染雾读《新来的王老师》有感 篇一
《新来的王老师》是一本以教育为主题的小说，讲述了一位年轻教师王老师来到贫困山区学校，用她的爱心和智慧改变了学生们的命运的故事。通过阅读这本书，我深受触动，对教育的意义有了更深刻的理解。
首先，书中的王老师给我留下了深刻的印象。她不仅具备了扎实的专业知识，还具备了温暖的心灵和对学生的真挚关爱。在贫困山区，学生们面临着许多困难和挑战，但是王老师从不放弃，用她的耐心和毅力，教会了学生们知识，也鼓励他们积极面对生活。她在教育中注重培养学生的品德和价值观，使学生们不仅在学业上取得了进步，也在心灵上得到了滋养。王老师的教育理念和行为给我带来了很大的启示，让我明白了作为一名教师，应该具备的素质和责任。
其次，这本书也让我意识到了教育的力量。贫困山区的学生们由于缺乏资源和机会，面临着巨大的困难。然而，通过王老师的努力和教育的力量，他们的生活发生了巨大的改变。书中的学生们从最初的自卑和消沉，逐渐变得自信和积极向上。他们的学习成绩提高了，也获得了更多的机会。这让我明白到，教育不仅仅是传授知识，更是改变人生的力量。每一个教师都应该珍惜自己的工作，用爱心和智慧去引导学生，让他们有机会改变自己的命运。
最后，通过阅读这本书，我也认识到了教育的不平等问题。贫困山区的学生们由于缺乏资源和机会，与城市的学生存在着巨大的差距。这让我感到深深的不公平，同时也让我意识到了教育的改革和公平的重要性。我们应该努力为每一个学生提供平等的教育机会，让他们都有机会实现自己的梦想。这需要社会的共同努力和政府的支持，也需要每一个教育工作者的奉献和努力。
总之，读《新来的王老师》让我对教育有了更深刻的理解。教育是一项伟大的事业，每一个教师都应该珍惜自己的工作，用爱心和智慧去引导学生，让他们有机会改变自己的命运。同时，我们也应该关注教育的不平等问题，为每一个学生提供平等的教育机会。只有这样，我们才能建设一个更加美好和公平的社会。
读《新来的王老师》有感 篇二
《新来的王老师》是一本令人深思的小说，通过讲述一个年轻教师王老师在贫困山区学校的成长故事，揭示了教育的重要性和挑战。阅读这本书让我对教育的意义和教师的责任有了更深刻的认识。
首先，这本书让我认识到教育是一项伟大的事业。王老师在贫困山区学校面临着许多困难和挑战，但她从不放弃，用她的爱心和智慧改变了学生们的命运。她为学生们带去了知识，也为他们注入了希望和勇气。她不仅是一位教师，更是一位引路人和榜样。通过阅读这本书，我深深地被王老师的教育精神所感动，也对教育这一伟大事业充满了敬意。
其次，这本书也让我意识到了教师的责任。作为一名教师，我们不仅仅要传授知识，更要培养学生的品德和价值观。王老师在教育中注重培养学生的思维能力和创新精神，帮助他们树立正确的人生观和价值观。她用自己的言行影响着学生们，引导他们成为有道德、有思想、有责任心的人。这让我明白到，教师的责任不仅仅是教书育人，更是为学生的未来做好引导和塑造。
最后，阅读这本书也让我关注到了教育的不平等问题。贫困山区学校缺乏资源和机会，学生们面临着巨大的困难。这让我意识到，教育的公平性是一个重要的议题。每个孩子都应该有平等的教育机会，不论他们的出身和背景如何。我们应该努力为贫困地区的学生提供更多的支持和帮助，让他们有机会改变自己的命运。这需要社会的共同关注和努力，也需要政府的政策支持。
总之，读《新来的王老师》让我对教育的意义和教师的责任有了更深刻的认识。教育是一项伟大的事业，每一位教师都应该珍惜自己的工作，用爱心和智慧去引导学生，让他们有机会改变自己的命运。同时，我们也应该关注教育的不平等问题，为每个孩子提供平等的教育机会。只有这样，我们才能建设一个更加公平和美好的社会。
读《新来的王老师》有感 篇三
“差生的夜伴奏哭红的眼，放走心愿只受月光的怜。害怕作业反正我像看不见，等到了七点就是明天。差生像是走在陌生的街，却也希望能够把梦实现……”差生，总是被人忽视，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像过街老鼠那样，人人讨厌吗？他们也是学生，他们也有自尊，他们也需要别人的尊重和关怀！
