染雾读《掌声》有感 篇一
《掌声》是一本让人深思的小说。通过讲述一个普通人的生活故事，小说揭示了现实社会中的种种问题，引发了我对人性和社会问题的思考。
小说的主人公是一个普通的上班族，他每天过着机械重复的生活，只为了谋生而奔波。他的生活没有激情，没有意义，只是为了应付日常琐事而生活。这种生活状态让我感到压抑和无奈，因为我也是一个上班族，深有同感。
小说中的人物形象生动鲜明，他们身上的种种问题也令人深思。作者通过这些人物，揭示了现实社会中的各种问题，如利益驱使、道德沦丧、人际关系的虚伪等。这些问题虽然是小说中的虚构情节，但却反映了现实社会的一面。通过阅读这些描写，我不禁思考起自己所处的社会环境，是否也存在这些问题。
小说中的情节跌宕起伏，扣人心弦。每当主人公遇到困境时，我都感到无比紧张和担忧。作者通过巧妙的叙述技巧，将读者带入了主人公的内心世界，让我能够感受到他的喜怒哀乐。这种情感共鸣让我对小说产生了浓厚的兴趣，也让我更加珍惜自己的生活。
通过读《掌声》，我对人性和社会问题有了更深的思考。我开始反思自己的生活状态，思考自己是否过得充实和有意义。同时，我也开始关注身边的人和事，观察社会中的各种问题，并思考如何去改变和解决这些问题。
读完《掌声》，我感到心灵得到了洗涤和升华。这本小说让我重新审视生活，思考人生的意义。它不仅是一部娱乐性的作品，更是对人性和社会问题的深度思考。我希望通过自己的努力，能够在现实生活中积极改变，为社会的进步贡献自己的力量。
读《掌声》有感 篇二
《掌声》是一本令人深思的小说，通过讲述一个普通人的故事，引发了我对生活中的困境、选择和成长的思考。
小说的主人公是一个普通的上班族，他过着平凡而枯燥的生活。他每天面对着无聊的工作，应付着各种琐碎的事情，生活乏善可陈。然而，在一次偶然的机会下，他意外获得了一次改变命运的机会。这个机会让他陷入了纠结和犹豫之中，他开始思考自己的人生和价值。
小说中的情节紧凑有趣，充满了悬疑和惊喜。每当主人公面临抉择时，我都感到紧张和期待。作者通过细腻的描写和巧妙的情节设置，使读者能够深入主人公的内心世界，感受到他的矛盾和挣扎。这种情感共鸣让我对小说产生了浓厚的兴趣，也让我思考起自己在人生中面对的选择和困境。
小说中的人物形象生动鲜明，他们的成长和变化也给我留下了深刻的印象。主人公从一个平凡的上班族逐渐摆脱自我束缚，勇敢追求自己的梦想。这种成长过程让我深受启发，也让我意识到自己在成长中的不足和需要改进之处。
通过读《掌声》，我开始思考自己的生活和人生的意义。我开始关注自己的内心世界，思考自己真正想要的东西。同时，我也开始思考人生中的选择和取舍，明确自己的目标和价值观。这本小说让我更加珍惜生活，努力追求自己的梦想。
读完《掌声》，我感到心灵得到了洗涤和启迪。这本小说让我重新审视自己的生活，思考人生的意义。它不仅是一部娱乐性的作品，更是对生活中的困境和选择的深度思考。我希望通过自己的努力，能够在成长的道路上勇敢追求自己的梦想，实现自己的价值。
读《掌声》有感 篇三
今天，我读了《掌声》这篇文章，让我内心深受启发——同学之间应该互相鼓励和相信他人。
这篇文章讲了小英小时候一只腿就落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的样子。有一天，小英班里的每个同学都要上台演讲。轮到小英了，小英上台的时候，同学们都为她鼓掌，小英鼓足勇气演讲完，教室里响起了经久不息的掌声。从那以后，小英不再害怕了，不再忧郁了，也不怕同学们笑话她了，她勇敢地去和别人交流。正是同学们的掌声给了小英自信，是同学们的帮助让她找回了信心呀。
