染雾生命教育观后感500字 篇一
《生命教育观》这本书让我深受启发和感动。书中作者以深入浅出的语言，细腻的情感描写和真实的案例，向我们阐述了生命教育的重要性以及如何正确地进行生命教育。
生命教育是一种全面的、系统的教育理念，它的目标是培养学生的生命素养和生命意识。在这本书中，作者通过讲述一些生命故事和生命哲理，引导我们思考生命的意义和价值，激发我们对生命的热爱和敬畏之情。他强调了人与人之间的相互关爱和尊重，以及对自然环境的保护和珍惜。他告诉我们，每个人都是独一无二的，每个人都有自己的价值和使命，我们应该珍惜自己的生命，关注他人的生命，关心环境的生命。只有这样，我们才能真正理解生命的意义，实现自己的人生价值。
在阅读《生命教育观》的过程中，我深受其中的情感教育所感动。作者通过讲述一些生命故事，让我深刻地感受到了生命的脆弱和可贵。例如，他讲述了一个小女孩因为缺乏关爱而选择自杀的故事，让我意识到我们应该关注身边的每一个人，给予他们温暖和关爱。同时，他也讲述了一些生命坚守的故事，让我明白了坚守生命的重要性。通过这些故事，我深刻地认识到生命的可贵和生命的力量。
《生命教育观》给了我很多思考和启示。在以往的教育中，我们往往只注重学生的学业成绩，而忽视了他们的人生发展和生命素养。这本书告诉我们，教育的目标应该是培养学生的全面发展，让他们获得真正的幸福和成功。生命教育应该贯穿于教育的始终，让学生从小就懂得关爱他人、珍惜自己的生命，学会面对困难和挫折，培养积极乐观的生活态度。
通过阅读《生命教育观》，我深刻地认识到了生命的可贵和生命的力量。我将会把生命教育的理念融入到我的教育实践中，引导学生正确看待生命，关爱他人，珍惜自己的生命。我相信，通过生命教育，我们可以培养出更多拥有高尚情操和积极人生态度的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
生命教育观后感500字 篇二
《生命教育观》这本书给了我很多思考和启示。在这本书中，作者以深入浅出的语言，通过讲述生命故事和生命哲理，向我们阐述了生命的意义和价值，以及如何进行生命教育。
生命教育是一种全面的、系统的教育理念，它的目标是培养学生的生命素养和生命意识。在这本书中，作者告诉我们，每个人都是独一无二的，每个人都有自己的价值和使命。我们应该珍惜自己的生命，关注他人的生命，关心环境的生命。只有这样，我们才能真正理解生命的意义，实现自己的人生价值。
在阅读《生命教育观》的过程中，我感受到了生命的脆弱和可贵。作者通过讲述一些生命故事，让我深刻地认识到生命的可贵和生命的力量。他讲述了一个小男孩因为遭受虐待而选择逃离的故事，让我深刻地感受到了关爱的重要性。他还讲述了一个年轻人因为患上绝症而选择乐观面对的故事，让我明白了积极乐观的生活态度的重要性。通过这些故事，我深刻地认识到了生命的可贵和生命的力量。
《生命教育观》给了我很多思考和启示。在以往的教育中，我们往往只注重学生的学业成绩，而忽视了他们的人生发展和生命素养。这本书告诉我们，教育的目标应该是培养学生的全面发展，让他们获得真正的幸福和成功。生命教育应该贯穿于教育的始终，让学生从小就懂得关爱他人、珍惜自己的生命，学会面对困难和挫折，培养积极乐观的生活态度。
通过阅读《生命教育观》，我深刻地认识到了生命的可贵和生命的力量。我将会把生命教育的理念融入到我的教育实践中，引导学生正确看待生命，关爱他人，珍惜自己的生命。我相信，通过生命教育，我们可以培养出更多拥有高尚情操和积极人生态度的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
