染雾名著的读后感 篇一
《1984》的读后感
《1984》是英国作家乔治·奥威尔所著的一部反乌托邦小说。这部小说以其深刻的洞察力和独特的思想触动了我。通过对极权主义社会的描绘，奥威尔引发了我对权力、自由和个人权益等议题的思考。
这部小说背景设定在一个被称为“大哥”的极权社会。在这个社会中，个人权益被剥夺，人们的思想和行为受到严格的控制。通过智能监视技术和宣传机器的运作，政府不断操纵和篡改历史，使人们无法辨别真相。主人公温斯顿·史密斯作为一个反抗者，试图逃离这个被束缚的世界，寻求真相和个人自由。
在阅读过程中，我深刻感受到了作者对权力滥用的警示。奥威尔通过描绘一个极权社会，揭示了权力对个人自由的剥夺和对思想的控制。这种控制不仅体现在政府对人们活动的监视上，更深入地渗透到人们的思想中。个人的思想被统一化，无法拥有独立的意识和判断力。这种权力滥用的情景令人不寒而栗，也让我对当代社会中权力的运作产生了思考。
此外，小说中对历史和真相的篡改也引起了我的关注。政府通过操纵历史和传媒，将事实扭曲为他们所需要的样子。这种对历史的掌控和篡改，使人们无法真正了解过去的真相，更无法预测未来的发展。这让我想起了现实中的一些情景，例如政府的宣传和媒体的偏见报道，它们也可能对人们的思想和判断力产生深远的影响。
在《1984》中，尽管主人公最终未能真正改变极权主义社会的现状，但他对真相和自由的追求给了我启示。无论面对多么压迫的环境，我们都应该坚持真理和个人权益。深刻的思考和对现实情况的觉察，将有助于我们更好地认识和理解世界。
通过阅读《1984》，我对权力、自由和个人权益等议题有了更深入的思考。这部小说引发了我对当代社会的反思，让我更加珍惜和坚守自由与真理。它是一部思想启蒙的作品，值得一读。
名著的读后感 篇二
《鲁滨逊漂流记》的读后感
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福所著的一部冒险小说。这部小说以其生动的描写和独特的情节吸引了我。通过主人公鲁滨逊在荒岛上的生活，笛福展现了人类的智慧和勇气。
故事讲述了鲁滨逊在一次航海事故后，漂流到了一个无人居住的荒岛上。在荒岛上，他需要面对食物和住所的问题，同时还要抵御野生动物的威胁。通过自己的努力和聪明才智，他逐渐建立了一个小型的生活基地，种植粮食、养殖家禽，并制作了船只，最终成功逃离了荒岛。
在阅读过程中，我被鲁滨逊的智慧和勇气所深深吸引。他不仅能够灵活运用自己的知识和技能，解决生活中的问题，还能够在荒岛上建立起一套自给自足的生活体系。他富有创造力和勇气，不断探索和尝试，从中获得了成就感和满足感。这让我想起了现实生活中的一些困境，我们也可以像鲁滨逊一样，通过勇气和智慧克服困难，追求更好的生活。
此外，小说中对孤独和自省的描写也给了我深刻的启示。在荒岛上，鲁滨逊面临着长时间的孤独和寂寞。然而，他并没有沉溺于自怜和消沉中，而是通过反思和思考，找到了生活的意义和目标。他以自己的行动证明了人类的坚韧和适应力。这个描写让我想到了现实生活中的一些挑战，我们也可以从中汲取力量，面对困境。
通过阅读《鲁滨逊漂流记》，我被主人公的智慧和勇气所深深打动。这部小说向我展示了人类的潜力和坚韧不拔的品质。它让我相信，无论面对多么困难的处境，只要我们有勇气和智慧，就能够找到解决问题的方法，追求更好的生活。
《鲁滨逊漂流记》是一部充满智慧和勇气的作品，它给予了我深深的启发。通过主人公的经历，我理解到了人类的潜能和适应力。它是一部值得一读的名著。
名著的读后感 篇三
《三国演义》读后感
《三国演义》是我国的四大名著之一，是一部长篇小说。作者是罗贯中，这部小说主要讲了从东汉末年到晋朝统一时期，魏蜀吴在争分天下，其中有我最喜欢的几个故事，过五关斩六将、草船借箭、火烧赤壁、桃园结义…
在三国演义中有上百个人物，主要描写的人物有曹操、刘备、孙权、关羽、张飞、诸葛亮、、周瑜、鲁肃等，这些人物给我留下了深刻的印象，比如有“心胸狭窄、忌才好胜”的周瑜，“料事如神的”诸葛亮、“威风凛凛，智勇双全”的关羽，还有赵云他赤胆忠心，骁勇善战。
我有两个最喜欢的英雄一个是关羽另一个是赵云，赵云对刘备十分忠心在“单骑救阿斗”中，赵云自己一个人杀了魏国好几个猛将，为自己和小阿斗开出了一条血路，最后他们都回到了刘备身边了，关羽是个重情重义的人，他有很多英雄事迹比如他过五关斩六将，刮骨疗伤、单刀赴会等英雄事迹。
读完了这本书，我懂得了做人要心胸开阔，做事要顾全大局，只有这样才能成就大事，还要刻苦学习，立志做一个学问渊博、智勇双全的人，成为国家的栋梁。
伟大的文学家高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”读书使人明智，与孩子一起读书，可以提高孩子的阅读能力，孩子读的书多了，对事物的理解也就更全面，更深刻了，在共读中孩子也有自己的理解和心得体会，有时，孩子和我们也会为各自的观点争论不已，我们就要引导孩子去读好书，让孩子和我们共同去感悟书中的知识和哲理。
总之，我深深体会到，家长和孩子一起读书，可以加强与孩子的沟通，并且对家长也是一种提高，让我们和孩子们在共同读书中一起成长吧!
