染雾读《那些回不去的年少时光》有感 篇一
《那些回不去的年少时光》是一本令人回忆起自己青春岁月的书籍。作者通过描写自己和朋友们在成长过程中所经历的点滴，勾起了我的许多共鸣和回忆。
在书中，作者描述了朋友们一起度过的美好时光，包括一起上学、一起追逐梦想、一起经历青春期的烦恼等等。这些情节让我回想起自己曾经有过的朋友和同学们，以及我们共同经历的一切。那些年，我们一起在校园里奔跑嬉戏，一起为了同一个目标而努力拼搏，一起分享喜怒哀乐。虽然岁月已经过去，但是这些回忆却如同昨日般清晰鲜活。
书中描写的朋友关系也让我感动。作者和他的朋友们可以一起分享快乐，也可以一起面对困难。他们相互支持，相互鼓励，一起度过了许多难忘的时光。这让我想起了自己和我的朋友们，我们也经历了许多困难和挫折，但是我们始终相互支持，一起走过了青春的岁月。这种友情的力量是无法用言语来形容的，只有真正经历过的人才能理解。
除了朋友关系，书中还描写了作者个人的成长经历。他经历了许多磨难和挫折，但是在这些困难中，他学会了坚持和努力。这让我深受启发，也让我想起了自己成长的过程。在这个竞争激烈的社会中，我们都会遇到各种各样的困难和挫折，但是只有坚持和努力才能克服这些困难，实现自己的梦想。
通过阅读《那些回不去的年少时光》，我不仅回忆起了自己的青春岁月，也明白了成长的意义。这本书让我更加珍惜现在的生活，也让我更加坚定了自己的目标和梦想。我希望能够像书中的人物一样，勇敢追求梦想，坚持不懈地努力，让自己的青春岁月变得更加美好。
读《那些回不去的年少时光》有感 篇二
《那些回不去的年少时光》是一本让人感慨万分的书籍。通过作者的文字，我仿佛回到了自己的青春岁月，回忆起了那段美好而又短暂的时光。
书中描写的故事和情节非常贴近现实。作者通过细腻的描写，勾勒出了人物的形象以及他们的内心世界。我们可以看到他们的喜怒哀乐，看到他们的梦想和追求。这些故事让我感到亲切和共鸣，因为我也曾经有过类似的经历和感受。
书中的人物形象栩栩如生，让人感觉就像是身边的朋友。他们有着各自的个性和特点，但又都有着共同的青春热血和对未来的憧憬。他们的故事让我想起了自己的朋友和同学们，我们一起经历了许多难忘的瞬间，一起成长，一起追逐梦想。
通过阅读这本书，我也重新思考了青春的意义。青春是一个特殊的时期，是我们成长和奋斗的阶段。在这个阶段，我们追求梦想，努力奋斗，经历各种各样的挑战和困难。这些经历塑造了我们的性格和价值观，也成为我们人生中宝贵的财富。
读完《那些回不去的年少时光》，我深深地感受到了时间的流逝和青春的珍贵。我们无法回到过去，无法重新体验那段美好的时光，但是我们可以通过回忆和珍惜现在的生活来怀念过去。同时，我们也应该珍惜眼前的每一天，努力追求梦想，创造属于自己的美好回忆。
总而言之，读《那些回不去的年少时光》让我回忆起了自己的青春岁月，让我重新思考了成长的意义。这本书不仅是一部青春成长小说，更是一本关于人生和梦想的启示录。通过阅读这本书，我深受启发，也更加珍惜现在的生活。我希望能够像书中的人物一样，勇敢追求梦想，坚持不懈地努力，让自己的青春岁月变得更加美好。
读《那些回不去的年少时光》有感 篇三
“在古老的欧洲宫廷，有一种美丽的舞蹈叫做圆舞，音乐乍起时，男女双方可以寻找自己心仪的舞伴，与之共舞，一圈过后，就要分开，和另一个人跳，可无论转到哪一方，只要跳下去，就终归会再遇见自己最初的舞伴，与他携手离场。”——题记
“有一首曲子叫做青春，有一种舞蹈叫做圆舞，不管我们中间换过多少舞伴，我总坚信，只要我还一直在跳，离场时，你一直在那里。”于是，为这书上不着边际的现实。我开始期待青春，期待着想象中的叛逆，期待着狂妄。