读到这儿，我不由想起了
二年级的一件事。那是在一堂语文课上，老师让一向沉默寡言的我回答问题。这时，我一下子闷住了，怎么是我呢？我慢吞吞地站了起来。当时我心里十分紧张，生怕自己会说错，让别人笑话。这时，老师让同学们给我掌声鼓励，最后，在他们的鼓励下，我鼓足勇气，不但正确，而且流利地回答了老师的问题。这次鼓励，让我发现了自己，从此以后，我再也不怕上课发言了。这得感谢那一次掌声！它竟如此神奇！我想，人人都需要鼓励，哪怕是一个眼神，一个微笑，一句话，一阵掌声。
同学们，让我们学会珍惜别人的掌声，同时也学会把自己的掌声献给别人吧！
读《掌声》有感 篇四
今天，我们上了一堂生动的语文课，老师向我们讲了一个关于爱的故事。
小女孩英子因病落下了腿残疾。不愿与让别人看到她走路的样子。一天，新老师让同学一个一个轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，她犹豫了一会儿，但有一摇一晃的走上了讲台。教室里响起了一片掌声，英子讲了一个动人的故事，讲完故事以后，教室里突然又响起了一片持久的掌声，掌声如雷。从那以后，英子好像变了一个人似的。不再是一个内向的女孩了，向其她女生一样是一个活泼好动，开朗，充满自信的女孩。
同学们的掌声给了英子鼓励，让她拥有勇气与勇敢的面对生活。
在生活中有许多的残疾人，我们作为正常人不应该去嘲笑他们，应该给予他们更多的鼓励，帮助他们恢复信心。让他们和我们一样快乐。也许我们的爱心就像一盏灯，点亮他们的心灵。如果全世界都充满爱心的话，也许会成为一个充满爱心的世界。
读《掌声》有感 篇五
学校是我们共同成长的地方。学习与成长中，避免不了发生挫折。在遇到挫折时，同学们的掌声将是你开启自信、开心和快乐的大门的一把闪光的钥匙。
课文中，受到挫折的是一个残疾女孩，叫做英子。她怕同学歧视自己，总是安安静静地坐在教室。有一天，新来的老师轮流让同学讲故事。英子走上讲台的时候，教室响起第一次掌声，掌声里包含了同学对她的鼓励。她走下讲台时，第二次掌声又阵阵响起后来，她（英子）不再忧郁了。几年后，快乐的英子与她的同学们各自都上了不同的中学。英子对作者寄信说，她不会忘记那掌声。这就是爱。
在日常生活中，爱和掌声无处不在。在做作业时，同学做不出一道题，你可以辅导他（她）；同学不小心跌倒了，可以慢慢地扶起他；同学写错了字，找不到橡皮，你可以借给他爱可以牵动友情。如果同学上课发言说错了，送给他一些掌声，可以给他点出错误，并给他鼓励的微笑；如果同学被表扬或为班级争光了，可以给他热烈的掌声为他祝贺掌声是温暖我们心灵的阳光。
一颗爱心，一阵掌声，将会让我们的生活更加多姿多彩。
读《掌声》有感 篇六
每一个人都会因为掌声而奋斗，我就是这样。
有一次，我参加老庙镇举行的400米男子田径比赛中，就是因为热烈的掌声，我取得了好的成绩。
我们6人一组，发令声一响，我开始猛跑。不过由于我起跑较晚，暂时第四名。开始，我跑的十分有劲，当我跑了大约200米时感觉头昏脑涨，两腿发软，真想停下来不跑了。这是，我只听到跑道边的同学口中大喊道：“加油！”鼓掌雷鸣般响起。
我一直感觉掌声在我耳边响起，我咬紧牙关，奋力去追第二名。
还有20米，掌声更加热烈，我一口气猛冲到终点。就在这时雷鸣般的掌声再次响起，我居然获得第二名的好成绩，和第一名只差3秒。
这就是掌声的力量。
