染雾天宫课堂的观后感 篇一
天宫课堂是一档非常有意义的节目，通过与太空中的宇航员进行交流，让我们更加了解了太空和宇宙的奥秘。我观看了这档节目后，深受启发和感动。
首先，天宫课堂展示了人类探索宇宙的勇气和智慧。太空探索是人类一直以来的梦想，而天宫课堂为我们提供了与太空中的宇航员面对面交流的机会。通过视频通话，我们可以看到宇航员们在微重力环境下工作和生活，他们的一举一动都充满了科技和智慧。他们用自己的实际行动向世界展示了人类的勇敢和智慧，让我们更加自豪和敬佩。
其次，天宫课堂让我们更加了解太空和宇宙的奥秘。在课堂中，宇航员们向我们介绍了太空站的构造和运行原理，他们还分享了他们在太空中的工作和生活经历。通过这些信息，我们对太空的理解更加深入。我记得有一次，宇航员向我们展示了太空中的日出和日落，那美丽的景象让我震撼不已。我开始思考太阳和地球的关系，以及宇宙中的其他星球和恒星。天宫课堂为我们打开了一扇了解宇宙的窗户，让我们对宇宙充满了好奇和向往。
最后，天宫课堂激发了我对科学的热爱和追求。在节目中，宇航员们向我们介绍了他们在太空中进行的科学实验和研究。他们的工作不仅有助于人类更好地了解宇宙，还为人类的科技进步做出了重要贡献。我被他们的热情和专业精神所感染，我希望将来也能够从事科学研究，为人类的进步做出自己的贡献。
总之，天宫课堂是一档非常有意义的节目，它让我们更加了解了太空和宇宙的奥秘，激发了我们对科学的热爱和追求。通过与宇航员的交流，我们看到了人类的勇气和智慧。我相信，只要我们保持好奇心和求知欲，我们一定能够更好地探索宇宙，实现人类的太空梦想。
天宫课堂的观后感 篇二
天宫课堂是一档令人难以忘怀的节目，通过与太空中的宇航员交流，让我们深入了解了太空探索的重要性和困难。我观看了这档节目后，深受震撼和感动。
首先，天宫课堂让我更加意识到太空探索的重要性。在课堂中，宇航员们向我们介绍了他们在太空中的工作和研究内容，以及他们在太空中所面临的困难和挑战。他们的工作不仅有助于人类更好地了解宇宙，还为人类的科技进步做出了重要贡献。通过与宇航员的交流，我开始思考人类为什么要探索太空，人类在太空中能够获得什么样的收获。我认识到太空探索不仅是科学研究的需要，更是人类对未知的好奇和探索精神的体现。
其次，天宫课堂让我深刻体验到太空探索的困难和挑战。在课堂中，宇航员们向我们介绍了他们在太空中面临的微重力环境、辐射和孤独等问题。他们需要通过科学实验和技术手段解决这些问题，以保证他们在太空中的安全和健康。通过观看他们的实际操作，我开始理解到太空探索并不是一件轻松的事情，需要有强大的科研团队和先进的技术支持。这让我对太空探索的困难和挑战有了更深刻的认识，也让我更加敬佩那些为太空探索做出贡献的科学家和宇航员。
最后，天宫课堂激发了我对科学和技术的兴趣。在课堂中，宇航员们向我们介绍了他们在太空中进行的科研实验和技术创新。他们的工作不仅仅是为了满足人类对宇宙的好奇心，更是为了解决人类面临的现实问题。我被他们的热情和专业所感染，我希望将来也能够从事科学研究或技术创新工作，为人类的进步做出自己的贡献。
总之，天宫课堂是一档令人难以忘怀的节目，它让我更加意识到太空探索的重要性和困难，激发了我对科学和技术的兴趣。通过与宇航员的交流，我开始思考人类为什么要探索太空，人类在太空中能够获得什么样的收获。我相信，只要我们保持好奇心和求知欲，我们一定能够为太空探索做出自己的贡献，推动人类的科技进步。
天宫课堂的观后感 篇三
“天宫课堂”，一个曾经仅仅存在于人们头脑中和科幻小说中的名词，如今却成为了美丽的现实。2021年12月9日，“天宫课堂”进行了首次太空授课，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富与地面课堂师生互动交流；2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲；再到今天，“天宫课堂”第三课又带来了一场精彩的太空科普课。这样一场又一场的神奇的课堂体验，进一步拉近了社会大众特别是青少年与载人航天的距离，使他们一度被引燃的探知航天奥秘、学习航天知识的热情持续高涨。
然而，每一次简单而有趣的“天宫课堂”背后，都不是简单的操作，而是凝结着诸多航天科研人员的智慧和汗水。既要满足广大师生的实际需求，选取他们感兴趣的问题、想了解的知识，又要结合空间站的设施条件，同时还要将课程环节设计得巧妙而有趣，经过如此用心地“备课”，这堂课着实令人充满期待。
一堂“太空课”，何以如此牵动国人的心？就在于它的意义远不只课堂上的内容展示，而是其背后所彰显的伟大精神和带给国人的自信与力量。通过天地对话，能够激发青少年的科学探索精神，进而点亮他们的科学梦想。从一次次的科学演示和讲述中，孩子们能切实感受到科学的奥妙，并从中感叹航天科技的威力，民族自尊心、自信心、自豪感也会油然而生。一堂科学课，无疑也是一堂爱国主义和理想信念教育课。
从“嫦娥”探月、“长五”飞天、“天问一号”成功着陆，到“祝融”探火、“羲和”逐日、“天和”遨游星辰，中国的科技发展一日千里，这背后离不开一代又一代科技工作者开拓创新、永攀高峰的拼搏与进取。科技强国之路上，我们的接力棒不但要一代代传下去，而且要一代比一代更出彩。
科技梦与中国梦紧密相连。青少年是祖国的希望、民族的未来，理应高擎科技强国的接力棒，树立远大理想，弘扬科学精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
天宫课堂的观后感 篇四
