染雾读《做幸福的老师》有感 篇一
《做幸福的老师》是一本关于教师成长与幸福的书籍，通过讲述教师的真实故事和经历，深入探讨了教师如何在教育事业中获得幸福的方法和途径。读完这本书，我深受启发和感动，对于教师的职业有了更加深入的理解和思考。
书中的故事讲述了一位普通的教师如何通过努力和坚持，在教育事业中取得了巨大的成就和幸福。这位教师在面对困难和挑战时，始终保持积极的心态和乐观的态度，以激励和引导学生为己任，用真心和耐心对待每一个学生，从而赢得了学生的信任和尊重。通过与学生的良好互动和有效沟通，这位教师不仅帮助学生取得了优异的成绩，更重要的是培养了他们正确的价值观和人生观，为他们的未来发展打下了坚实的基础。
这本书给我最大的启示就是，作为一名教师，我们不仅要关注学生的学业成绩，更要培养他们的品德和能力。教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的全面发展和健康成长。只有将学生的个性和兴趣纳入教学，关心和关爱每一个学生，才能真正成为一名幸福的老师。
此外，书中还提到了教师自我成长的重要性。教师要不断学习和提升自己的专业知识和教育理念，积极参加各种培训和研讨活动，与同行交流和分享教学经验。只有不断学习和进步，才能更好地适应教育的发展和变革，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
读完《做幸福的老师》，我深刻体会到了作为一名教师的责任和使命。我将以这本书中的教育理念为指导，努力成为一名幸福的老师，为学生的成长和幸福贡献自己的力量。
读《做幸福的老师》有感 篇二
《做幸福的老师》这本书是一本关于教育的书籍，它以讲述教师的真实故事和经历为主线，深入探讨了教师如何在教育事业中获得幸福的方法和途径。读完这本书，我受益匪浅，对于教育的重要性和教师的角色有了更加深刻的认识。
这本书通过一系列精彩的故事，展示了教师在教育中的重要作用。教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和指导者。他们用自己的言传身教，对学生进行知识的启蒙和价值观的塑造，引导学生正确的道德观念和人生态度。教师的影响力不仅体现在学生的学业成绩上，更体现在学生的品德和人格上。一位优秀的教师不仅要教会学生知识，更要教会学生如何做人，如何面对挑战和困难。
这本书还强调了教师自身的成长和发展的重要性。教师要不断学习和提升自己的专业知识和教育理念，积极参加各种培训和研讨活动，与同行交流和分享教学经验。只有不断学习和进步，才能更好地适应教育的发展和变革，为学生提供更好的教育环境和教学质量。
读完《做幸福的老师》，我深刻认识到作为一名教师的责任和使命。教育是神圣而伟大的事业，教师要用自己的行动和言语，影响和改变学生的命运。我将以这本书中的教育理念为指导，努力成为一名幸福的老师，为学生的成长和幸福贡献自己的力量。同时，我也希望更多的教师能够读到这本书，从中获得启发和帮助，共同努力创造更美好的教育未来。
读《做幸福的老师》有感 篇三
幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿，无可非议。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，尽管每个人
的生活之路不一样，遭遇的坎坷磨难各有不同，但是，造化对人是公正的，上天并不偏爱哪一个人，至于幸福与否，最主要的，还是个人的认识和感悟有所不同。但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，很多人在面临不感兴趣的工作时，容易在压力下产生消极的情绪和应对方式，如紧张、沮丧、拖延、回避或敷衍等等，但最后都难免要面对不利的后果。
做好自己不感兴趣的事情是每个人必修的功课，也是部分成功人士的处事秘诀。反思自己的处境，认识自己目前的应对措施和后果，你可以问自己是否能够对目前困扰你的事情说“不”。如果不能，那么你正在采取的消极应对策略，如拖延、敷衍会带来什么后果，这些后果是你可以或愿意承受的吗？
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。要对自己合理定位，科学、合理、符合自己最近发展区、又不断在动态变化提升的目标是自我价值实现的重要前提，不断的自我价值实现是人不断前进的不竭“内驱力”。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师必须拥有好的心态面对工作和社会，心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。
二十一世纪里，我们的生活是丰富多采的,无论什么时候，渊博的知识、良好的修养、文明的举止、优雅的谈吐、博大的胸怀，以及一颗充满爱的心灵，一定可以让一个人活得足够漂亮，哪怕你本身长得并不漂亮。活得漂亮，就是活出一种精神、一种品位。一个人只要不自弃，相信没有谁可以阻碍你进步。我是一个普通的女人，亲情和爱情是我生命的主旋律，智慧提醒我，一个女人如果爱得没有分寸，付出的没有理智，最终，她很可能会失去她所施爱的对象，我想，没有哪个男人会始终如一地爱一个只会煮饭、洗衣的女人，洗衣、做饭那只是厨娘的全部的'职责，妻子的涵义要广得多，同样地，孩子也不会希望母亲等同于保姆，环境像面镜子，它将折射回我自己形象，如果，我们把自己定位于家庭保姆，那么我就免不了一生辛劳，而且吃力不讨好，不是别人或命运对我不公平，而是自己给自己种的苦果。
我想，当我的人生进入一种良性循环状态，我想我是没有多少风险的，因为生命在我手中。女人的幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天,这也许正是所谓天长地久的幸福吧！
读《做幸福的老师》有感 篇四
幸福是什么，在我们每个人的心中都有不一样的答案。的确幸福是一种感觉，是一种来自内心的美好感受，追求幸福是每个人必生的所求所愿，享受着那份来自家人、朋友、同伴以及生活中的幸福时刻。然而曾几何时，我们是否感受过来自教师这一职业的幸福。在读过了王三阳的名为《做幸福的老师》这一教育专著后，让我的心为之一震，教师也可以幸福吗？，一个个疑问在心头盘旋。我们曾经为琐碎繁杂的工作困扰，而忽略了幸福的感觉。然而，教育，应该属于幸福，教师要甘于做绿叶，也要敢于争红花，教师要以培育人才为荣，也要发展自己，让自己的生命灿烂起来，精彩起来！做一个幸福的教师。
现在我来和大家一起分享一下这本《做幸福的老师》一书，让我们一起来细细品味如何做一名幸福的教师：
王三阳，1984年7月毕业于曲阜师范大学中文系。长期以来，高度关注我国中小学教师的生命质量问题，并作过深度思考。应广大教师的要求，作者将原讲稿扩充升华。形成此书，就怎样减轻教师负担、改变教师生存状态、提升教师生命质量、做个幸福的老师，进行了有益的探讨。这是目前国内第一本关于改变教师生存状态、提升教师生命质量的书！
文中每个故事都令人值得深思，值得回味，读来心情时而沉重时而喜悦。我知道，要成为一名真正幸福的老师，还任重而道远。其实，不管是称呼学生的姓名，还是学会微笑教学，学会欣赏，教学相长……归根到底，都是用我们真挚的爱来“换”作一名人民教师的幸福。的确，教师职业的辛劳、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福。怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于我们幼儿教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着幼儿，只有教师幸福，幼儿才会感到幸福。要对自己合理定位，不断的实现自我价值，是人前进的不竭“内驱力”。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可缺少的，也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。
有一句话说得好，做一行，爱一行，既然选择了幼儿教师这个职业，不管今后的路如何，至少我现在一直在努力，尽我的心去做一名教师应尽的一切义务和责任，用我的心去感受那份教师职业的幸福。
