染雾幸福人生读后感 篇一
《幸福人生》是一本由罗宾斯（Lou Marinoff）撰写的哲学著作，通过对于哲学原理和智慧的探讨，为人们提供了一种思考和实践幸福的方法。读完这本书，我深受启发，对于人生的意义和幸福的追求有了更加深入的理解。
书中的第一个重要观点是每个人都有幸福的权利。罗宾斯认为，幸福是一种内在的状态，它不仅仅取决于外部环境和物质条件，更重要的是取决于我们对于自己和他人的态度和行为。每个人都有能力通过积极的思维和行为来创造自己的幸福。
通过对于不同哲学学派的介绍和分析，罗宾斯提出了一套实践幸福的方法，包括理性思考、道德行为、良好的人际关系和对于痛苦和困难的应对等。他认为，我们可以通过对于自己的思考和信仰的反思，来找到生活的意义和目标，并且通过正确的行为来实现这些目标。同时，他还强调了人际关系的重要性，认为与他人建立良好的关系是实现幸福的关键。
在阅读过程中，我深刻体会到了思考的重要性。通过对于自己的思考，我能够更加清晰地认识到自己的需求和价值观，并且能够更加理性地对待生活中的问题和困难。同时，我也意识到道德行为的重要性。通过对于他人的关心和帮助，我能够建立起良好的人际关系，并且获得更多的支持和帮助。
此外，书中还提到了对于痛苦和困难的应对。罗宾斯认为，痛苦和困难是生活中不可避免的一部分，我们不能回避或逃避它们，而是应该勇敢地面对并且学会应对。通过正确的思考和行动，我们可以从困境中找到出路，并且在面对挑战时变得更加坚强和成熟。
通过阅读《幸福人生》，我对于人生的意义和幸福的追求有了更加深入的理解。我认识到幸福不是一种被动的状态，而是一种积极的努力和选择。每个人都有能力通过正确的思考和行为来创造自己的幸福，而这也是我们应该追求的最高目标。
幸福人生读后感 篇二
《幸福人生》这本书给了我很多启示和思考。在这个瞬息万变的社会中，我们常常追求的是物质上的富足和外在的成功，而忽视了内心的平静和幸福感。这本书通过哲学的思考和智慧的分享，告诉了我们实现幸福的途径和方法。
书中的一个重要观点是我们每个人都有自己的幸福之道。幸福并不是一种普遍的定义，而是因人而异的。每个人都有不同的需求和价值观，因此实现幸福的方式也是各不相同的。通过反思和思考，我们可以找到适合自己的幸福之道，并且通过积极的行动来实践。
另一个重要的观点是幸福不仅仅取决于外部环境和物质条件，更重要的是取决于我们对于自己和他人的态度和行为。通过对于自己的思考和信仰的反思，我们可以找到生活的意义和目标，并且通过正确的行为来实现这些目标。同时，建立良好的人际关系也是实现幸福的关键。通过与他人建立良好的关系，我们可以获得更多的支持和帮助，同时也能够给予他人温暖和关爱。
在阅读过程中，我深刻体会到了思考的重要性。通过对于自己的思考，我能够更加清晰地认识到自己的需求和价值观，并且能够更加理性地对待生活中的问题和困难。同时，我也意识到道德行为的重要性。通过对于他人的关心和帮助，我能够建立起良好的人际关系，并且获得更多的支持和帮助。
通过阅读《幸福人生》，我对于人生的意义和幸福的追求有了更加深入的理解。幸福并不是一种被动的状态，而是一种积极的努力和选择。每个人都有能力通过正确的思考和行为来创造自己的幸福，而这也是我们应该追求的最高目标。我希望能够在实际生活中运用书中的智慧和方法，实现自己的幸福人生。
幸福人生读后感 篇三
记得肖川说的一句话：“我们应该心存感激，对我们拥有的一切。”对于这句话，我的体会也是逐步清晰而深刻的。
有一段时间，我也怨天尤人，觉得上苍不公，总觉得生活得不如意，造化弄人。可是回过头冷静下来想想，比我不幸的人大有人在。即使是大明星李亚鹏王菲也生了个先天唇鄂裂的孩子，他们给孩子起名嫣然，希望她一生幸福。在为孩子矫治唇裂的过程中，他们又想起更多的先天唇鄂裂患儿，于是成立了嫣然基金会。李亚鹏说，感谢女儿的出生，她让我明白了生命的另一种意义。
