染雾我的高考观后感 篇一
高考，是中国学生人生的重要节点，是一场无法逃避的考试，也是一次对自己的综合素质和学业成果的检验。经历了这场考试，我深刻地体会到了高考的艰辛和重要性。
在备考阶段，我付出了很多努力和汗水。每天早起、晚眠，调整作息，认真复习各科知识，做大量的模拟题和试卷，不断总结经验和查漏补缺。尽管备考期间充满了困难和挑战，但我坚信只要付出努力，就一定能够取得好的成绩。
高考的那几天仿佛是我人生中最紧张的时刻。面对考场上的试卷，我紧张而又兴奋，每一道题目都需要我认真思考和分析，把握时间，做到最好。虽然考试过程中有一些意外情况出现，但我尽力克服困难，保持积极乐观的心态，将自己的最佳水平展现出来。
高考结束后，我感到一种莫名的松懈和疲惫。一段时间的紧张备考和考试终于结束了，我可以松口气了。但同时，我也开始思考自己的表现和成绩。我反思了备考过程中的不足和失误，也为自己的努力付出感到骄傲和满意。无论最后的成绩如何，我都相信自己付出了努力，没有遗憾。
通过高考这个过程，我不仅学到了知识，更重要的是学到了坚持和努力的意义。高考是一次对自己的全面素质和能力的考验，它不仅是一个分数的比拼，更是一个人综合素质的展示。在备考和考试中，我学会了如何规划时间、合理安排复习计划，提高自己的学习效率。我也明白了努力和坚持才是成功的关键，只有通过自己的努力，才能够实现自己的梦想。
我的高考观后感 篇二
高考，是我人生中一段特殊而重要的经历。这是一次对自己学习成果的检验，更是一次对自己意志品质和心理素质的考验。在这个过程中，我深刻地认识到了自己的优势和不足。
在备考期间，我充分利用时间，制定了合理的复习计划，并严格按照计划进行复习。我通过查漏补缺、做题巩固知识，不断提高自己的学习效率。同时，我也积极参加各种模拟考试和竞赛，锻炼自己的应试能力和心理素质。我相信只有通过不断的努力和实践，才能够在高考中取得好的成绩。
高考的那几天，我感受到了前所未有的紧张和压力。面对考场上的试卷，我努力保持冷静和专注，全力以赴完成每一道题目。尽管考试中出现了一些意外情况，但我坚持不懈，尽力发挥自己的水平。我相信只要自己尽力了，无论结果如何，我都不会后悔。
高考结束后，我感到一种莫名的释然和轻松。一段时间的备考和考试终于结束了，我可以暂时放松一下了。但同时，我也开始思考自己的表现和成绩。我回顾了备考过程中的努力和付出，也反思了自己的不足和失误。无论最后的结果如何，我相信自己付出了努力，没有遗憾。
通过高考这个过程，我不仅学到了知识，更重要的是学到了坚持和努力的意义。高考是一次对自己综合素质和能力的全面检验，它不仅是一个分数的比拼，更是一个人意志品质和心理素质的展现。在备考和考试中，我学会了如何面对困难和挑战，如何调整心态，坚持到底。我深刻认识到只有通过自己的努力和坚持，才能够实现自己的梦想。
我的高考观后感 篇三
安永全在刻苦自学四年后，考上了陕西师范大学，他用自己的刻苦改变了自己的命运。这部仅仅30分钟的电视散文——《我的高考》，让我的思想仿佛经历了一次狂风暴雨，久久难以平息。
那拖着装满酱油、醋和鸡蛋的平板车爬行在长长的石板坡上的沉重；那无数次遭人讥笑却不知泪往何处流的屈辱；那效仿先哲“头悬梁，锥刺股”的惊心动魄的愚昧；那沿着铁路徒步几十公里只为高考的报名而执着……历历在目，挥之不去。
相比他而言，我是幸运的，我没有他那样困苦的生活，我可以衣来伸手饭来张口，我不用走遍街坊借书，自修自学，因为我有最好的老师。我不用深夜苦读，“悬梁刺股”“凿壁偷光”，因为我有宽敞明亮的教室。也许就是因为这些先天条件，而从未意识到，自己所谓的努力，与安永全相比，根本算不了什么。因为，我没有他那样的意志和决心。
看完片子，我沉浸在巨大的震撼和感动之中。我扪心自问：像他一样，白天干活，晚上苦读至凌晨，只睡三四个小时吗？没有。那为什么白天坐在宽敞明亮的教室里学习，晚上作业写到很晚还抱怨作业多，学业重？我有像他一样背书背到汗流浃背，做题做到手脚抽筋吗？没有。那为什么还抱怨自己考得不好呢？我像他一样家里没钱，上不起高中吗？不是。那我还有什么理由不珍惜时间，不好好学习呢？我也可以不用那么艰苦就成为一个学霸，因为对于我而言，我的机会比他多太多了。不过只是，我少了他的努力，意志和决心！
