染雾统计调查报告范文 篇一
标题：消费者对电子产品的购买习惯调查
摘要：
本次调查旨在了解消费者在购买电子产品时的偏好和习惯。通过对1000名消费者进行问卷调查和数据分析，我们得出了以下结论：消费者在购买电子产品时更关注品牌和性能，价格和售后服务也是他们的重要考虑因素。
一、调查目的
本次调查旨在了解消费者对电子产品的购买习惯和偏好，以及他们在购买过程中的关注点和决策因素。
二、调查方法
我们采用了问卷调查的方式，共发放了1000份问卷，并收回了950份有效问卷。问卷中包含了关于消费者购买电子产品的问题，如购买频率、购买渠道、关注因素等。
三、调查结果
1. 购买频率：调查结果显示，大部分消费者购买电子产品的频率为每年一次（45%），其次是每两年一次（30%），少部分消费者每三年或更久购买一次（15%），仅有10%的消费者每半年或更短时间购买一次。
2. 购买渠道：调查结果显示，消费者购买电子产品的主要渠道是线下实体店（60%），其次是电子商务平台（30%），少部分消费者通过社交媒体或朋友推荐购买（10%）。
3. 关注因素：调查结果显示，消费者在购买电子产品时最关注的因素是品牌（40%）和性能（30%），其次是价格（20%）和售后服务（10%）。这表明消费者更倾向于购买知名品牌的高性能产品，并且愿意为此支付较高的价格。
四、调查结论
通过本次调查，我们得出了以下结论：
1. 消费者购买电子产品的频率较低，大部分人每年或每两年购买一次。
2. 消费者购买电子产品的主要渠道是线下实体店，但电子商务平台的份额逐渐增长。
3. 消费者在购买电子产品时最关注品牌和性能，价格和售后服务也是重要考虑因素。
4. 借助这些调查结果，电子产品制造商可以更好地了解消费者需求，调整产品定位和营销策略，提高产品竞争力。
统计调查报告范文 篇二
标题：城市交通拥堵问题调查
摘要：
本次调查旨在了解城市交通拥堵问题的原因和解决方案。通过对500名城市居民进行问卷调查和实地观察，我们得出了以下结论：私家车辆增多、道路建设不完善和交通管理不到位是导致城市交通拥堵的主要原因；加强公共交通系统建设、优化道路规划和加强交通管理是缓解交通拥堵的有效措施。
一、调查目的
本次调查旨在了解城市交通拥堵问题的原因和解决方案，为城市交通规划和管理提供参考依据。
二、调查方法
我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方式进行调查。共发放了500份问卷，并收回了480份有效问卷。问卷中包含了关于交通拥堵原因和解决方案的问题，实地观察主要集中在交通繁忙路段和交叉口。
三、调查结果
1. 交通拥堵原因：调查结果显示，私家车辆增多是导致城市交通拥堵的主要原因（35%），其次是道路建设不完善（30%）和交通管理不到位（25%）。少部分受访者认为交通信号灯不合理（5%），道路规划不合理（5%）也是导致交通拥堵的原因。
2. 交通拥堵解决方案：调查结果显示，加强公共交通系统建设是缓解交通拥堵的主要措施（40%），其次是优化道路规划（30%）和加强交通管理（25%）。少部分受访者认为应该提高私家车使用成本（3%），鼓励非机动车出行（2%）也是有效的解决方案。
四、调查结论
通过本次调查，我们得出了以下结论：
1. 私家车辆增多、道路建设不完善和交通管理不到位是导致城市交通拥堵的主要原因。
2. 加强公共交通系统建设、优化道路规划和加强交通管理是缓解交通拥堵的有效措施。
3. 城市交通规划者和管理者应该重视交通拥堵问题，采取相应的措施，改善城市交通状况，提高居民生活质量。
统计调查报告范文 篇三
道路运输行业行车事故统计报表制度
中华*共和国交通运输部制定 中华*共和国国家xxx批准
本报表制度根据<中华*共和国统计法>的有关规定制定