生命教育观后感500字 篇三
假期，我读了《生命教育》这本书，人生最宝贵的是什么？有人会说，是聪明与智慧，有人会说，是家财万贯，其实人生最宝贵的是生命。
而在我们的生命中，有着特别的，丰富的情感。哭，笑？既然你有着与别人不一样的感觉，那么，就应该想哭就哭，想笑就笑。
但是，哭与笑不同。眼泪真的很奇怪，它会使人们拥有多种复杂的情绪，让人们难以揣摩与分辨。幸福？痛苦？其实，眼泪也是一种幸福！哭泣不一定就是软弱、无能、可怜的表现；微笑也不一定就是快乐、开心、幸福的标志。自己的心境只有自己最清楚，别人再怎样说，也不会代替自己。所以，不要掩饰我们的情绪，想哭就哭，想笑就笑，难受就难受，开心就开心！流自己的泪，让别人说去吧！
仔细想来，我已记不清自己有多久没有痛痛快快地哭过了。不该哭，不能哭，也不敢哭，为了种种理由，我最多让眼泪在眼眶里打几转，然后让它们自然蒸发，我常问自己：“我还会哭吗？”哭，究竟是不是坏事？哭是情绪宣泄的重要方式，但大人们却总是说：哭，是无能的表现；哭，是心胸狭义的证明。考试考砸了，不能哭，要寻找失败的原因，争取下回考好；生活中遇到困难，不能哭，生活不相信眼泪，只要努力，办法总是会有的；和同学相处中受了委屈，不能哭，不是说忍一时风平浪静，退一步海阔天空吗？
可是，我想，哭不也是一种心情吗？既然高兴时能笑，为什么痛苦时不能哭呢？哭也是一种率真，哭，也是一种享受。于是，我暗暗地告诉自己，想哭就哭吧！假如明天遇上可哭的事情，我一定要痛痛快快地哭一场。哪怕哭得天崩地裂，哪怕哭得乾坤扭转。让泪水冲去所有的忧伤，所有的委屈。那时，自己的心情一定能会重新明朗起来的。
书中也说到，流泪，其实也是一种特别的幸福，因为它宣泄了心中的不快，让心灵重获温暖。学会流泪！对自己，何必太过苛刻。让自己或微笑，或流泪，随心而动，那样，我们会更加的成熟，快乐。
雨过天晴，天会更蓝；泪水过后，心情会更舒畅。生命，就要活得与别人不同，要快乐，要满足。
幸福的时候，我喜极而泣；伤心的时候，我泪流满面。
生命，就要与众不同，就要自由自在，就要活得精彩！
生命教育观后感500字 篇四
这个星期，我看了一本叫做《生命教育》的书，我的感想很大。
《生命教育》是一本教育我们生命是什么的书。它分为三个部分：1、生命的历程。2、生命的尊严。3、生命的力量。我读第一部分时，第一课是“我们的身体”，才知道原来我们的身体的结构是很复杂的，就像一个精密的机器，每一个器官和组织就是这台机器的零部件，它们不分昼夜、互相密切地合作着。我还深入地知道了我是从哪里来呢：首先是爸爸的精子进入妈妈的身体，然后精子穿越卵子的外壳，受精完成后卵子的外壳会硬化阻止其他精子进入，第七天新生命便诞生了，过了9个月，妈妈便诞下了我们。我不仅知道了这些，还知道了青春的密码，听了很奇怪吧，青春的密码？难道我知道了长生不老的秘密？不是的，青春的密码不是这个意思，而是——青春期。嘻嘻，女孩子的青春期会面临初潮，什么是初潮？初潮是月经的一种。初潮过后，女孩子会脸色红润、乳房隆起，会变得更漂亮！哈哈，这是女大十大变吗？说说其他吧，嗯，第十五课吧，太难忘了！
第十五课是说校园安全的，还有故事呢，是保护费：小学生小武回家的时候被一些人打了，那些人自称是什么帮派的，要收取保护费，小武不服气找到了哥哥以前的同学小海，帮自己出气，小海也是什么帮派的人，最后两帮派打起来，小武的胳膊也骨折了，小武家支付的医药费极多！这种事虽然没发生过但也防不胜防啊！