“美好世界，花季少年，却没有了消闲，没有了浪漫，没有了欢唱，看到的就是那些冰冷的公式，单词、试题、还有哪些也许除了应试而毫无用处的东西，它充斥着你，压抑着你，戏弄着你，折磨着你。而且不是一天、一月、不是一年、二年，如果你能一刻也不减弱自己的努力，如果你能不间断地把苦吃下，把苦嚼烂，把苦消化，能感到这是一种幸福，如果你能冲满自信去面对难关，成功也许并不太难”——安永全《我的高考》
知识改变命运，明天是靠自己争取来的，一份耕耘，才能换来一份收获，为自己的未来奋斗，胜利就在前方！
我的高考观后感 篇四
全体班主任和校长一块观看了电视散文《我的高考》，随后，我又和168班学生看了一遍。每一遍仅仅30分钟，但我的思想仿佛经历一次狂风暴雨，久久难以平息。那拖着装满酱油和醋的平板车爬行在长长的石板坡上的沉重，无数次遭人讥笑不知道泪往何处流的屈辱，效仿先哲头悬梁锥刺股的惊心动魄的愚昧，沿着铁路徒步几十公里只为高考报名的执着……历历在目，挥之不去。
回首二十一年前我的高考，也咽过很多辛酸和苦涩，也有过很多坚韧和顽强，但和主任公相比，可谓小巫见大巫，羞于启齿。如今为人之师，我发自肺腑地赞佩作者之余，不由得催问自己：那么恶劣的人生境遇，为什们他不放弃高考？那么坎坷的命运历程，为什么他能考上大学？我苦苦思索了许久，终于明白，他的执着源于他对高考的理解——高考在考决心，高考是人生第一个转折点，高考考你有没有信心做个有用的人，做个你所羡慕的那个人；考你有没有决心回报爱着你的人等；他的进步源于他选择了笨拙却合理的方法——订学习计划和时间表，以弱不强，强项让它更强，把题写到纸条上，卷成纸捻子，抽题限时完成等；他的成功源于自强不息的.精神和坚持不懈的追求——“没上高中，我也要考大学”、“不考不行”。
现在的学生比作者要幸运几十倍要幸福几十倍，为什么有些人学不进去关闭自己上大学的门？为什么有些人想上大学却考不上大学？不是不懂事，而是不懂得高考的意义；不是脑筋不够用，而是不想用脑筋；不是缺少智商，而是目标不明确意志不坚定。这给我的教学提出了一个简单却又复杂的问题：能不能单纯强调智力因素，一味地抓学习？《我的高考》呈现的伤痛和眼泪肯定地告诉我“不能”。死咬学生成绩，不一定如愿以偿，可能会夺走学生的学习兴趣，成绩不进反退。仔细想想，常常被无情省略的非智力因素恰恰是激活智力细胞开拓大脑潜能的催化剂，恰恰是促进学生勤奋学习创造优异成绩的加油站。因此，教学必须改变单腿蹦跶的方式方法，两个轮子一起转，传授知识的同时，要特别重视学生理想、习惯、态度、勇气、恒心、毅力的培养。
借助这短短的纪实片，我召开“励志成才”专题班会，苦口婆心地解读贫穷、磨难、拼搏、锲而不舍、持之以恒、不达目标不罢休等性格品质的必要性和重要性，推心置腹地阐释励志方能成才的因果关系。学生们抹去眼角的泪花转动水汪汪的眼睛聆听我说的每一句话，静静地细细地领会作者成功的轨迹折射出来的实实在在的道理。他们还是十八岁的年龄，但确实看到了比这个年龄多许多的雨、风沙、阳光。
我宣布早晨站着背英语提振精神，学生们齐刷刷地站起来，胜过北方旷野上挺拔的白杨树，声音糅合在一起，富有强烈的节奏感。我坐在监控中心，看了还想看听了还想听。我告诉大家以后每星期跑两次早操，发扬团队精神，锻炼身体也锻炼耐力，学生们笑呵呵地露出期待的眼光。不久，班里的两名成天睡觉的学生主动加入体育训练的行列，大早跑向校外很远很高的七佛山。他们找到了方向，找回了自己。
又是一个星期天，班长庞婕告诉我，以往上自习的铃声响过，教室里嘈嘈切切，半天静不下来，今天，静悄悄的，特别静，都在那学习，好像一下子长大了，知道学习是为了自己。
“我考上了！我考上了！”这是作者拿到山西师范学院录取通知书一路狂奔擎举抡园的拳头呐喊的声音。但我觉得，这更像明年高考二中学生传来的捷报。
我的高考观后感 篇五
今天早上上语文课的时候，语文老师给
我们观看了《我的高考》，这使我的心灵受到了极大的震撼。
影片中，有许多令我震撼的画面：他拉着一大车物品艰难地爬坡；他读的如小山一样多的书；他参加高考给人下跪；还有他接到录取通知书时，那汹涌的狂喜……而最让我震撼的。还是他的刻苦努力！为了考上大学，他学习到凌晨，当他的母亲劝他别考的时候，他却说“不考不行”。他的成功，来源于他的自强不息和坚持不懈！
想到自己，我又感到，我像他一样白天干活、晚上苦学了吗？没有。那为什么白天坐在宽敞的教室里学习，晚上做作业还抱怨累呢？我像他一样背书背到头昏脑涨、做题做到手抽筋了吗？没有。那为什么还抱怨自己不努力学习呢？那为什么还不珍惜时间、好好学习呢？