少女罗琦琦天性桀骜，从不妥协。青春期的她游走在两种截然不同的世界里：作业、考试、小团体的校园；游戏机房、歌舞厅。她看着中国第一代歌舞厅开起来，第一批港台娱乐来到身边……每个人的生活和思想都发生着巨变。她和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨、迷惑……我在本书中，看到所有她曾热爱却正在遗忘的人和事，看到专属与她的青春和成长，也看到了我心中所认为的乖巧与叛逆，顺从与狂妄。我想，我喜欢这本书的理由，应该是在发自内心的想要这种双面的青春。两个自己，两个世界，让不同的自己踏步在这瑰丽的青春，无愧于己，无愧于心，看到自己永远学不会的影子吧。
平常习惯听听音乐，看看天。在位上坐了许久，一抬头，发现空中飘着这朵零星的雪花，雪花越飘越大，好像与地面的任何一切都约定好了，敞开了所有的胸怀来接纳她。我想，它是不是在以这种方式来欢迎独属于我的青春？
书上说：“所有属于青春的绚丽色彩都在那黑白分明的幕布中上演。当它在缤纷地演奏时，我们却懵懂无知，即使它近在我们的眼睛里。正因为它太近了，近在我们的眼睛里，所以，我们无法看到。”青春，到底是不是一场绚丽的烟花雨。就那么一秒的瞬间，那么炫，那么短。最后只能在记忆中寻找有关青春的记忆。想法过于感伤了些，有时候自己也会自问：刚刚才开始的青春，会不会因为自己偏执的念想，无所适从，就这么中断。
青春，有着最最基础的一样东西——希望与梦想。它说“要有最朴素的生活，与最遥远的梦想。 即使明日天寒地冻，路远马亡。”这一句话，透着决绝与凌烈。看着让人想到冬天雪地中隐隐露出的绿色叶片，在阳光下映着雪的光芒，叶片笔直，伸向天空的方向。离现在最近的梦想，无过于明年的中考，那个心仪的中学。为了这个梦想，我和我们一起在“兵荒马乱”的早自习上，我们总是在一堆堆耀武扬威的习题和试卷的缝隙间，在应急灯渐渐微弱下去的光线中，一手撑着深不可测的夜，一手写下无处诉说的话。我们也已经开始每晚与作业战斗，在腥风血雨中常常被杀得丢盔弃甲、落荒而逃，但总会在第二天视死如归地奔赴战场。呵呵，我们在一直在为梦想，为自己努力。青春，努力，视死如归。
05年的超女李宇春摇曳着她特殊的嗓音唱着《再不疯狂我们就老了》：“再不疯狂我们就老了，没有回忆怎么祭奠呢，还有什么永垂不朽呢，错过的你都不会再有……”因为不安，所以青春；因为茫然，所以青春；因为彷徨，所以青春；因为孤独，所以青春；因为忐忑，所以青春。青春，我们最向往的时光。三毛说“人之所以悲哀，是因为我们留不住岁月，更无法不承认，青春，有一日是要这么自然的消失过去。而人之可贵，也在于我们因着时光环境的改变，在生活得到的长进。岁月的流失固然是无可奈何，而人的蜕变，却又脱不出时光的力量。”我们无法留住时光，无法留住青春，无法留住回忆，我们会因为时光坏境的改变而放弃忘记自己的初衷。青春，我们在这一刻，最看重的就是自我。以“我”为中心，以“我”为焦点，为这“我”不经意在脑子里闪现的念头执着好久。我们忙着盼着长大成人，大人们盼着念着重走青春。我们执着这争执，继续着在家长眼里看似幼稚的疯狂与叛逆。我们满口脏话，为这能去争得更多人的目光。为这“我”去大笑，去假装老成，去以一个大人的口吻教训比自己年龄小的孩子，自豪的告诉他们：“你们都什么，我可是过来人。”
我真正了解什么是青春，是在微机课上。老师说：“可羡慕你们这些还能继续穿校服的孩子。每次坐公交车，看见穿校服的孩子，都要问问他们是哪所学校的。呵呵，真好，我呀，是回不去了。”我看见老师的眼里充满这回忆与甜蜜。嗯，青春必定是甜的。就算前面有万丈深渊，我们也一定会昂首冲过，毫不留恋，毫不回头。