《生命教育》真好看！
生命教育观后感500字 篇五
《生命教育》不是一般意义上用手写出来的文字，而是一本用身体实践出来的好书。这些文字，没有一句灰色的理论，在字里行间，流淌着的是真挚的教育情怀与理性思考，因为，没有对教育的一种悲悯之爱，便无法让教育成为自己的宗教，没有一种对师生的慈父般的情怀，便不可能有那种跨越时空的漫步和建设性的思考与策略。
我们怀着对生命的敬畏和尊崇，以热切而理性的思索努力追寻教育的本真，引导教育的实践：将生命融于教育，将教育融于生活，让教育成为生命的诗意存在，凸现生命的灵动、自由和独特，并以此渐臻生命的完满与幸福。
生命：教育的原点。教育的起点是人的生命。生命的特征是有限性、无限发展的可能性、独特性及超越性。教育应依据生命的特征，遵循生命发展的原则，促进生命的成长，引导生命走向更加完整、和谐与无限的境界，引导生命从生存走向存在。在这里，原点，即为“源”点，是出发点。但又不仅仅如此。它同时是核心，是过程，是方法，更是目的。那么，教育的原点是什么呢？以“人”的方式来认识人、引领人。教育，是生命存在的基本方式。这种存在，并不单纯在于“活着”，更在于如何实现生命的价值，回归生命的本真，实现生命的灵动。因此，教育的一切都应为了人——为了人的生命的唤醒、激扬、涵养和完善，为了人的生命的强化、净化、优化和美化。当然，教育不能拒绝适当的灌输、训练和惩罚，但绝不能野蛮，甚至失去理性与人性。
从生命意义上说，教育更应该像阳光，温暖心怀；像金色的河流，澄澈而明净。因为——孩子的生命美丽如花，教育的作用就是让这些花朵绽放得更加绚烂，细细地倾听每朵花慢慢开放的声音！
雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想，教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大，教育的生命将会因爱而动听！
生命教育观后感500字 篇六
下午，学校举行了《生命教育讲座》，我们陆续到场后，社工们开始了第一环节讲课“抛鸡蛋”，社工们选出了几位同学，开始玩游戏。
第一位同学扔给下一位同学，伦到另一位的时候，不上心把鸡蛋摔到地下了，真可惜。第二伦开始了，游戏激动地进行着，每位同学屏息凝视，突然，鸡蛋又掉了，游戏结束了。台上的同学都可以拿到一份礼物，社工问：”如果鸡蛋是一个小生命呢？”大家会怎么想？有人说：“如果鸡蛋是个生命，那么，它就失去了一条生命了。”
第二环节开始了，社工给我们观看视频，开始说的是一个小女孩出了意外，失去了双手，她很绝望，后来，她没有放弃，不但学会了用脚化妆、换衣服、洗脸、游泳、骑单车等等。她说：“人会绝望，但有一丝丝希望，我们也不可以放弃，最后我们会赢在起跑线上。这演说感动了全场的同学们。然后社工又问我们，她学会了什么，同学们说：”她学会了坚强。即使失去了双手，她也不绝望，还学会了很多东西。
接下来，这个视频的人也很不幸，他遇到了强电流，失
去了双手和一只脚，他曾会用跳蛋画画得了一等奖，也会自己吃饭。他在台上说过：“如果我用100万换你的双手和一只脚，你愿意吗？有的同学说愿意；有的同学说不愿意；有的在议论分分。
演讲结束了，我沉得受益无穷，人的生命是很重要的，我们要珍惜现在所拥有的一切，好好学习，天天向上。
