染雾读《冰淇淋的眼泪》有感 篇一
《冰淇淋的眼泪》是一本让人深思的小说，通过一个冰淇淋的视角，揭示了人类对自然环境的破坏和对动物的虐待。作者以生动形象的语言和细腻的描写，让读者深刻地感受到了动物们的痛苦和对人类的愤怒。
小说中，冰淇淋是一个勇敢而善良的冰淇淋店老板，他热爱自己的工作，对每个顾客都充满了热情和耐心。然而，随着时间的推移，冰淇淋逐渐发现了人类对环境的破坏和对动物的虐待。他看到了海洋中充斥着塑料垃圾，看到了森林被砍伐，看到了动物们失去了家园和生存的空间。冰淇淋感到无比的愤怒和绝望，他决定用自己微薄的力量呼吁人们保护自然环境和爱护动物。
这本小说深刻地反映了当今社会的环境问题和动物保护问题。人类的无节制的开发和消费，给自然环境带来了巨大的破坏，许多动物因此失去了生存的环境和资源。然而，很多人对这些问题却漠不关心，继续追求短暂的物质享受。小说中的冰淇淋用自己的痛苦和眼泪唤醒了人们的良知，让人们意识到自己的行为对环境和动物的影响。
读完《冰淇淋的眼泪》，我深感自己应该积极参与到环境保护和动物保护的行动中去。作为一个普通的人，我虽然无法像冰淇淋那样在社会上大张旗鼓地宣传，但我可以从自身做起，从小事做起，减少使用一次性塑料制品，节约能源，保护环境。我可以支持动物保护组织，参与志愿者活动，为动物们争取权益。
《冰淇淋的眼泪》给了我很大的触动和启示，让我重新审视自己的生活方式和价值观。我要积极投身到环保和动保的行动中去，让我们的地球变得更美好，让动物们得到应有的尊重和保护。
读《冰淇淋的眼泪》有感 篇二
《冰淇淋的眼泪》是一本令人感动的小说，通过一个冰淇淋的视角，引发人们对环境问题和动物保护的思考。这本小说让我深深地反思了人类对自然环境的破坏和对动物的虐待，也让我意识到了自己应该积极参与到环保和动保的行动中去。
小说中的冰淇淋是一个善良而勇敢的角色，他热爱自己的工作，对每个顾客都充满了热情和耐心。然而，随着时间的推移，冰淇淋逐渐发现了人类对环境的破坏和对动物的虐待。他看到了海洋中充斥着塑料垃圾，看到了森林被砍伐，看到了动物们失去了家园和生存的空间。冰淇淋感到无比的愤怒和绝望，他决定用自己微薄的力量呼吁人们保护自然环境和爱护动物。
通过冰淇淋的视角，作者生动地描绘出了环境问题和动物保护问题的现实情况。我们身边的环境正在被破坏，动物们的生存空间正在被侵占，人类的无节制的开发和消费正在对地球造成巨大的伤害。然而，很多人对这些问题却漠不关心，继续追求短暂的物质享受。小说中的冰淇淋用自己的痛苦和眼泪唤醒了人们的良知，让人们意识到自己的行为对环境和动物的影响。
读完《冰淇淋的眼泪》，我深感自己应该积极参与到环境保护和动物保护的行动中去。作为一个普通的人，我虽然无法像冰淇淋那样在社会上大张旗鼓地宣传，但我可以从自身做起，从小事做起，减少使用一次性塑料制品，节约能源，保护环境。我可以支持动物保护组织，参与志愿者活动，为动物们争取权益。
《冰淇淋的眼泪》给了我很大的触动和启示，让我重新审视自己的生活方式和价值观。我要积极投身到环保和动保的行动中去，让我们的地球变得更美好，让动物们得到应有的尊重和保护。我们每个人都应该为环保和动保贡献自己的一份力量，让我们的世界变得更加美好。
读《冰淇淋的眼泪》有感 篇三
只有纯粹的温暖才能温暖人心，只有用真诚的情感才能感动他人——题记
冰淇淋大家都吃过吧！可是，有一个小山村条件很差，甚至连冰淇淋都不知道……一位老师去西藏支教，原本怀着桃李满天下的念头信心满满的来到这里。看到学校只有2位老师，并且几个年级一起上，他有些不习惯和知难而退。就在他要放弃时，学生们一个相对来说幼稚的问题，却改变了他的想法！在学校，学生们问老师：“老师，冰淇淋是什么东西啊，好吃吗？”老师非常震惊，他都不知道这里的学生穷得连冰淇淋都不知道是什么，他心中为山区的落后而伤心难过。每天，他茶不思、饭不想着总想给学生们尝尝冰淇淋的味道。在一次偶然的机会，他买到了冰淇淋，迫不及待地给学生们吃，学生们欢呼雀跃。后来，他看到学生们在作文中写到：“我们都很爱我们的老师，他是一个很好的老师，他给我们每个学生都买了好好吃的冰淇淋，真的好甜好甜！那里面应该有老师对我们的爱，我们对老师的爱和冰淇淋的甜吧...我们都没有吃过冰淇淋，那时，我们都很感动，冰淇淋也感动了，它流下了白色的泪水……”是啊，学生们天真的以为冰淇淋也会流眼泪呢，因为它也被感动了呢！关心学生的老师们为学生们带来了从没吃过的冰淇淋，怎么能不让学生感动呢？！