同样让我感动的是最近热播的电视剧《心术》里的刘晨曦，他用实际行动演绎了一位仁心仁术的医生，尽管自己的女儿需要及时换肾，但他没有利用自己的便利而违背医德给女儿换肾。他说过“如果你想幸福，首先得让别人幸福，如果你无法让别人幸福，按照市场的逻辑，你就不会幸福！”
上天对他们的确是不公的，但他们没有抱怨，而是面对现实，使自己有了凤凰涅磐般的更新，进而因此而感谢生活，这是多么高的境界！
正如肖川说的那样：心存感激，是一种明朗的心境，一种人性的光辉，天空因此而变得湛蓝，空气因此而变得湿润，美好的事物因此而变得离我们很近很近。是啊，心存感激，心中就没有阴影；心存感激，心中就充满阳光。让我们心存感激吧！
幸福人生读后感 篇四
人生幸福是人生的乐事和人生的造化。伍春轩老师的散文集《幸福人生》是他幸福生活的真实写照，也是他积古稀之年人生经验对幸福真谛的完美诠释。
人从一来到世间，就一直向往和追求幸福。幸福对不同的人有不同的感悟和不同的理解。上个世纪30年代初出生的伍春轩，阅世70多个春秋，他沉思、他写作、他的一切努力和拼搏都在追寻幸福，他从部队转业后长期从事教育工作，1993年从学校退休后，更是深爱文学、笔耕不辍，创作越丰，幸福越多。他的人生感悟是：美文相伴，幸福人生。
幸福人生是积极的人生。教书育人，伍春轩老师对学生讲得最多的是好好学习、积极进取。他的文章写得最多的也是壮怀励志篇。有志者，事竟成。只有不断努力奋斗才能创造自己的幸福。他写的寓言《自命不凡的驴子》就是催人上进。
幸福人生是健康的人生。身体健康、心理健康是人生幸福的基础。幸福人生来自修身养性。《学会乐观》《人生寡欲自得其乐》，人要有豁达乐观的心胸才能常常快乐无比。从容淡定，幸福常随。书中还有一些关于养生的文章也给人许多教益。
幸福人生是快乐人生。快乐来自高尚的情操和高雅的人生追求。赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，快乐自己。《精神的太阳》《心灵的家园》等篇告诉人们要塑造高尚的灵魂，乐生要先净心乐心。什么是幸福？在作者看来，静静地读书是一种快乐，默默地写作是一种快乐，幽径漫步也是一种快乐。在尘世中，人能知足就能找到快乐、感受快乐、享受快乐。
幸福人生是奉献人生。伍春轩老师年青时当兵为国戍边奉献青春，三尺讲台教书育人奉献知识的甘泉，退休后笔耕不辍奉献优美的精神食粮。人若只想索取，必生贪得之心，欲壑难填，羁绊太多，就不可能快乐。奉献的人淡泊名利，就能幸福无比。伍春轩老师对幸福的理解就是无悔的奉献。
《幸福人生》中的许多篇章是教人作文教人做人的。作者撷起生活中的朵朵浪花，从滴水中折射出太阳的光辉，字里行间闪烁着哲理的光芒。《幸福人生》是他人生智慧的凝结，也是作者对人生细细品味吐出的芳华，散发出历史文化名城钟祥兰台幽兰芬芳。读《幸福人生》可以悟出许多生活之道、为人之道、幸福之道。读透《幸福人生》，幸福就会与你常相随。
读《幸福人生》，享人生幸福。
幸福人生读后感 篇五
什么是幸福美满的人生？大的来说是祖国的繁荣昌盛，社会的和谐安定。而对我们而言就是人、事、家的幸福美满。
我们在世的每一个人都在读着同样的一本书，那就是人生。每个人的人生都是不一样的，而作为我们这一代家长，如何去把孩子和家庭演绎的幸福美满呢？读了蔡礼旭老师和孙学辉老师的这本书后，感触极深。
首先是家庭教育。它是孩子人格形成的根本。所以，作为家长要谨言慎行，以身作则，给孩子以榜样，身教重言教！在生活中，我们要父慈子孝，夫妻和睦，长幼有序，朋友有信。所以我们要做好一位家长的价值。给孩子、给自己、给家庭一个美满幸福。
一个人成就的大小，不在于得到多少，而在于付出多少。爱因为分享而更多。所以我们在教育孩子方面要德育为先。生活中，我们家长以身作则，做孩子的表率。识大体、懂礼貌。在《弟子规》中，孩子不能理解的我们要做给他们看，讲给他们听，并懂得其中的道理。还要经常带孩子外出旅游，给他们讲述典故中的道理。这会使孩子倍感深刻。
