染雾读《你在为谁读书》有感 篇一
《你在为谁读书》是一本让我深受触动的书籍。在这本书中，作者提出了一个重要的问题：我们为什么要读书？这个问题看似简单，但其实却引发了我对于教育的思考和反思。
在书中，作者以自身的亲身经历和观察来阐述读书对于个人和社会的意义。他指出，读书不仅是为了获取知识和技能，更重要的是培养一个人的思维能力和人文素养。通过阅读，我们可以拓宽视野，了解世界的多样性，培养对于人类文明的理解和尊重。同时，读书也让我们能够独立思考，提高自己的思维能力和解决问题的能力。这些能力对于个人的成长和社会的发展都起到了至关重要的作用。
然而，现实中的教育却往往忽视了这些重要的方面。很多时候，教育被简单地定义为传授知识和培养技能。学生们被要求死记硬背，追求分数和成绩，而忽视了思考和理解的重要性。这种教育模式导致了学生们的思维变得狭窄和被动，只懂得应付考试，而缺乏对于知识本身的兴趣和理解。这种教育模式不仅限制了学生们的发展，也影响了社会的进步。
因此，我认为我们需要重新思考教育的目标和方式。教育不应该只是为了培养一批机械地掌握知识和技能的人，而应该培养具有独立思考和创造能力的人。我们应该鼓励学生们读书，培养他们对于知识的兴趣和理解。只有这样，我们才能真正培养出具有创造力和社会责任感的人才，为社会的发展做出贡献。
读完《你在为谁读书》，我深刻地意识到了阅读的重要性和教育的责任。作为一个教育工作者，我将更加努力地推动教育的改革，让学生们真正受益于阅读，并培养他们独立思考和解决问题的能力。同时，我也希望更多的人能够读这本书，重新审视自己的教育观念和方式，为教育的改革贡献自己的力量。
读《你在为谁读书》有感 篇二
《你在为谁读书》是一本让我深受触动的书籍。在这本书中，作者以自己的亲身经历和观察来探讨读书的意义和价值，引发了我对于教育和人生的思考。
在书中，作者提出了一个重要的问题：我们为什么要读书？他指出，读书不仅仅是为了获取知识和技能，更重要的是通过阅读来培养一个人的思维能力和人文素养。通过阅读，我们可以拓宽视野，了解世界的多样性，培养对于人类文明的理解和尊重。同时，读书也让我们能够独立思考，提高自己的思维能力和解决问题的能力。这些能力对于个人的成长和社会的发展都起到了至关重要的作用。
然而，在现实中，很多人对于阅读的重要性并没有足够的认识。很多人将阅读仅仅看作是一种工具，用来获取知识和提高自己的竞争力。他们将阅读与应试教育划上等号，只注重分数和成绩，忽视了阅读对于个人全面发展的重要性。这种狭隘的认识不仅限制了个人的发展，也影响了社会的进步。
因此，我认为我们需要重新思考阅读的意义和教育的目标。阅读不仅仅是为了获取知识和技能，更重要的是培养一个人的思维能力和人文素养。我们应该鼓励人们读书，培养他们对于知识的兴趣和理解。只有这样，我们才能真正培养出具有独立思考和创造能力的人才，为社会的发展做出贡献。
读完《你在为谁读书》，我深刻地意识到了阅读的重要性和教育的责任。作为一个教育工作者，我将更加努力地推动阅读教育，让更多的人意识到阅读的意义和价值。同时，我也希望更多的人能够读这本书，重新审视自己对于阅读的看法，为个人的成长和社会的进步做出贡献。
读《你在为谁读书》有感 篇三
今天我读完了一本书，名叫《你在为谁读书，成就最好的自己》，我的感悟颇深。作者尚阳写这本书的目的正如书名所说，教我们做最好的自己的方法。
我翻开这本书的第一页，看到作者自序上的几个问题：“为什么要读书？你在为谁读书？读书苦，如何转‘苦’为‘乐’？”。一看到这几个问题就引起了我的沉思，是啊，我们为什么要读书，我们究竟在为谁读书，我们该怎样读书才能将“苦读”转变成“乐读”？渐渐地向后读我才明白，我们读书是为了我们自己，是为自己从平凡到优秀乃至卓越而读书。要想将“苦读”转变成“乐读”，我们必须要培养自身的兴趣和爱好，改正自己的性格缺陷，让自己喜欢读书，从而健康快乐的成长。
看完自序的第一段后，就接着向下看，“少年强则国强。”，大家都知道这句话。而这本书上，也概括了现代青年少年性格上的缺点：缺乏理想和目标、执着的钻研精神不够、责任感不强、抗压力和抗挫折能力差、不善沟通等。读完这本书后，我仔细的分析了我自己的性格特点，我发现自己也存在一些问题，执着的钻研精神不够，缺乏恒心和毅力。因此在今后的学习生涯中，我要保持高度的学习状态，持之以恒，拿出自己的竞争意识，全力以赴的去面对，进而成就最好的自己。
