染雾《半小时漫画中国史》读后感 篇一
《半小时漫画中国史》是一本非常有趣的历史漫画书。在阅读过程中，我不仅学到了很多关于中国历史的知识，而且还享受到了阅读的乐趣。
这本书以漫画的形式讲述了中国历史的重要事件和人物，每一篇都是以一个独立的故事呈现。这种形式非常适合吸引读者的注意力，让人们更加容易理解和记忆历史知识。漫画中的人物形象生动有趣，他们的表情和动作能够很好地表达出他们的个性和情绪。作者还通过幽默的对话和情节安排，使得整个故事更加生动有趣，让读者不禁笑出声来。
除了故事情节的吸引力，这本书还注重历史事实的准确性。每一个故事都基于真实的历史事件，作者通过对历史文献的研究和整理，将复杂的历史事件和背景以简单易懂的方式呈现给读者。这样的处理方式既保留了历史的真实性，又增加了读者的兴趣。
在阅读《半小时漫画中国史》的过程中，我对中国历史有了更深入的了解。通过这本书，我重新认识了一些历史事件和人物，对他们的贡献和影响有了更清晰的认识。同时，这本书也唤起了我对历史的兴趣，让我对中国历史有了更多的探索欲望。
总之，《半小时漫画中国史》是一本值得推荐的历史漫画书。它不仅让读者在轻松愉快的阅读中学到了知识，而且通过生动有趣的故事，唤起了人们对历史的兴趣。我相信，这本书将成为很多人了解中国历史的首选读物。
《半小时漫画中国史》读后感 篇二
《半小时漫画中国史》是一本很有创意的历史漫画书。通过漫画的形式，作者将中国历史中的重要事件和人物呈现给读者，给人们带来了不一样的阅读体验。
这本书采用了简洁明快的画风，让人们一目了然地看到了历史事件的发展和演变。作者通过抓住历史事件的关键点，将其以简单易懂的方式表达出来。每一篇漫画都是一个独立的故事，通过精心设计的情节和对话，将复杂的历史事件变得生动有趣。读者不仅能够轻松地理解历史事实，还能够感受到历史人物的情感和思想。
这本书的另一个亮点是对历史事实的准确性。作者通过对历史文献的研究和整理，将真实的历史事件呈现给读者。尽管采用了漫画的形式，但作者并没有对历史进行夸张和歪曲。相反，他通过简短的文字和画面，将历史的真实性传达给读者。
在阅读《半小时漫画中国史》的过程中，我不仅学到了很多关于中国历史的知识，还感受到了历史的魅力。通过这本书，我重新认识了一些历史事件和人物，对他们的贡献和影响有了更深入的理解。同时，我也意识到历史对我们的现实生活有着深远的影响，我们可以从历史中获取智慧和启示。
总之，《半小时漫画中国史》是一本非常有趣和有教育意义的历史漫画书。它以简洁明快的画风和精彩的情节，吸引着读者的注意力，让人们在轻松愉快的阅读中学到了知识。我相信，这本书将成为很多人了解中国历史的好帮手。
《半小时漫画中国史》读后感 篇三
用诙谐幽默的方式理清历史脉络，让我受益良多，也学到了不少。
“鉴于往事，有资于治道”——套用宋神宗的一句名言来作为开场。在已经进入速度时代的当下，历史类的读物对于现在工作学习都相当繁重的我们来说未免有些枯燥和乏味。但这本《半小时漫画中国史》却能通过用漫画的形式和幽默的语言带领读者进入五千年的精彩世界。
作者用聊天说话的方式，加上现今社会的网络流行用语，把历史事件放在我们熟悉的现实场景中，结合漫画的表达，把历史讲成了活生生的小段子，仿佛就在眼前。读者在爆笑中慢慢记住了那些艰涩难懂的历史事件。例如其中有一段，作者将春秋列国比喻成一个班级，把周朝比喻成班主任，十分诙谐幽默。让大家在捧腹大笑的同时，知道了很多成语的真正来源，如秦晋之好、朝秦暮楚、退避三舍等。
值得一提的是，这本书着重从纷繁复杂、事无巨细的历史中捋出清晰的历史脉络，避免信息繁杂而使读者产生负担或厌烦，帮助读者通俗易懂地掌握历史主干，让我们在有兴趣阅读其他史书时能更加轻松。
正如诸多历史学家所言：“以史为镜，可以知兴替”，“一切历史都是当代史”。作为读者，我认为正确解读历史，了解历史，对我们在日常生活中处世接物有潜移默化的作用；让善于反思的人或民族在历史的兴亡更替当中领悟；使国家与民族更加繁荣昌盛。
