染雾观书有感·其二原文赏析 篇一
《观书有感·其二》是文学家鲁迅的一篇散文，通过对阅读和书籍的思考，揭示了书本对于个人和社会的深远影响。本文以鲁迅自己的阅读经历为例，探索了书籍的内在力量和阅读的意义，引发人们对于阅读的思考和反思。
文章开头，鲁迅回忆起自己小时候读书的情景，提到了他曾经为了读书不惜自残的经历。这一情节，既是对自己童年时代的回忆，也是对那个时代的社会环境的描绘。在那个时代，书籍非常稀缺，贫苦的人们往往无法接触到书本，因此对于读书的渴望和热爱是非常强烈的。通过这个故事，鲁迅想要表达的是书籍的珍贵和对于读者的吸引力。
接下来，鲁迅通过对书籍的描述，强调了书本的独特魅力。他说：“我所说的书，是指那些从来不会因为你的困乏、懒惰、饥寒而不愿意离开你的东西。”这句话表达了书籍的陪伴和对读者的不离不弃。无论何时何地，书本都会陪伴着读者，给予他们知识、智慧和慰藉。鲁迅用自己的亲身经历证明了书籍的力量，他说自己在读书的时候，能够忘记一切的痛苦和困苦，沉浸在书本的世界中。
最后，鲁迅以自己对于读书的理解总结了整篇文章。他认为，读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过读书来认识自己和世界。他说：“读书是为了获得知识，更是为了认识自己。”通过阅读，人们可以看到自己的不足和局限，从而不断提高自己。同时，通过读书，人们也能够了解世界的多样性和复杂性，拓宽自己的视野。鲁迅的这一观点，既是对于读书的肯定，也是对于读书的呼吁。
通过《观书有感·其二》这篇文章，鲁迅深刻地揭示了书籍的内在力量和阅读的意义。他通过自己的阅读经历，向人们展示了书籍对于个人和社会的深远影响。这篇文章不仅对于读者来说具有启发和激励的作用，同时也提醒人们要珍惜书籍，重视阅读的重要性。
观书有感·其二原文赏析 篇二
《观书有感·其二》是鲁迅的一篇散文，通过对阅读和书籍的思考，揭示了书本对于个人和社会的深远影响。这篇文章以鲁迅的亲身经历为例，探索了书籍的内在力量和阅读的意义。
鲁迅在文章中回忆了自己小时候读书的情景，提到了他在贫苦的环境中为了读书不惜自残的经历。这一情节，既是对自己童年时代的回忆，也是对那个时代的社会环境的描绘。在那个时代，书籍非常稀缺，贫苦的人们往往无法接触到书本，因此对于读书的渴望和热爱是非常强烈的。通过这个故事，鲁迅想要表达的是书籍的珍贵和对于读者的吸引力。
接下来，鲁迅通过对书籍的描述，强调了书本的独特魅力。他说：“我所说的书，是指那些从来不会因为你的困乏、懒惰、饥寒而不愿意离开你的东西。”这句话表达了书籍的陪伴和对读者的不离不弃。无论何时何地，书本都会陪伴着读者，给予他们知识、智慧和慰藉。鲁迅用自己的亲身经历证明了书籍的力量，他说自己在读书的时候，能够忘记一切的痛苦和困苦，沉浸在书本的世界中。
最后，鲁迅以自己对于读书的理解总结了整篇文章。他认为，读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是通过读书来认识自己和世界。他说：“读书是为了获得知识，更是为了认识自己。”通过阅读，人们可以看到自己的不足和局限，从而不断提高自己。同时，通过读书，人们也能够了解世界的多样性和复杂性，拓宽自己的视野。鲁迅的这一观点，既是对于读书的肯定，也是对于读书的呼吁。
通过《观书有感·其二》这篇文章，鲁迅深刻地揭示了书籍的内在力量和阅读的意义。他通过自己的阅读经历，向人们展示了书籍对于个人和社会的深远影响。这篇文章不仅对于读者来说具有启发和激励的作用，同时也提醒人们要珍惜书籍，重视阅读的重要性。
观书有感·其二原文赏析 篇三
《观书有感·其二》
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
译文：
昨天夜里江边涨起了阵阵春潮，巨大的舰船轻盈得如同一片羽毛。
向来行驶要白费很多推拉力气，今天却能在江水中央自在地顺漂。
道理
这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进的过过程，要在渐进中穷尽事理，初学时需要“推移”之力，到后来探得规规律，懂得事理之时，就能“自在”而行了。
现代社会日新月异，人们要学的知识太多了，各种各样的书让人们目不暇接。如果人们急于求成，不花功夫去一点点的积累知识，就不能取得好的学习方法。
赏析
《观书有感·其二》是借助形象说理的诗。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，其中的“艨艟”也写作“蒙冲”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“艨艟巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。
观书有感·其二原文赏析 篇四
原文：
活水亭观书有感二首·其二
[宋代]朱熹
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
赏析：
本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的`“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。
“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水勐涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这
首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。
观书有感·其二原文赏析 篇五
宋代朱熹
昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
译文
昨天夜晚江边的春水大涨，那艘庞大的战船就像一根羽毛一样轻。
以往花费许多力量也不能推动它，今天在水中间却能自在地移动。
注释
渠：它，第三人称代词，这里指方塘之水。
那得：怎么会。
那：通“哪”，怎么的意思。
清如许：这样清澈。
如：如此，这样。
清：清澈。
为：因为。
源头活水：比喻知识是不断更新和发展的，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样。
“艨艟”：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。
向来：原先，指春水上涨之前。推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。
中流：河流的中心。
创作背景
庆元二年（1196年），为避权臣韩侂胄之祸，朱熹与门人黄干、蔡沈、黄钟来到新城福山双林寺侧的武夷堂讲学。应南城县上塘蛤蟆窝村吴伦、吴常兄弟之邀，到该村讲学，为吴氏厅堂书写“荣木轩”，并为吴氏兄弟创办的社仓撰写了《社仓记》，还在该村写下了《观书有感二首》。
赏析
本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。“昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这首诗很可能是作者苦思某个问题，
经过学习忽然有了心得后写下来的。
观书有感·其二原文赏析 篇六
原文：
昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻。
向来枉费推移力，此日中流自在行。
译文
昨天夜晚江边的春水大涨，那艘大船就像一片羽毛一般轻盈。
以往花费许多力量也不能推动它，今天却能在江水中央自在漂流。
注释
蒙冲：古代攻击性很强的战舰名，这里指大船。也作艨艟。
一毛轻：像一片羽毛一般轻盈。
向来：原先，从前，指春水未涨之时。
推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。
中流：水流的中心。
赏析：
本诗借助形象喻理。它以泛舟为例，让读者去体会与学习有关的道理。
“昨夜江边春水生，蒙冲巨舰一毛轻”，其中的“蒙冲”也写作“艨艟”。因为“昨夜”下了大雨，“江边春水”，万溪千流，滚滚滔滔，汇入大江，所以本来搁浅的“蒙冲巨舰”，就如羽毛般那浮了起来。
“向来枉费推移力，此日中流自在行”，说往日舟大水浅，众人使劲推船，也是白费力气，而此时春水猛涨，巨舰却自由自在地飘行在水流中。诗中突出春水的重要，所蕴含的客观意义是强调艺术灵感的勃发，足以使得艺术创作流畅自如；也可以理解为创作艺术要基本功夫到家，则熟能生巧，驾驭自如。这
首诗很可能是作者苦思某个问题，经过学习忽然有了心得后写下来的。