名著的读后感 篇四
对着小女孩的枪伤他本该感到内心不安，或者深深地谴责。他却欣赏它，并认为女孩因此与众不同，它是一件艺术品，只要看到便会满足。这难道就是张悦然小说最独特的地方：用反向的感觉来衬托丑恶。
她抓着人性善良，懦弱的一面，对他的感受施加镜子反映。他收养几年前被他枪伤的女孩，并无微不至的照顾她，怜她、宠她。
如果说《誓鸟》是凄美，那么《红鞋》则是残忍、恐怖、血腥，一个清纯女孩以自己最冷漠，也是最残忍的方式报复着杀手。
“她走到倒在地上的男人面前。她把男人单薄的棉衫脱掉，裤子也退去。跛脚的男人满脸参差的胡子，赤露的身体上有三个枪口，血液正从四面八方汇集。她看着，露出笑容，觉得他是绝好的模特。
她从身上取下相机。喀嚓。这是男人这一生的第一张照片。他终于作为一个标本式的角色，印进了她的底片里。这是他最后能给予她的，他的身体。
我们走吧。女孩心满意足地说。她抬起脚，非常自然地从男人的身上迈过去。男人尚且睁着的眼睛只能看到她的红鞋。那只红鞋从他的身上跨了过去。正像他一直记得的，他第一次看到她的时候，她从她妈妈的身上跨过去那样。
他横在她的脚下，像是一条隐约不见，细微得不值一提的小溪流。她跨越，离去，然后渐行渐远。”
这就是故事的结尾，让人深思。真的是杀手不冷，反倒是这个看似柔弱的女孩。她的麻木不任，虽然儿时悲惨是杀手给的，但她还给他的已经不只是报复，更多是自我毁灭。
《红鞋》留给读者的是什么，人性向上!可为什么张悦然用了这么残忍的手笔，一次又一次制造、强调了魔鬼般的形象，这和那清纯模样的女孩冲突太大了，难道就是作品的成功之处吗?成功了意义又何在!。
名著的读后感 篇五
我以前听同学们说《狼王梦》是一本好书。《狼王梦》这部小说具体写了什么？我迫不及待地走进它，一探究竟。
在第一章中，紫岚痛失丈夫，身陷绝境，艰难地产下五匹狼仔。老天爷却轻而易举地夺去了一匹狼仔的性命。紫岚少了一匹狼仔，就少了一份培养狼王的希望。
紫岚着意培养黑仔。因为黑仔得到了黑桑全部的遗传基因。但她忽略了天空中的金雕。黑仔被金雕带上了天空，成为金雕的腹中之食。紫岚猎食归来，见到这一切，她向着天空中的黑点，无奈的哀嚎一声。她失去了和黑桑几乎相似的狼仔。她的希望落空了。
在儿子蓝魂儿被猎人捉住后，紫岚为了不让孩子受猎人的折磨和屈辱，维护狼的尊严，她忍痛一口咬断了孩子的喉管。她眼睁睁地看着爱子在搏斗厮杀中受伤，死去，被饥饿的狼群咬成碎片，但她却不伸出援手。这些看似太残忍了，可这却正是紫岚母爱的体现。咬断孩子的喉管，紫岚悲痛万分，但她是想给儿子留个全尸，保护儿子的尊严。紫岚希望自己孩子中的一个能成为狼王，继承丈夫的传统，她必须让孩子得到锻炼，因为这也是狼生存必须具备的条件。紫岚所做的一切都是为了孩子，她为了孩子放弃自己的婚姻，她为了孩子牺牲了自己。紫岚的母爱是深沉的！
到最后，母狼紫岚是否竹篮打水一场空呢？这不得而知。她为了狼孙的性命，也为了狼王的梦想，与金雕誓死一搏，血洒碧空。她为的是有朝一日，她的狼孙中会有一只成为狼王。
一直以来，狼在我心中是凶残的。紫岚却让我看到了她凶残背后母爱的深沉与伟大。更让我感动的是她为了既定的目标不懈追求，勇于面对困难。
名著的读后感 篇六
蝉也叫蛴螬，通常住在生有洋橄榄树的地方，在《昆虫记》中，法布尔
道出：蝉——用生命歌唱生活!一直认为，蝉是一种好吃懒做不干活的昆虫。拉封丹也曾经写过，蝉到了冬天去哀求蚂蚁给它食物吃，但是这是没有依据的，法布尔却认为与此不同，它发现了当炎热的夏天来临时，蝉生产一个“酒窖”时，其他昆虫都来偷喝，最坏的算是蚂蚁了，它们成为了无耻之徒，成群结队的来袭击它，把整个酒窖抢了过来。蝉并不是弱不禁风，也许是因为太善良了。
蝉在建筑他们的地穴时，巧妙的利用自己身上的粘液，使地穴能够牢固。说起蝉的`地穴，却永远不逊于蟋蟀建筑的地穴。在《昆虫记》中，法布尔写了金蜣的地穴与蝉的作对比，突出蝉的造穴技高一筹。
法布尔做了一个实验，用节日里最大的火药放在蝉看不到而又最近的地方放响，结果蝉一点反应都没有。可见，蝉是一个“极聋的聋子”，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的!
蝉的一生都在唱歌中度过，它唱歌的目的是什么呢?是为了展现魅力?还是为了取悦人们?还是为了解闷?我不知道，但是我们不能割夺它们的权力。毕竟，它们这一辈子只能唱歌。我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸。那种钹的声音能高到足以歌颂它的快乐，如此难得，而又如此短暂。