看完自序后就看目录。浏览完这本书的目录后，我发现目录上的标题都很经典，但我最欣赏的却是第一章的标题——挫折：背对阴影，才能拥抱阳光。的确，人只有经历过挫折，且愈挫愈坚，愈挫愈勇，才能成就最好的自己。在我看来，人经受的挫折越多，说明上帝对他越关照，成才的机会也就越大。挫折其实并不可怕，可怕的是在挫折之后拥有忧患，且在忧患中成为自暴自弃的颓废者。就像书中的主人公“杨略”一样，失去提前入考艺术学院的机会后就失去了色彩，干什么事都提不起兴趣，而自暴自弃。而他在“心仪”的指导下，改变了他自己的看法，立志要在同蒲中学这所平凡的学校里取得不平凡的成绩。我们也要像这样，不要因为一次失败而失去接受挫折的勇气，那么我们就失去了生的意义。因此，我们要勇敢地面对失败，因为失败往往是成功的起点。
读完整本书之后，我了解了许多方法，明白了许多道理。成就最好自己的方法：只有发现并努力改造自己性格上所存在的严重缺陷，不断提升和完善品格修养，加上充分发挥自己的长处，才能成就最好的自己。道理：只要做到最好的自己，你就是快乐的、健康的，对社会有用的人。
读《你在为谁读书》有感 篇四
这本书主要写高中生杨略意外遭遇车祸，人生也随之陷入迷茫．是闲游度日，还是重整指向再次出发？爱子心切的杨父，以十堂课使杨略拨开迷雾。父亲的淳淳教诲，让杨略和朋友们受益匪浅。通过测试与实践，他们都确定了自己的人生目标，为日后大学专业的选择做好了充分的准备，精神状态也变得积极阳光。
读完这本书后，我认为杨略是一个坚强勇敢执着耐心并且文武双全的高中生，它是我学习的榜样。
我还在杨略父亲的十堂课里明白了一些道理：１．人生需要自我实现；２．人生目标需要规划；３．发觉自己的天赋找出自己喜欢做什么自己应该做什么；４．要做生命中最有意义的事情５．用心去做，就不会一无所获；６．要学会承受挫折。
总之，人生的意义在于实现自身价值，而自身价值的实现首先需要确定人生目标，只有了解了自己的兴趣，天赋，性格，目标，合理的规划人生，加以坚韧的意志，才能成就最好的自我。
读《你在为谁读书》有感 篇五
近日，我读了一本名为《你在为谁读书》的书。以前的我，一直弄不明白我到底在为谁读书。读完这本书之后，我明白了，我在为自己而读书。
书的开头有一句：读书很苦，读书很累，读书很无味。以前，我与文中的主人公杨略一样，认为读书很苦很累，每天早上六点半起床，晚上十点半才睡觉，每天学习辛苦极了。学习总是像玩碰碰车，左右乱撞，一点目标也没有。直到我看到书中的一句话：对于盲目的船，所有风向都是逆风。这句话告诉我们:我们做任何一件，要有一个明确的目标，学习也是如此，上每一节课，都要有一个明确的目标，要把全部的精力投入到这个目标中来。如果这个目标太大的话，我们很难实现，就可以把它分为几个小目标，逐个去实现，这样就会很轻松，以前的我，心里没有理想和目标，就像那只盲目的船，无论是刮顺风，还是逆风，只会后退，永远不可能前进。可现在，我有了理想和目标，我一定会获得成功。
书中的另一句话我一直记忆犹新:坚持不懈不是永远守着一件事不放，而是全心全意做好眼前的事，向自己的理想逐步靠近。以前，我就没这样做过，每次我做一件事，这件事还没有做完，就会去想下一步我要干什么，并没有全心全意做好眼前的是，导致有时写作业或是考试时，一些简单的题因为分心而做错。而现在，我做一件事时，都会全心全意地去做，不会去想其他的事。我相信，只要我坚持用这种方法去学习，我的学习成绩一定会有很大的提升。
偶尔的挫败乃是人之常情，健全而快乐的人洞悉其情，知道抱怨自己的际遇毫无用处。每个人都会有失败的时候，这是人之常情，我们不应该抱怨，而是应该想想失败的原因和下次获得成功的方法。而我，每次考试失败后，我都会抱怨这，抱怨那，而没有去想失败的原因和解决方法。当我读了这本书之后，我知道抱怨是没有用的，它对学习成绩的提升毫无用处。现在，每当我失败后，我不会再去抱怨，我会去找失败的原因和解决方法，为下一次的成功打好基础。
《你在为谁读书》教会了我很多东西，也让我明白了：我在为自己读书！
读《你在为谁读书》有感 篇六
人的才能就像肌肉一样，用得越多，它就会越强壮。与现在应有表现相比，我们只发挥了一半不到的潜能，确实，在学习中我们大多数人都没有全力以赴，以至到考试时不知所措也不知何去何从。我认为应该把自己的精力集中的一个点上。
现代人都羡慕名师，受到大家的鲜花和掌声。殊不知今日的荣誉、成就都是经过了把精力集中到一个点上。达芬奇为了练好精湛的画工，不知临摹了多少张鸡蛋。
不可否认，做一件对于他人来说是毫无意义的事，但对于自己是非常有兴趣的事，最终会获得成功。也正因如此，许多人都不屑于这种训练，但是结果恐怕是竹篮打水——一场空。像海市 楼、空中花园固然美丽，却因为没有实实在在的根基，注定了它只能是一场虚空。
人一生的精力也只有一点点，只有把精力集中在一个点上，同学们的学习才会像芝麻开花一样，节节高，会越学越好，就会考上名牌大学，长大好好报答父母的养育之恩。