<中华*共和国统计法>第七条规定:国家机关、企业事业单位和其他组织以及个体工商户和个人等统计调查对象，必须依照本法和国家有关规定，真实、准确、完整、及时地提供统计调查所需的资料，不得提供不真实或者不完整的统计资料，不得迟报、拒报统计资料。
<中华*共和国统计法>第九条规定:统计机构和统计人员对在统计工作中知悉的国家秘密、商业秘密和个人信息，应当予以保密。
<中华*共和国统计法>第二十五条规定:统计调查中获得的能够识别或者推断单个统计调查对象身份的资料，任何单位和个人不得对外提供、泄露，不得用于统计以外的目的。
一、总说明
(一)为加强道路运输行业安全生产监督管理，做好道路运输行业行车事故统计工作，及时、准确、完整地反映道路运输行业行车事故情况，保障及时、有效开展道路运输行业行车事故应急处理和全面统计分析，特制定本统计报表制度。
(二)本报表制度的统计范围为城市公共交通企业、出租汽车企业及个体运输业户、道路运输企业及个体运输业户(以下简称运输经营者)在运输活动中所发生的行车事故(以下简称运输行业行车事故)。
(三)本报表制度由各级交通运输主管部门或道路运输管理机构组织实施，各地发生运输行业行车事故后，应按照本制度的要求及时上报。
(四)运
统计调查报告范文 篇四
一、背景分析
1、学习任务分析
统计调查在日常生活中的应用非常广泛，本节课是继小学初步认识统计图表及绘制条形统计图之后，初中学习统计知识的第一课时，主要通过学生经历统计调查的`实例，掌握简单的数据收集、整理、描述和分析的方法，为以后继续学习抽样调查和分层抽样调查做准备，因此，我把经历统计调查的一般过程和感受统计调查的必要性作为本节课的重点。
2、学生情况分析
七年级学生的思维正处在从感性认识向理性认识发展的时期，让他们通过活动的方式，亲身经历统计调查的开展过程，加深对本节新知识的理解，培养学生分析问题的理性思维能力。同时，七年级学生的数学综合素质还处在一个发展阶段，运算能力有待提高，在描述数据的环节中，绘制扇形统计图需要多次运算，对学生的理解能力和运算能力是一次较好的锻炼，鉴于此，我将经历统计调查的一般过程和绘制扇形统计图作为本节课的难点。
二、教学目标设计
根据课程标准要求，结合教学内容和学生情况，我设计了如下教学目标：
1、知识技能：理解收集、整理、描述和分析数据的过程，会根据需要画统计图描述数据。
2、数学思考：参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，发展理性思维能力和分析问题的能力，并培养用统计方法解决实际问题的意识。
3、解决问题：会从数学角度提出和理解问题，应用统计思想解决实际问题。
4、情感态度：通过研究解决问题的过程，让学生积极参与调查活动，从中感受数据的作用及统计在实际生活中的应用，增强学习统计的兴趣，激发学生对数学的热情，培养学生合作交流的意识和自主探究精神，并初步建立统计观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。
三、课堂结构设计
为了更好的达到本节课设定的目标，我将整节课设计为以下四个环节：
1、创设情境，导入新课：通过展示韩国明星金秀贤的图片，吸引学生注意力，然后展示韩剧收视排行榜，从而引出本节内容“统计调查”。
2、经历活动，感受新知：这节课，通过对统计调查四个步骤循序渐进的提问，以及适时地活动，让学生充分体会统计调查各个阶段之间的联系与必要性，学会理性思考，培养理性思维和分析能力。 3、应用新知，提升能力：通过生活中的统计调查实例，让学生感受应用统计知识给生活带来的便捷。
4、体会收获，拓展能力：让学生对知识的收获进行自主小结，同时老师对学生的优秀表现予以鼓励，师评自评相结合，对课堂效果及时反馈。