前几天，我在书上看到了一篇文章，题目是《新来的王老师》,讲的是新任班主任王老师在第一堂语文课就提问了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放学时，王老师递给了他一份差生档案，鼓励蔡林好好学习，给予了蔡林极大的信心和勇气。
我掩卷沉思，其实差生也能和尖子生相提并论，老师对每一个学生也应该公平，我也曾是一个差生，但由于老师对我的鼓励和关怀使我对学习的态度改变了。
五年级上学期，我在同学和老师的眼里都是一个差生，无论是在学习还是处事上，得到的都是同学和老师们的白眼、挖苦，每次留堂总少不了我，能受老师的表扬更是少之又少。
那天的天气并不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二节课时，天上的乌云越来越多，天色也越来越暗，乌云张开黑色的羽翼向大地扑来，接着一道道闪电划破长空。震耳欲聋的雷声响过以后，暴雨在怒吼的狂风中倾泻下来，雨点像一把把沙子一样，恶狠狠地击在玻璃上，敲得玻璃直响。我并不希望快点下课，因为第三节课我又要留堂，唉，又要留堂了，读书真烦啊！不一会儿就下课了，我垂头丧气地来到五年二班，看见数学张老师正在出练习给同学们做，我静静地走到最后一排，坐了下来，开始做练习，糟了，开头第一题就已经不会了，怎么办啊，算了，跳过吧，做那些容易的题吧，时间一分一秒地过去了，很多同学都已经离开学
校了，课室里只剩下我和张老师，惨了，还有两版没做，正当我冥思苦想时，张老师走到了我身旁，“怎么了，不会做吗？”张老师亲切地问，我点了点头，心里默默地想着，老师平时不是很凶的吗，今天怎么会…“这题先要设单位‘1’为x，然后再用x除以每份数求出的就是份数了。”听完张老师的话，我茅塞顿开，很快就完成了这道题，后面的题目张老师都不厌其烦地告诉我解题方法，在老师的教导下，我把卷子的题目都完成了，老师批改后，我小声地问了老师一句：“老师，我是差生，你为什么还对我这么好？”老师语重心长地说：“无论是差生还是尖子生，他们都是我的学生，我不能用他们的成绩去度量他们，差生，我不能认为他们永远都是差生，那只是暂时的，并不是永远不变的，之所以我花在差生身上的时间比尖子生的多，是因为我希望差生能够以自己的努力克服自身的不足。对学生好，应该说是不存在着爱与不爱的问题，而是作为教师的基本职业道德，这是教师应有的基本责任。我对待差生与优生是平等的，甚至应该给差生更多的关注。其实差生也有很多优点，我们不能只看到他们的缺点，差生和优生只是一步之遥，只要你迈出一步就是成功，就是胜利，世界上没有绝对的差生，只要你肯努力！”说完，张老师拍了拍我的肩膀，走出了教室……
老师的这一段话使我受益匪浅，同时我对学习的态度也有所改变，上课时，我没有像以前那样开小差了，做作业时也肯开动脑筋了，举手的次数也多了，现在我的成绩也从原来的五十多分变成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定会成功的！老师的这一段话将陪伴着我升上初中，我将永远珍藏在心里。
读《新来的王老师》有感 篇四
最近我们学了一篇《新来的'王老师》的课文。这篇课文讲述了一位叫蔡林的“差生”，由于受到同学们的冷落而自卑起来。新来的王老师给了蔡林一封信，叫“差生档案”，上面写的都是近代的一些伟人们小时候被人认为是“差生”，可后来却成了世界着名人物的故事，里面有贝多芬、爱迪生、爱因斯坦、牛顿……蔡林心中充满了自信，踏着大步回家去了。
“差生”，就像一顶硕大的遮阳帽，紧紧地盖在蔡林头上，一直都脱不下来。直到王老师的到来，才把这顶硕大的遮阳帽给脱了下来，使他重新看到了天空中的太阳。
王老师很公平，他没有把学生们分成“差生”和“天才”两大类，在他眼里，学生都是一样的。正是因为这样，蔡林才有了信心，他不是差生，他和别人一样！