有一首曲子正在我耳边回响，它叫做青春。有一种舞蹈我正在学着，它叫做圆舞。我正跟着旋律翩翩起舞。一个人的舞蹈，众多的舞者，丢到幼稚，丢到胆怯，寻找自己志同道合的舞伴。我们一起在圆舞曲终时，在这单薄的、瑰丽的青春中打马而过。
读《那些回不去的年少时光》有感 篇四
往事或许明朗简单、温柔清朗，或许酸涩孤独、伤痛迷惘，但岁月的光线会把它们一一暖化，镀上一层柔和朦胧的光晕。记忆就如一潭无风似镜的湖水，过往人事皆幻化成条条小船，于心湖平静无声的漂泊着。而这本书的主人公罗琦琦天性桀骜，从不妥协。她儿时与外公居住，后来被接回到父母身边，开始上小学。却因为自己的父母过度溺爱妹妹罗瑗瑗，性格越发孤僻，成绩也越来越差。但是她在后来的道路上，一点点化蛹成蝶，高考时以优异成绩成为状元，进入清华大学。
看完这本书后，我不禁感叹：到底要多大的决心才能将一个问题少女变成一名出类拔萃的人物？到底要付诸多少努力才能将一个人的成绩从倒数第一变成高考状元？
这背后的心酸、痛楚，又有谁能体会呢？当别人还躲在被窝里睡着懒觉时，她早已起床在阳台上背诵着英文单词；当别人得房间灯早已熄灭，进入甜美的梦乡时，她还顶着困意复习着学科内容。
这些努力，恐怕换作是平常人，不是三分钟热度就是早已“望而止步”了。
学习，是学给自己的。不管现在求学路上多么艰辛，也不能放弃。这条路，自己要走，别人也要走。辛苦的不只有自己，正所谓苦尽甘来，假若现在的自己选择贪图享乐、不好好学习，那么苦的是未来的自己。
其实这本书还有一个问题让我不禁思索：是什么让罗琦琦变成一个问题少女？
我想，并不仅仅是因为她父母对妹妹的溺爱而造成对她的忽视。还是因为她的老师——她小学时的赵老师、她初中时的“聚宝盆”。可见一位老师对学生的影响是如此之大啊。一个学生不听老师的话，居然会变成这样差！
学习，是自己的事。但是，老师是我们学习路上的引路人，是我们学习路上重要的指导者，是我们永远不能忘记的、对我们有着深远影响的重要人物。
现在的我正值青春年华，在这个最好的年纪里，应该珍惜美好时光，好好学习。而不是整天想着玩游戏。真的不要觉得现在读书苦，想让未来的自己出人头地，就抓紧自己还可以上学的这个机会。几十年后的我一定会感谢现在努力的自己！
在学习的路上勇往直前吧，时光终不会辜负那个赶路的自己!
读《那些回不去的年少时光》有感 篇五
坐于窗前，无事间翻开了它。浅读不过是为了消遣那无聊的时间，只是便是由此开始，走进了一次足以颠覆生命的旅程。
桐华的《那些回不去的年少时光》，用她朴实的语言，展开了一个小女孩的生命之旅。一个略微有些平凡的女孩，远离父母，和一个很疼爱自己的外公一起生活，只是到了读书年纪，不得不回到父母身边。但便是由于此，平凡的罗琦琦，开始了她那不平凡的年少时光。
于我们身上可能无法想象，一个从小被外公溺爱着的小公主，在离开外公之后，过着事事忍让妹妹，不被非常关心的生活，那般痛苦的心境。也是由于这样，才会使得琦琦有了一个难以想象的倔强的心，使得她有了小小年级便打架咬伤别人，出入游戏厅等在我们眼里奇异的经历。
而正是这样一个奇异的女生，开始了她十年“戎马生活”的同时，她那样不平凡的人生也在渐渐地让我脑海那些多年埋藏的记忆，重新于深处涌出。没有传奇的人生，我不过是一个平凡的过客，在人生列车上看窗外的景致匆匆地于眼前掠过；没有戏剧人生，我不过是一个坐在教室中最不被发现的学生，在茫茫人海中穿梭于学校于家两点一线；甚至在多年后的今天，会茫然地问着自己，存在和成长的意义究竟是什么？木然行走于世，十几年却来却总是抱怨着生命的平凡，抱怨生活过于没有激情和色彩，年少轻狂地说：这样的成长根本就不幸福！
