染雾读《绝不为老师和父母读书》有感 篇一
《绝不为老师和父母读书》是一本让人深思的书籍，它揭示了教育中的一些问题，并提供了一些值得我们思考的观点。这本书让我重新审视了传统的教育模式，以及父母对孩子教育的方式。在读完这本书后，我开始反思自己的教育观念，并思考如何在教育中做出改变。
书中强调了学习的主体性，提倡学生主动学习的态度。传统的教育模式往往将学生视为被动接受知识的对象，而《绝不为老师和父母读书》则呼吁我们要激发学生的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。这让我想起了自己在学校时的经历。在传统的教育模式下，我往往只是被动地接受老师的灌输，而没有真正理解和掌握知识。然而，当我开始主动学习，并找到适合自己的学习方法时，我发现学习变得更加有趣和有效果。因此，我认同书中强调的学习主体性的观点，并希望能够将其应用到实际教育中。
另一个让我深思的观点是书中对于评价的反思。传统的教育评价往往只关注学生的成绩，而忽视了学生的个性和兴趣。这种评价方式容易给学生带来压力，让他们只为了取得好成绩而努力，而忽略了对知识的真正理解和应用。《绝不为老师和父母读书》呼吁我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的创造力和解决问题的能力。这让我想起了一位老师曾经对我的评价，他不仅关注我的学习成绩，还鼓励我参加各种兴趣班和实践活动。正是这样的评价方式让我发现了自己的兴趣和潜力，并激发了我对学习的热情。
通过阅读《绝不为老师和父母读书》，我深刻地认识到了传统教育模式的局限性，并思考了如何在教育中做出改变。我希望能够在未来的教育中，更加注重学生的主体性和个性发展，鼓励他们主动学习和探索。同时，我也希望能够改变对于评价的方式，关注学生的全面发展，并激发他们的创造力和解决问题的能力。这本书给予了我很多启示和思考，我相信通过我们的共同努力，我们可以打造一个更加人性化和有效的教育模式。
读《绝不为老师和父母读书》有感 篇二
《绝不为老师和父母读书》是一本引人深思的书籍，它对传统教育模式进行了批判，并提出了一些新的观点。这本书让我重新审视了我对教育的认识，并激发了我对教育改革的思考。
在书中，作者强调了学习的自主性和主体性。他认为学生应该成为自己学习的主人，而不是被动地接受老师的教导。这一观点让我深思。回想起我在学校时的经历，我发现很多时候我只是被动地接受知识，而没有真正理解和掌握。而当我开始主动学习，并找到适合自己的学习方法时，我发现学习变得更加有趣和有效果。因此，我认同书中强调的学习主体性的观点，我认为我们应该鼓励学生主动学习，并提供适合他们的学习环境和资源。
另一个让我深思的观点是书中对于评价的反思。传统的教育评价往往只关注学生的成绩，而忽视了他们的个性和兴趣。这种评价方式容易给学生带来压力，让他们只为了取得好成绩而努力，而忽略了对知识的真正理解和应用。《绝不为老师和父母读书》呼吁我们要关注学生的全面发展，注重培养他们的创造力和解决问题的能力。我深有体会，在我的学校里，只有那些取得好成绩的学生才会受到重视，而那些在其他方面有所特长或才华的学生往往被忽视。我认为我们应该改变对于评价的方式，关注学生的全面发展，并激发他们的潜力和创造力。
通过阅读《绝不为老师和父母读书》，我开始重新审视我对教育的认识，并思考如何在教育中做出改变。我认为我们应该倡导学生的主动学习，培养他们的自主学习能力。同时，我们也应该改变对于评价的方式，关注学生的全面发展，并激发他们的潜力和创造力。我相信通过我们的共同努力，我们可以打造一个更加人性化和有效的教育模式。
读《绝不为老师和父母读书》有感 篇三
读《绝不为老师和父母读书》有感
我很喜欢读乐多多姐姐写的胡小闹系列丛书，书中通过关于胡小闹的故事告诉我们许多道理，其中《绝不为老师和父母读书》这本书，我印象最为深刻。
《绝不为老师和父母读书》讲的是胡小闹在期末快考试的时候，对着采访人员大喊：“我不想读书，我想玩！”这下胡小闹闯祸到电视台了，后来交到一个外国的朋友，向他学会了如何在快乐中学习，不讨
我们在学习的过程中，谁又能敢包装都是快乐的呢？我以前认为，书本上、作业上写着“快乐学习”，可我并不这样认为，那些都是喊个口号而已。读了这本书，我学会了如何既可以玩，又可以学习。有许多人觉得学习室为了给父母争光，得到老师的喜爱。都错了，你现在不好好学习，将来吃亏的是你自己，父母老师可帮不到你，从现在起就执行快乐学习的计划吧！
我总结出一套如何快乐学习的`好方法。第一，要制定每天的学习计划，要娱乐和学习搭配，不能死读书。第二，有空去接触一下大自然，去看看名胜古迹，你一定会有很大的收获哦！第三，其实娱乐不一定是看电视，打游戏。出去玩也应该有计划，一起按计划行事，这样才过得充实。最后有空的时候别忘了帮父母做些家务，要学会感恩。让我们向乐学进军吧！