祖先承传的圣贤聪明，是正确的做人处事的聪明原则。做人首先要学习，所以我们要培养孩子的学习习惯。这一点，我们做的不是太好。在以后我们父母跟老师一定要密切配合，让孩子主动地学习。并且也要让孩子知道老师用他一生的聪明引导他们，所以一生都应该记住老师的恩德。
生活中，让孩子真诚待人，以信为本能把一件事做圆满，学会处理事情及问题。心存感恩的人，快乐自己也快乐别人。
幸福人生读后感 篇六
成长对于孩子来说是重要的，因为长大是多么自豪的一个字眼呀！对于成年人来说，日子的流逝意味着衰老将至，年华不再；那么对于担负着建设下一代重任的教师来说，自己的专业成长标志着什么呢？以前这个问题我从未考虑过，只觉得教师不就是“传道、授业、解惑”吗？成长不就是“教学相长”吗？
闲暇时，我读了北京师范大学教授、博士生导师肖川老师写的《教师的幸福人生与专业成长》一书。书中的内容简约但却精辟，让我经历了一次思想的洗礼；书中的观点通俗而又深刻，让我的境界得到了一定的升华。作者以思接千载、视通万里的视界，睿智的语言，给我上了关于教育学习、专业成长、人生幸福的一堂课，发我深省，令我受益匪浅。
通过这本书，我明白了一个道理：教师的幸福人生=自己的专业成长，你想要多美满的幸福生活，你就要让自己的专业成长多少，这二者是呈正比关系的。近几年来，一片改革的呼声总传诵着“新课改不仅减轻学生的压力，也替老师分忧”，可我们感到不仅没有减负、减压，反而压力与负担是与日俱增，是我们真的已经不合时宜了吗？读了此书后才明白，原来在人们即使拥有了金钱、爱情、知识、领导力等等，也不能感觉到生活上100%的圆满，那么什么才是最重要的呢？是我们对待工作的心态。只有我们的心态是积极的，我们才会感到生活达到了圆满，我们才会走上幸福的人生之路。何谓积极的心态？就是接受现实，悦纳自我，心存感激，追求卓越。而一个人只有拥有乐观的心态，才有进取的人生态度，也才能跨出迈入幸福生活的第一步。
不错，“心中有盼头，手中有事做”，才是幸福的。而过去的我总为自己不断地繁忙而抱怨着。从未带着一种期盼，带着一种满足，带着一种忙不完的快乐。设想如果生活中每一天都带着一种期盼，带着一种努力，带着一种忙不完的快乐与满足，那么幸福会时刻陪伴着你。生活中如果少一份责备，多一份宽容；少一份感慨，多一份感动和感恩；那么幸福就会向你靠近几分了。
让我们带着期盼、满足一起去发现身边的幸福：在课堂中我们会得到幸福。因为只有在教学中我们才能够体现出做一个教师的真正价值，自己的教育智慧被发挥，教学研究的能力被提高，这样才会有成功之感。另外每天再给自己留一点时间阅读，与伟人、名人对话，提升自己的才华，锤炼教育的智慧，在阅读中寻找无穷的幸福。这时的我们才会真正感到幸福。
在学生中我们会寻找幸福。虽然孩子们淘气贪玩，反复叮咛的话不听，纠正几遍的错误，接连又犯，但我知道，这就是孩子，孩子怎能不犯错？孩子各有差异，怎能整齐划一？我会悄悄地告诉自己：少一点挑剔，多一些理解；少一点批评，多一些微笑，让学生在我们的理解中成长，让我们在自己的宽容中得到幸福。
在爱心中我们会感到幸福。走近孩子，蹲下身子，我们会发现其实孩子进步已经很大了，虽然有错题，但是他们已经很努力了；蹲下身子，我们会发现孩子真的非常懂事，刚刚还被老师批评的痛哭流涕一转身却依然一脸灿烂地帮着分发各种作业本，因为他知道老师的严格也是爱；蹲下身子，会发现孩子有时还很勇敢，虽然因为调皮摔疼胳膊摔疼腿，但是就是不流一滴泪，蹲下身子，仰望我们的学生，欣赏我们的学生，在赞美中给学生播撒幸福，我们也会因学生的幸福而倍感幸福！
静心思考，有时我们确实无法看清自己工作和生活之间的关系，常常以为“工作就是为了生活”，却忽略了“工作就是生活”。既然我们选择了这份工作，既然我们抓到了这样一副牌，与其抱怨这副牌怎么如此之差，不如就打好我们这副牌。也许在不断动脑出牌成长的过程中，我们会收获另外一种幸福！
