染雾《六A的力量》读后感 篇一
《六A的力量》是一本意义深远的书籍，作者通过六个以字母"A"开头的关键词，揭示了人们在实现个人和团队成功的过程中需要具备的重要素质。这本书不仅给予了我深刻的启示，也让我对自己和他人的行为方式产生了新的思考。
首先，我被书中所提到的第一个"A"——"自我认知"深深吸引。作者指出，要想获得成功，一个人首先要了解自己的优势和劣势，认清自己的价值观和目标，并且不断反思和调整自己的行为。这让我意识到，只有通过深入了解自己，我们才能更好地发展自己的优势，弥补自己的不足，从而在个人和团队中取得更大的成就。
其次，书中的第二个"A"——"适应力"也给了我很多启示。作者强调，面对不断变化的环境和挑战，一个人必须具备适应能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。这让我明白到，只有拥有灵活的思维和适应环境的能力，我们才能在各种困难和挑战中找到解决问题的方法，从而实现自己的目标。
此外，书中所提到的其他几个"A"，如"行动力"、"应变力"、"联结力"和"成长力"也给了我很多启示和思考。通过这些关键词，我明白到要想成功，除了自我认知和适应力之外，还需要具备行动力，勇于付诸行动；需要有应变力，能够灵活应对各种变化和挑战；需要具备联结力，能够与他人建立良好的合作关系；需要有成长力，不断学习和成长。
总的来说，读完《六A的力量》后，我对自己的要求更高了，也对他人的行为产生了新的思考。我意识到，只有通过自我认知，了解自己的价值观和目标，才能在适应环境的基础上，具备行动力、应变力、联结力和成长力，从而实现个人和团队的成功。这本书不仅是一本成功学的启示录，也是一本帮助我提升自我的宝典，我会将其中的智慧应用于实际生活中，不断追求自我完善和成长。
《六A的力量》读后感 篇二
读完《六A的力量》，我被书中的观点和理念深深吸引。这本书通过六个以字母"A"开头的关键词，向我们展示了成功的路径和方法。作者在书中不仅分享了他的成功经验，还向读者传授了实用的技巧和智慧，让人们能够在个人和团队中发挥出最大的潜力。
在书中，作者提出了"自我认知"这一关键词。他认为，要想取得成功，一个人首先需要了解自己的优势和劣势，认清自己的价值观和目标。这让我深刻地意识到，只有通过自我认知，我们才能找到自己的定位，明确自己的目标，并在追求成功的过程中不断调整自己的行为方式。这个观点对我产生了很大的启示，我开始更加关注自己的优势和劣势，并努力发展自己的优势，改善自己的劣势。
另外，作者还强调了"适应力"这一关键词的重要性。他认为，面对不断变化的环境和挑战，一个人必须具备适应能力，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。这个观点让我明白到，我们不能固守旧有的观念和方式，而是要不断学习和适应变化，从而找到解决问题的方法，实现自己的目标。
此外，书中的其他几个"A"，如"行动力"、"应变力"、"联结力"和"成长力"也给了我很多启示和思考。通过这些关键词，我明白到要想成功，除了自我认知和适应力之外，还需要具备行动力，敢于付诸行动；需要有应变力，能够灵活应对各种变化和挑战；需要具备联结力，能够与他人建立良好的合作关系；需要有成长力，不断学习和成长。
在读完《六A的力量》后，我对自己的要求更高了，也对他人的行为方式产生了新的思考。我明白到，只有通过自我认知，了解自己的优势和劣势，才能在适应环境的基础上，具备行动力、应变力、联结力和成长力，从而实现个人和团队的成功。这本书不仅是一本成功学的宝典，也是一本帮助我提升自我和实现目标的指南，我会将其中的智慧应用于实际生活中，不断追求自我完善和成长。
《六A的力量》读后感 篇三
《六A的力量》读后感
读完某一作品后，相信大家一定领会了不少东西，何不写一篇读后感记录下呢？你想好怎么写读后感了吗？下面是小编为大家收集的《六A的力量》读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
看《六A的力量》这本书是我新接一个班开始看的，我被封面“如何成为你孩子眼中的英雄”这几个字所深深吸引着。我想：接这个班是新的开始，我必须要让孩子认识到我是孩子眼中的英雄，也能更好地保护他们，使他们在遇见伤痛、敌意、和精神匮乏的环境时能够活出充实而又丰盛的生命。这不仅是一本幸福家庭优秀读物，更是老师的好帮手，我为人师又为人母买到它像如获至宝一口气就读好了。原来这六A是指六大积极教育原则，因这六个原则在英文单词中都是以“A”开头，故称六A。即：接纳、赞赏、关爱、时间、责任、权威。我们可以把六A原则看作是一个菜谱：先以“接纳”开始，接着加入“赞赏”；佐以大量的“关爱”和“时间”，然后放入“责任”，最后盖上“权威”的锅盖。