并不是每个成功者都是天才，文中的那些伟大的科学家，不也是所谓的“差生”吗？他们并不是天才，他们只是挣脱了“差生”的魔咒，才成就了一番事业。
其实，在每一个人的心中都有一顶遮阳帽。有些人的遮阳帽很轻很轻，风一吹就掉了；有些人的遮阳帽很重很重，风是不会轻易吹掉的，得自己摘下来，当这顶遮阳帽被摘掉后，他们会看到美好的太阳……
读《新来的王老师》有感 篇五
今天我读了一篇文章，名字叫《新来的王老师》，读完以后我感触良多。
这篇文章主要写了一位新来的王老师在第一节语文课上提问了差生蔡林，引起其它同学的哄堂大笑，了解到情况后，王老师送给蔡林一份“差生档案”，鼓励蔡林克服自身不足，好好学习的事。
我读完了这篇文章的时候，我十分感动。在我眼中，王老师是一个善解人意、和蔼和亲、循循善诱的好老师。其实在小学生活中我也有相似的经历。
以前作文和阅读理解都是我的弱项了。这两大部分致使我的语文成绩总徘徊在80分左右。我泄气了，觉得我自己是一个差生，觉得我自己没有前途，曾经对语文学习失去兴趣。我在五年级下学期，有段时间老跟蓝老师作对，甚至上语文课连书本都不打开。后来，蓝老师为和我进一步沟通，通过发e-mail的方式，像朋友一样跟我沟通。还记得其中一封，蓝老师写道：“我也是一个平凡的人，也有高兴与不高兴。我也需要朋友，不管是老朋友，还是小朋友。其实，我更喜欢和你们在一起，因为你们天真、可爱。知道吗？和你们聊天的时候，我觉得自己也年轻了很多。”我那时收到信后，顿时觉得我和蓝老师距离越来越近。后来，蓝老师耐心教我如何培养阅读兴趣和做这些题的技巧。在蓝老师的指导下，我的语文成绩逐步进步了。从蓝老师平时的教导中，我知道了老师的心目中，不希望有差生，也不希望没有前途的学生；同时，我也知道蓝老师能够针对所谓的“差生”对症下药，激励其进取。最近，蓝老师为了鼓励我们提高写作能力，在3月1日开始实行了轮流写日记，并进行小组比赛的活动。这样一来激发了我们写作文的兴趣。渐渐地，我的写作水平有所提高了，我曾经写过的《姑妈的困境》、《一场“雷雨交响曲”》都超过了6颗星。
所以说，每一个小孩子都需要鼓励的，如果大人不分青红皂白就随便批评孩子会伤了他们幼小的心灵，自信心就会受到打击。真希望每一个大人能多给小孩子鼓励，我们这样才能树立自信心。
读《新来的王老师》有感 篇六
我们学习了语文课《新来的王老师》，课文内容是这样的：王老师是新来的，不了解班上的情况，在第一节课，就闹了一次笑话。老师让同学们回答问题，无意中点到了所谓的“差生”蔡林，引得全班同学大笑。后来王老师了解到：蔡林会回答问题，但他想着自己是差生就没回答。王老师给他了一个信封，里面全是小时候被别人当作差生后来成名的大人物的例子，这给蔡林很大的鼓舞。通过这件事，我明白了一个道理，自信应始终如一。
蔡林是差生吗？其实他并不是差生，他也会回答老师提出的问题，可他也认为自己是差生，没有了自信，不愿意回答老师的问题，其他同学就会一直认为他是差生，时间长了，差生了印象也就产生了。试想一下，如果每一次老师提问他时，他能够自信一点，会了就说，不会了下课问老师，老师也不会认为他是差生。所以我们学生学习时，就要自信如一。
此时我就想到课文中王老师给他举的例子。爱迪生小时侯反应奇慢，老师认为他没有学习能力，但他发明了电灯。如果他也认为自己是差生而不去学习的话，电灯也不知道什么时候才能发明呢。爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字，这比我们绝大多数小学生说话、认字都慢，但他却成了大科学家，如果他也想着他什么都学不会，他就不会成为科学家。
前一段我看过一个报道，说是一个智障儿叫舟舟凭着自己的努力当上了音乐指挥家。这些事例都告诉我们，学习只要自信如一，我们就能成功。
同学们，我们马上就要小学毕业了，如果你感觉你学习成绩不错能升级的话，你要自信如一，如果你感觉你学习暂时不好的话，也要给自己自信，相信自己，坚持下去，你一定会成功的。