《半小时漫画中国史》读后感 篇四
今天我读了一本非常有趣的书《半小时漫画中国史》。这本书情节幽默，将东周列国比作一个班级，将东周列国的两个时期春秋和战国比作两个学期。第一个学期——春秋，比较弱的同学一般都会给强大的同学当小弟，强大的同学（越越、小吴、老晋……）一般也不会下狠手，但都想当个班长。第二个学期——战国，强大的同学开始将弱小的同学们赶出班级，最后小秦（指秦国）统一了班级。
读了这本书后，我发现小秦的崛起跟他在别的同学乱打时，刻苦学习，努力钻研战术有很大的关系，要不然到最后，他也不会连横战术攻破那个几个同学的横纵战术的。通过这一点，我知道了不能在自己强大时就目中无人，你可能会强大一会，但不会永远强大。只有通过不断的学习才能使自己不断进步。我想对小齐说：周老师在你眼里地位很高，当别的同学们忘掉他时只有你记得。我还想对小吴说：你不能觉得自己很厉害就老欺负别的同学。我还想对小鲁说：你很有才华，如果让我选王，那必然会选你。
《半小时漫画中国史》读后感 篇五
这个暑假，我闲来无事，便到图书馆去转转；而这本名字新颖、独特的书一下子便吸引住了我，我当即便拿起它来仔细品读，这才发现它真的是一本中国史！
这本书不但不像传统史书那样循规蹈矩、死板不知变通，还采用了漫画、搞笑段子的方式使人不感枯燥反而感到有趣；它也不拘小节，把那些无关紧要的细枝末节略去，又把必不可少的知识化作简短的小贴士，呈现出来·····使史书也可生动有趣、令人喜爱。从而更易了解和记住历史。
比如：它把春秋战国比作一个班级——周天子为“班主任”，诸侯国则为“学生”相互征伐也成了同学之间的打架，而被灭了国变成了被赶出了班级·····
《半小时漫画中国史》这本书，它的作者名叫“二混子”；虽然有些不太正经，但它却是一部严谨的极简中国史。它通过手绘和段子捋清了整个历史的大脉络：春秋战国像个大班级、大秦过把瘾就死、三国就三大战役·····让你在欢乐的同时了解历史。
《半小时漫画中国史》读后感 篇六
我把《半小时漫画中国史》看完了，这本书可以说非常好，而且“漫画”这两个字指的并不是像丁丁历险记一样，而是配了一些图片，而且图片比较多罢了，里面的文字其实也很多，最重要的是，这本书会有一种非常简单，有趣的方式讲历史，让人一看就记住，确实值得翻看。
先说说，他会用哪些有趣的事让人轻而易举地记住历史，在第一本书里的方法是“把东周列国想像成一个班级”老师是周王朝，学生是100个小国，这些小国之间经常打架闹矛盾，有时候闹严重了，被打到流血，就背着包袱，走出了教室，这其实是指国家被灭亡了。第一本漫画历史的简介是，这100个小国打来打去，最后只剩下了七个大国，他们就是韩赵魏楚燕齐秦，而秦国国又特别的强大，你是剩下的六个同学就拉帮结派，要一起对抗秦国，但秦王远交近攻，最终还是破了这个六国联盟，佔领了整个教室，最后还把老师给赶出去了，一个人占一个教室听起来不太实际，但是一听这种方法，我就记住东周列国了，可见他的实用程度还是非常大的。
在另外两本书里，已经没有这样的比喻了，不过还是让人非常易懂，听一下就记住了，这是为什么呢？其实是因为后两本书用了非常幽默的方式。惯用伎俩：文景之治，汉文帝和汉文景帝一起说“吃牛肉干要两粒一起吃，才最好”那我们就懂了，汉文帝和汉景帝两个人把汉推向了高潮。还会用非常好玩的方式说明情况，比如说，白衣渡江，上面打了几个大字，白衣是只便衣，不是指白色的衣服，要不然你渡个试试，下面放出来大图片，一群人穿着白色的衣服过河，城墙上的士兵边扔石头边说“有鬼啊”看这种书，感觉不到读历史的乏味，反而觉得越看越像在看会儿，以后如果我要写历史书，要按照这种方式写，事实已经证明，这种方法是最好用的。
书里的画也不错，每一张都搞笑的要死，把人物萌化，当皇帝变成傀儡的时候，就化控制皇帝的那个人手里提了一个皇帝木偶，说起义军是一波一波全国各地起来的，就把他们都画成地鼠，这一波消灭了，另一波又冒出来了，不是漫画，却比漫画更好玩。
这就是漫画中国史，采用最好玩的方法，让人轻松学历史，这种方法值得学习。