10月12日下午15时45分，“天宫课堂”第三课开讲！神舟十四号乘组航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍。为广大中国青少年展示了一个与地球重力世界不同的太空世界。
这是世界上最大、讲台最高的课堂。距离地球300多千米的太空，中国航天员们展示自己工作生活的场景，进行太空实验，6000多万学生和围观直播的亿万观众仿佛置身宇宙时空。“天宫课堂”让国人亲眼见证中国航天发展的成就、科技自立自强的成果，也将点燃无数中国青少年的科学梦想。
空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着得天独厚的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。
“天宫课堂”是一堂生动的爱国主义教育课，激发了空前的爱国热情。这次太空授课活动，所传递出的社会意义远远大于科普意义，让人从中感悟到祖国的强大。旧中国积贫积弱，在中国共产党领导下，人民翻身做主人，中国有了自己的空间站，从太空空间站中人们看到了祖国的强大。实践证明，只有中国共产党才能救中国，广大青少年要把爱国之心化为报国之志，把爱国情愫内化于心外化于行，追逐梦想，立志成才。
“天宫课堂”蕴含着科技自信的“中国密码”。国家强则科技强。科学技术体现着一个国家的综合实力，中国是世界上少数建有空间站的国家之一。几十年来，广大科技工作者不忘初心，牢记使命，科技攻关，勇于创新，致力于走中国自主研发科技道路，打破了技术封锁和垄断，展现了中国科技自信的一面，令世界侧目。使命在肩，光荣而又神圣，广大科技工作者要牢记嘱托，不辱使命，让科技继续领跑世界，造福人类。
“天宫课堂”是一次生动的科普实践，蕴含着科学无止境的“中国密码”。遥望天空，追逐梦想。如今我们不仅实现了“嫦娥奔月”，还实现了火星探测。三位航天员在太空空间站与地面进行互动，普及科学知识，演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。让青少年从中学到了很多科普知识，看到了科学技术的无穷魅力，受到振奋与鼓舞，令人难忘。人们有理由相信，今后这样的科普知识会越来越多，中国对宇宙的探索永远无止境。
当然，我们也要看到，成为科技强国与重视科普密不可分，中国的科技在飞速发展，中国的科普也应跟上步伐。如果日常科普能够像“太空课堂”一样新颖、有趣，更好地走近公众、引导公众，我们将培养出更多既仰望星空又脚踏实地的追梦人。
天宫课堂的观后感 篇五
虽然疫情阻挡了我们上学的路，但阻挡不了我们热爱科学的心。今天我看了《天宫课堂第三课》，心情久久不能平静，似乎有诉不完的科学情怀。
在空间站里，陈冬、刘洋、蔡旭哲三位老师为我们广大青少年带来了一场别开生面的实验课。虽然只有短短的一个小时，但它拉近了我们与宇宙之间的距离。在这一个小时里，我大饱眼福，不仅看清了微重力环境下会旋转翻转的扳手，了解了在空间站里微重力环境下，使用超长吸管喝水的有趣现象，还知道了在失重力环境下毛细效应如何大显神威……这一切让我感受到了太空藏着无穷无尽的奥秘。最后，他们还为现场课堂的同学们解答了很多有关宇宙奥秘的问题，我多么希望自己也是现场的一员能向他们请教！
我是一个热爱科学的人，听完这堂课更加激发了我探索宇宙奥秘的兴趣，我深深的知道，要想探索宇宙奥秘，必须从小努力学习科学文化知识，我将不懈地努力奋斗，去实现我的天宫梦。
天宫课堂的观后感 篇六
中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，蕴含着独特的丰富教育资源，对激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊优势。
“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建造和在轨运营系列化推出，将由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，并采取天地协同互动方式开展。
2021年12月9日，“天宫课堂”第一课开讲，2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲；在这两次授课中，神舟十三号航天员乘组为广大青少年带来了精彩的太空科普课。时隔7个月，神舟十四号航天员乘组又给我们带来了“天宫课堂”第三课。
“天宫课堂”第三课将继续采取天地互动方式进行，3名航天员将在轨介绍展示中国空间站问天实验舱工作生活场景，演示微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手以及植物生长研究项目介绍，并与地面课堂进行互动交流，旨在传播普及载人航天知识，激发广大青少年对科学的兴趣。
看了这一课之后，我学到了更多的有趣的科学知识，再一次被科学的魅力所震撼，同时为中国的航天事业感到骄傲。“少年强，则国强”，作为新时代的青少年，我们首先要做好自己的首要任务——学习，学习使我们强大，只有通过学习才能获取更多的知识，才能理解航天事业对一个国家发展的重要影响。作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。 作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。
新时代的青少年们，让我们勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。
