染雾读家教周报《生命的花朵为何早谢》有感 篇一
今天我读了家教周报《生命的花朵为何早谢》，其中一篇文章让我深感触动。文章以一朵花的生长为例，讲述了花朵为何会早早凋谢的原因。这让我思考了生命的脆弱和世界的变幻无常。
文章中提到，花朵的凋谢是因为它们在生长的过程中消耗了大量的营养和能量，同时也受到了外界环境的影响。花朵在开放的那一刹那，它们散发出迷人的芬芳，给人们带来了美的享受。然而，就在这个时候，花朵也开始消耗自己的生命力。它们为了吸引传粉者，花朵会散发出诱人的香气和鲜艳的颜色，但这也就意味着它们在短暂的时间内要付出更多的代价。
这让我想起了人的一生。我们每个人都有自己的生命轨迹，我们在生活中不断追求着自己的理想和目标。我们为了实现梦想，付出了无数的努力和汗水。然而，生命的旅程是充满着坎坷和挑战的，我们也会经历许多的起伏和磨难。就像花朵一样，我们在人生的某个时刻会面临着生命力的逐渐消耗和衰退。我们的身体会老去，我们的精力会消磨，我们的激情会减退。这是生命的自然规律，也是我们无法改变的事实。
但是，正因为生命的脆弱和有限，我们才更应该珍惜眼前的一切。我们应该学会感恩，感恩生命给予我们的每一次呼吸和每一次机会。我们应该学会珍惜，珍惜身边的每一个人和每一件事。我们应该学会坚持，坚持自己的梦想和信念。正是因为生命的有限和脆弱，我们才更应该抓住眼前的时光，过好每一天。
读完这篇文章，我深深地感受到了生命的宝贵和无常。我们每个人都是这个世界上独一无二的花朵，我们每个人都有自己的时光和光芒。就像花朵一样，我们要在有限的时间里，散发出最美丽的光芒。无论是风雨中的坚强，还是阳光下的灿烂，我们都要活出自己的精彩。因为，生命的花朵虽然会早谢，但是它们的美丽和香气却会永远留在人们的记忆中。
读家教周报《生命的花朵为何早谢》有感 篇二
在家教周报《生命的花朵为何早谢》中，有一篇文章让我深受触动。这篇文章以花朵的凋谢为主题，探讨了生命的脆弱和无常。通过阅读这篇文章，我对生命的意义和如何活出精彩的人生有了更深入的思考。
文章中提到，花朵的凋谢是由于它们在生长的过程中消耗了大量的营养和能量，同时也受到了外界环境的影响。花朵在开放的那一刻，会展现出美丽的颜色和迷人的芬芳，给人们带来美的享受。然而，正是由于花朵在短暂的时间内要付出更多的代价，因此它们的生命也相对较短。这让我想到了人的一生。
我们每个人都是这个世界上独一无二的花朵，我们都有自己的时光和光芒。我们在生活中不断追求着自己的理想和目标，为了实现梦想付出了无数的努力和汗水。然而，生命的旅程是充满着坎坷和挑战的，我们也会经历许多的起伏和磨难。就像花朵一样，我们在人生的某个时刻会面临着生命力的逐渐消耗和衰退。我们的身体会老去，我们的精力会消磨，我们的激情会减退。这是生命的自然规律，也是我们无法改变的事实。
但是，正因为生命的脆弱和有限，我们才更应该珍惜眼前的一切。我们应该学会感恩，感恩生命给予我们的每一次呼吸和每一次机会。我们应该学会珍惜，珍惜身边的每一个人和每一件事。我们应该学会坚持，坚持自己的梦想和信念。正是因为生命的有限和脆弱，我们才更应该抓住眼前的时光，过好每一天。
读完这篇文章，我深深地感受到了生命的宝贵和无常。我们每个人都是生命中的花朵，我们都有自己的光芒和时光。无论是风雨中的坚强，还是阳光下的灿烂，我们都要活出自己的精彩。因为，生命的花朵虽然会早谢，但是它们的美丽和香气却会永远留在人们的记忆中。让我们珍惜每一天，用自己的光芒为这个世界增添一份美丽和希望。
读家教周报《生命的花朵为何早谢》有感 篇三
读家教周报《生命的花朵为何早谢》有感
谁都希望自己的孩子长大成才，教育子女是一项漫长而艰辛的过程。对我自己的孩子来说,我认为，首先要让她成为一个感到快乐的人。这个“快乐”显然不是指吃得好，穿得好，而是指孩子在受教育的过程中，不仅充分体验到求知的快乐，思考的快乐，创造的快乐，成功的快乐，而且还充分体验到来自纯真友谊的快乐，来自温暖集体的快乐，来自野外嬉戏的快乐，来自少年的天性被纵情释放，青春的激情被随意挥洒的快乐……
从《生命的花朵为何早谢》一文中看到，广州某中专生毕业前夕吊死于教室，据说是因为找工作受挫；顺德一名初三男生半夜在家中上吊，只因爸爸藏起了他借来的游戏机；而江苏金坛女生吉云丽之所以喝下剧毒农药，却是因为她成绩较好，考试时被一名男生抢占了座位，后被老师怀疑作弊而面子过不去……这一桩桩令人震惊和痛惜的事件中给我们的教育敲起了警钟。孩子们只有在情感、人格和人性各方面都得到较健康的`发展，才能自然地体验到做人的尊严，并在不自觉中理解到生命的可贵。作为家长，应从小为孩子提供一个健康的成长环境，不能向孩子提出过高的要求，要让他们懂得做人首先要有平常心，然后才能谈论进取心，
记得我的孩子在2岁在左右时看书就爱撕，那么小的孩子如果当时吓唬她不去撕书，可能在一定程度上就扼杀了她的好奇心，形成今后害怕动手的胆怯心理，而懒于动手会直接影响到孩子大脑的发育，影响智力的发展。这时候我认为正确的教育应该加以引导，因此我就弄些花花绿绿的纸，和她一起撕纸，折叠成各种各样的纸形花样。后来我发现孩子上幼儿园时，动手能力特别在做手工方面比同龄孩子要强很多，形成了自己的特长。
还孩子以快乐，这应该是充满真正人道主义的素质教育。这快乐包括创造教育的快乐，成长的快乐，人生的快乐，青春的快乐。无论孩子今后从事何种职业，都应该使她感受到生命的可贵，生活的充实和快乐。