书里有这样一个关于青春段子，它说：“青春在哪里？每个少年的眼睛，黑白分明，犹如一块幕布。勇敢、冲动、懦弱、好奇、渴望、困惑、伤心、失望、思索……所有属于青春的绚丽色彩都在那黑白分明的幕布中上演。当它在缤纷地演出时，我们却懵懂无知，即使它近在我们的眼睛里。正因为它太近了，近在我们的眼睛里，所以，我们无法看到。唯有当它逐渐远离时，我们才能看清楚。看清楚那一切也许精彩、也许不精彩的故事背后的因果得失，可是，一切已经定格后的胶片，无论我们是微笑，还是落泪，都只能遥遥站在时光这头，静看着时光那头荧幕上的聚与散、得与失。这就是青春，唯有它离开后，我们才能看清楚。…”或许我们所期待的那样精彩的童年，常常遨游于梦中却从未在我们的现实中出现。可又是否曾经忆起，当我们在学校沙场中驰骋，回家后是谁在饭桌上准备了无尽佳肴迎接凯旋的我们？
忽而顿悟，那郁结于心中多年的抱憾不过是自己身在其中未曾看清的虚无。回望当年，那个一脸稚气的我，若不是被紧握在父母那双大手里，若不是在烛光中慈祥的奶奶的怀抱中，享受着那些极其平凡的生活，若不是得以在书海中遨游，若不是生长在这样安定的年月里，现在又何以坐于桌前，追忆这些已然老去的流年呢？太久了，习惯于抱怨自己何等何等不幸，却总是忘了什么是真正的幸福。从当年的人小鬼大，那身影在岁月中日渐便长，那圆圆的脸开始变得棱角分明的时候，若不是拥有着亲人的相伴左右，友人的支持，若不是这样一个安定的社会，我们又何以在此抱怨些什么呢？我们又怎能说自己是不幸福的呢？
当流年似水而过，成长终于被时光之火淬炼为长成，秉持微光寻觅着曾经成长的印迹，这流年间不被发现的瞬间，不也正在令我们知道，我们，正在幸福的成长着吗？
当合上书时，已然灯火阑珊。忽然油然而生出一种全新的感觉，莫不是这本书带给我的旅程，又怎会让我的心灵褪尽铅华，怀揣对于过去的一丝羞赧，去看那些回不去的年少时光，鸣谢那些默默为我付出的人儿……
未来的路还在走着，只是这样一本书，这样的一次洗礼，那未来的路便会因此而大不同了吧。于今夜铭记，追忆往昔，微光寻迹，终将觅得遍地银花。
读《那些回不去的年少时光》有感 篇六
暑假的时候，我陪姐姐去补课，闲来无事，姐姐给了我一本桐华的《那些回不去的年少时光》，它分为上下两部，我爱看的是终场。
故事虽落幕，青春不终场！桐华以细腻的情感描写了当时那个时代的青春复杂时光。女主角罗琦琦经过孤独的小学，混乱的初中，来到了高中。她不甘处于年级40多名，开始了为学习而努力的高中生涯。从高一到高三，她遇见了许多人，遇见了许多事，开心的、难过的、搞笑的、在高中生活中，每个人的思想和生活都发生着巨变，她和伙伴们分享着甜蜜、忧伤、彷徨和迷惑。
我不知道是不是所有人都爱看，但我是喜欢的。里面有很多关于青春的文字，我们正处于青春期，琦琦所遇到的，或许就是我们将来要面对的。我不知道青春代表什么，但，我们这代人，可能尚未老去，便开始怀旧了。
其实，我们很多人，都会在字里行间找到自己的身影。或倔强，或沉默。
我们也要毕业了，当以后有一天，我们回来，看看学校，会不会也有些怀念，还会不会想起当初的好友，还会不会想起当初在一起悄悄聊的小秘密，还会不会想起当初做过的傻傻的事。
其实青春的可贵并不在于那些时光，而是那颗充满热情的心，不怕受伤，不怕付出，不怕去梦想。
青春代表了什么？青春代表了梦想；青春代表了希望；青春代表了坚强；青春代表了勇敢；青春代表了敏感；青春代表了惆怅；青春代表了张狂；青春代表着一种亘古流传的情怀。
琦琦的倔强、琦琦的努力，为她自己的青春写下优美的一章。她和朋友间的友情很复杂，我不能理解，让人唏嘘和心碎。长大后，与朋友的相处，是一门必考大学还艰难，还深远的学问。有时候我宁愿自己，不要长大。长大，是一件很辛苦的事。
我们，疼过、叛逆过、任性过、孤独过。
我们，就这样长大了！