孩子的心是剔透玲珑、纯洁无暇的；老师的心是善良体贴、善解人意的。就是因为这样的心灵，让冰淇淋忍不住也“动情”了；就是因为这温情的一幕，让冰淇淋忍不住也“掉泪”了！谚语说的好：“人非草木，孰能无情”。文中的老师重情重义，知道孩子们的愿望之后，想竭尽全力满足他们，让他们感受到了前所未有的快乐和满足！对于我们来说，区区一个冰淇淋根本就不在话下。我们既可以请别人吃几个，也可以买了再买；又可以买了不好吃再丢，也可以买了不好吃再买。老师的那份冰淇淋，小小的却又是难得的心意在满足了学生的愿望之余，也赢得了学生们对他的爱敬！读完这篇文章后，我被他们那种深厚的师生情谊打动了。可是，感动之余，我也想了很多我们做的事。在城里生活的孩子们，整天衣食无忧，满足痛快的生活着，而山里的孩子们却连冰淇淋都不认得。在城市，我们浪费的食物就够山里的孩子吃好久了!并且我们每天吃着各式各样的美味的食物，吃着各种丰富花样和口味的冰淇淋，好可以吃了又丢
，丢了再买；而山里的学生们呢，老师给他们每人买一个，他们就都欢呼雀跃，高兴的不得了！和他们相比，我们都不知道幸福了多少！虽然山区穷，但是他们却有比我们好很多，他们从不攀比，从不浪费！当他们在愁什么时候可以吃饱时，我们已经吃饱去开心地玩耍了；当我们正在开心地玩耍的时候，他们正在干活劳累着；当我们冬天在雪地里玩着的时候，他们在担心着雪路自己上学怎么办，父母干活怎么办？我们，到底有多少孩子会这样想着？山区的孩子虽然学习环境差，但是他却比我们多了一份坚持和刻苦；我们虽然都坐在宽敞明亮的大教室，却没有他们的刻苦和认真！所以，我们在这如此舒适的学习环境下，不认真学习怎么行呢？是不是应该更加努力学习，更加认真对待学习呢？
读《冰淇淋的眼泪》有感 篇四
哭泣时，有了父母的陪伴，才会破涕为笑。
烦恼时，有了老师的陪伴，才会云开雾散。
伤心时，有了朋友的陪伴，才会变的坚强。
亲情，师生情，友情是人世间最伟大的情感。这些情感承载了人的爱与心中的牵挂，在读完《冰淇淋的眼泪》这本书后，我更加坚信：人间有真情，人间有真爱！
书中向我们描绘了一幅幅这个社会的不同层次，以不同的身份而为共同的社会而付出感人画面。
“母亲”在校门口冻得手上，嘴唇上满是细小的血口子，却没有将准备给儿子的好吃的东西吃掉，甘愿挨饿受冻，这是《守在校门口的母亲》，是铭心的母爱；“朋友”因为孩子们对冰淇淋的渴望，甘愿留在偏僻的环境坚苦的西部支教，这是《冰淇淋的眼泪》，是无私的师爱……其实，这些“暖心”的人并不只是局限于书本，还有汶川大地震的奇迹，母亲用血喂养孩子，舍弃生的'希望，孩子却多活了三天，是奇迹，老师用双臂护全学生，老师丧生，学生却安然无恙，是奇迹；民警战士，我救滑坡下的孩子，牺牲于“深渊”，孩子拥有了活下去的权力，是奇迹……
正是这样一群人，共同编织着一个充满爱的社会。朋友，是你播下的友爱、温情的种子，就会发芽、成长；是你帮助过的人，温暖过的人，最终也会令你受益无穷。只要纯粹的温暖，才能温暖人心，只有用真诚的情感，才能打动他人……
中华民族五千年的悠悠历史。无论是孔子，墨子，着重于品德与感恩。“滴水之恩，当涌泉相报”，认识感恩，让你我诚相待；熟悉感恩，让你我共患难；懂得感恩，让你我心连心。
感恩父母，让亲情有所回报！
感恩老师，让恩师有所慰藉，一日为师，终生为父！
感恩朋友，让人类最美好的情感所散发出的光环永远围绕我们身边！
读《冰淇淋的眼泪》有感 篇五
已是夕阳西下，是否会有人因此而流泪？
一个偏远的山村中，有一位和蔼可敬的老师，他爱他的学生们，同学们对他的穿着而感到好奇，因为他是从城里来体验生活的。一天，他给学生们留了一个作文，描写自己爱吃的食物。可是第二天，学生们上交的作文另他吃惊，再这炎热的夏天，他们写的是白面馒头，烙饼之类的，于是老师说：“孩子们，难道你们没有吃过冰淇淋吗？”孩子们的眼睛都瞪圆了，“什么是冰淇淋？它像村里的沙子那样吗？”一个孩子问到，“不对，他是类似我们吃的大米！”……孩子们争论不休。老师对孩子们说：“不用争了。明天我会给你们买的。”
第二天，老师去了镇上，可他很难找到冷饮店，他看见太阳，似乎看见了孩子们天真的笑脸。当他找到的时候，已经黑天了。后来他把冰淇淋带给孩子们，他们快乐的吃着。过了一会儿，冰淇淋有些融化了，于是有人说：“老师，你看，冰淇淋流泪了。”
世界没有爱将会变成一座坟墓。如果每个人都关注那些贫苦的儿童，让他们享受到和我们一样的生活，那么坟墓也会变成一座花园。