四、教学媒体设计
本节课，我根据需要选择PPT与自制教具辅助教学，以求生动形象的展现统计图的绘制过程，使知识点的形成过程得到更直观鲜明的展现，激发学生的学习兴趣，充分给予学生时间和空间参与活动，加深对知识的理解。
五、教学过程设计
（一）创设情境，导入新课
通过展示韩国明星金秀贤的图片，吸引学生注意力，然后展示韩剧收视排行榜，从而引出本节内容“统计调查”。
（二）经历活动，感受新知
我选取与学生生活最为接近的各个学科为题材，首先提出问题：
在下面七个学科中，你最喜欢的是（ ）(单选)
A 语文 B 数学 C 英语 D 政治 E 历史 F 地理 G 生物
根据实际需要，学生将进行一次统计调查活动，考察全班同学对这七个学科的喜爱的程度。
学生虽然必须去学所有的科目，但是必定都有偏爱，也有非常多的见解想要表述，于是活动一展开就能够充分调动学生参与的热情和积极性，活跃课堂气氛。
根据统计调查的四个环节，我将本次统计调查活动分为四个小活动：
（1）设计调查问题的问卷。
（2）实施调查，收集数据。
（3）整理数据。
（4）描述数据。
活动一：设计调查问题的问卷 由于学生在生活中经常能见到调查问卷，于是我让学生先自主设计调查问卷，并关注学生的设计情况，适当的对学生进行指导，再有针对性的展示一些学生设计的调查问卷，和学生一起分析优劣，然后我展示一份调查问卷的范例，请学生归纳出设计调查问卷的要素有哪些？
根据范例学生能够依次得出如：1、确定调查目的；2、选择调查；对象3、设计调查问题。
从而得到一份规范的调查问卷。
活动二：实施调查，收集数据
利用每个学生手中的调查问卷对现场每一位学生即时进行问卷调查，收集原始数据。
活动三：整理数据
1、设计统计表
将学生填写的调查问卷收集起来后，我提出问题：从一张张的调查问卷中你能看出喜爱哪种电视节目的同学最多吗？怎么做到对各种数据一目了然？
学生想到将各类选项的数目依次数出来，从而对杂乱无章的数据进行整理。 为了清楚的了解喜爱每种节目的人数，发现数据中蕴含的规律，设计出人数统计表，并用划记法对数据进行整理。
教师展示出已经设计好的统计表，与学生一起分析其中包含的各项内容，然后请学生上台，用划记法对收集到的问卷进行整理。
2、记录数据
根据现场收集到的调查问卷，采用划记法整理数据，将数据填入统计表：
学生经历了由杂乱的数据到清楚的统计表，很容易得出：用统计表反映的数据非常清楚且容易查找，引导学生体会到整理数据的必要性。
活动三：描述数据
1：绘制条形统计图
我有意识的调动学生回顾已有的知识，引导学生分析问题，根据需要绘制条形统计图。
我充分利用教具动态的展示出绘制条形统计图的全过程，并用ppt呈现绘制条形统计图的具体步骤，让学生回忆巩固，加深映像，完全掌握条形统计图的绘制。
2：绘制扇形统计图
绘制扇形统计图是本节知识的难点，我充分利用教具对其进行突破。
我们知道，扇形统计图通过扇形的大小来反映各个部分占总体的百分比。画扇形统计图时，用圆代表总体，每一个扇形代表总体中的一部分。首先按各类节目所占的百分比算出对应扇形的圆心角度数，然后在一个圆中，根据算得的各圆心角度数画出各个扇形，并注明各类节目的名称及其相应的百分比。
我借助教具动态的绘制扇形统计图，将绘图的步骤逐步清晰、变化的展现在学生的面前，让学生深刻的体验绘图过程，加深对绘图方法的理解和掌握。
学生根据绘图前做的一系列准备,总结出绘制扇形统计图的步骤：
（1）、计算各类型占总体的百分比；
（2）、根据百分比计算各类型对应扇形的圆心角度数；
（3）、根据圆心角度数画出扇形统计图，并标记好各扇形表示的意义及百分比。
3：比较条形统计图与扇形统计图的不同特点。
对比两种统计图各自特点的过程中，通过观察、对比、分析，提高学生分析能力，也提高学生根据实际需要选择适当统计图解决问题的能力。