在读本书中，我学到如何在同情心、品格建造以及持久性上做好孩子的好榜样。我发现了做一个英雄原来并不难，而且还充满乐趣和成就感，还能帮助我和我的学生们建立起亲密的关系。这是一本有关教育的书，这方面的书我也看了不少，但从来没有哪本书象它一样，对我具有如此大的现实指导意义。
如果不看这本书，我一直认为自己在接纳和赞赏关爱学生方面做得很好，原来，却是只知其一不知其二，工作都做在表面上了。真正的接纳，是要让孩子们知道，我们对他们的爱是无条件的，不是有条件的。绝不能让他们感觉到，我们给出的爱，是要以他们的可爱为基础。只有做到了对孩子真正的接纳，才能建立他们的自我价值感和安全感。赞赏，则能加添孩子的自信。我过去做到了赞赏，却没有做到接纳基础上的赞赏。接纳是至关重要的，因为它培养了孩子的安全感，使孩子更加愿意敞开自己，在你和孩子之间建立起更多的信任。
这使我想起了我班的一位学生，这位学生的爸爸妈妈在他上幼儿园的时候天天吵架不久就离婚了，由于他爸爸生意很忙又有了新的爱人，所以他都是跟他奶奶在一起住。一年级刚过来时学习差、纪律差、自我约束力更差。他奶奶过来接时就是一句话：他小时候的习惯太差了！他妈妈偷偷来看他时，只是含着泪水为他叫苦，也曾打电话告诉我：项某同学很可能患有多动症希望带他到医院治疗，肯请我把这个想法转给他爸爸。可是他爸爸也是那句话：是小时候的习惯太差了。就这样，项某同学成了我的头痛生。每当看他写作业，我与他似乎会发生无硝烟的战争；每次听生活老师说，他都会做一些让大人们捏一把冷汗的事；每天对于他，我早来晚走，批评教育，局面仍无大改观。在我的眼神只有流露中无奈的感觉，我相信他都注意到了，而且还有胜利的感觉。
一次我到书店中找教育书籍看到了这本书《六A的力量》，让我改变了对他的看法，我觉得项某是有希望的。那不仅是因为我感觉他挺聪明，更重要的是我觉得，他需要有人用爱来接纳她，需要用爱的语言来亲近他，从此我就注意狠抓教育时机，贴近他，我让他知道无论发生什么事，老
我又迫不及待拿出了见面已久的《六A的力量》认真地品读，我知道一定要用时间来感化他，让他知道我永远是接纳他的。我抽空找他谈心，找他聊天，并且告诉他自己小时候也是与奶奶在一起的，怎样度过艰难又美丽的日子，这些故事他很喜欢听。当他听了我肺腑之言后，似乎有所领悟，保证自己会改正错误的，也承诺自己不仅仅是在我的面前有好表现。我相信在这过程中还还会变化无常，但我会永远会做他忠实的伙伴。
低年级的班主任工作，我深深体会到，如果教师传递给这些后进生的永远是“你是我的坏学生”，使他们思想上形成抵触情绪，那事情就不好办了。拿出一颗真心来，让学生知道你心中有他所做的一切都是为他。爱生之心，首先要学会接纳，这是教育力量之所在。
赞赏，是建立孩子自信心的关键！书中道：要快快地批评，慢慢地赞美。它告诫我们教育孩子的基本任务不是逮住孩子的错事，再让他改正；相反，它希望我们努力去捕捉孩子做得正确的事情。但须要注意的是：除非你的孩子能够完全肯定你是无条件地接纳他们，否则，赞赏和欣赏会变成操纵。书中还认为：成功的最好方法就是以接纳开始，然后再转入赞赏。让你的孩子感到安全，被爱，富有自我价值，使他们知道他们可以失败。那样，他们就能够放松，把自己的潜能完全发挥出来。我也发现，我越是能注意到并且逮到学生做正确的事情，然后赞美他们，他们犯的错误就越少，我批评和管教他们的机会就越少。赞美促使他们做正确的事，而事实是，我批评他们的次数比过去少多了。
关爱，能使孩子的生命充满活力！书中的作者认为，在孩子生命中建立安全感的最有效办法，便是他们的父母彼此相爱！而我班的这位学生却惨痛地失去了父母的关爱，奶奶又是不幸地患上了高血压等多种病痛，这一切告诉我：我对他不得不爱，更应更应充当孩子父母的爱、朋友的爱。所以，我不管一切，每当他犯错误的时候我总不会忘了说一句话：“你很可爱，虽然你暂时犯了错误，但知错就改老师依然爱你，我一直会做你的伙伴”！然后再向他娓娓道来，他听了似乎“脉脉含情”地看着我，似乎对我的话表示认同。我也下定决心从现在做起，给学生给予足够的爱！这就要求我花大量的时间来和这位学生谈心，给孩子倍受重视的感觉。
