对爱人、对孩子，皆是如此!