活动四：分析数据
1：你能根据上面两种统计图说说全班同学最喜爱学科的情况吗？
让学生从统计图中提取出信息，并针对调查结果进行分析，感受在实际问题中，统计调查应用的广泛性和必要性，培养学生用统计知识解决生活问题的意识。
2：理解全面调查的概念。
向学生指出：在上面调查活动中，全班同学是我们要考察的全体对象，我们对全体对象进行了调查，像这样考察全体对象的调查叫做全面调查。学生思考、理解、记忆，并举出身边全面调查的例子。
通过对全面调查的理解，为下节课学习抽样调查做好准备。
（三）应用新知，提升能力
为了解学生对知识点的掌握程度，并对本节课的重点和难点进行突破，我设计了如下例题和练习：
（四）分层布置作业：
统计调查报告范文 篇五
??一、国家调查机构在实施统计调查过程中存在的问题
??国家xxx各级调查队组建以来，在原有调查业务基础上，增加了服务业抽样调查和正在酝酿中的限额以下批零住餐业及资质以外固定资产投资建筑业、物业管理及中介服务业等抽样调查工作。随着业务范围的逐渐扩大和业务量的增加，约束调查工作开展的内外在因素却没有发生多大变化和改善，调查工作难度成倍增加。具体表现在以下几点：
??4、统计调查市场环境的治理势在必行
??国家xxx应该在理顺国家与地方关系方面制定相关措施，包括业务划分、调查领域的划分、对外提供资料的管理等，合理确定各自统计调查工作领域，扩大市级调查队为地方政府服务的范围，推动国家调查队和地方统计部门共同繁荣发展，有效治理统计市场环境势在必行。从调查队开展的各项抽样调查工作中也看到，调查资料难以同时满足盛地核算gdp增长和研究经济领域热点问题的需要，有些调查资料不能分行业和分组，因而难以赢得自身的发展。全面统计、地方建队开展抽样调查、国家建队开展抽样调查多轨运行的局面就必然形成。致使统计改革陷入困境。这一问题应该纳入统计改革的重要议事日程，通过修订《统计法》来解决。
??（三）发挥国家统计调查系统与地方统计系统两个优势，实现在区域调查统计中统计信息互补，为各级党政领导决策服务
统计调查报告范文 篇六
县xxx下发《关于开展全县劳动工资统计专项检查的通知》(京通[20xx]42号)后，我公司高度重视，积极开展劳动工资统计自查。根据文件要求，逐项进行自检。现将我公司的有关情况报告如下:
一、自查的基本情况
我公司按照《统计法》的法律法规和《劳动工资统计报表制度》的相关规定，及时上报真实、完整的统计数据，未发生迟报或拒报统计数据的事件。
(一)劳动统计基础工作:我公司内部统计机构为办公室人事科，有专人负责劳动工资统计，并已按规定建立统计台帐，有劳动统计原始记录。
(二)主要统计数据:20xx上报的在职职工和其他职工人数、劳动报酬等指标数据与自查数量基本一致。
二、自查的主要内容
1、统计员无《统计从业资格证》；
2、统计人员应当按照规定设置和保存原始统计记录和统计台帐；
3、自觉支持和配合各种统计调查和统计执法检查；
4、能够及时向当地统计机构报告真实、准确、完整的统计数据，不得迟报或拒报统计数据；
5、未收到当地统计机构和有关部门向本单位提供虚假统计资料的要求。
三、自检
我公司可以学习贯彻《统计法》，不存在相关机构和人员伪造、篡改统计数据、打击报复统计人员的情况；对统计执法检查没有严重违法监督和阻挠、限制或者干扰的；不存在任意进行统计调查或者改变统计调查制度内容的行为；不存在非法公布统计数据和非法泄露统计调查对象数据的情况；我公司设有统计机构，设置统计员，指定统计负责人；能够及时、准确、真实、完整地向统计机构报送统计数据。
四、存在的问题及整改措施
统计人员未经专业培训，无统计从业资格证。我公司将要求统计人员参加相关的统计继续教育和培训，以确保统计人员持证上岗，满足相关统计要求。
