染雾生态文明实践报告范文 篇一
我校开展生态文明实践活动的报告
近年来，我校一直注重生态文明教育，积极开展生态文明实践活动，以提高学生的环保意识和生态文明素养。在过去的一年里，我校组织了一系列的生态文明实践活动，取得了显著的成果。
首先，我们开展了校园绿化行动。学校的绿化工作一直是我们关注的重点，我们通过组织学生参与植树、浇水、修剪等活动，提高了学生对绿化工作的认识和参与度。学生们不仅学会了如何种植和照料植物，还了解了植物对环境的重要作用。通过这些活动，我们的校园变得更加美丽，同时也提高了学生对环境保护的重视程度。
其次，我们组织了环保宣传活动。为了增强学生的环保意识，我们开展了一系列的环保宣传活动。比如，我们组织了环保知识讲座，邀请专家来校进行环保知识的普及和宣传。我们还开展了环保主题班会，让学生们通过讨论和分享，了解环境保护的重要性，明确自己的环保责任。此外，我们还开展了环保主题的绘画比赛和征文比赛，让学生通过艺术和文字表达对环保的关注和热爱。这些宣传活动不仅提高了学生对环保问题的认识，也促使他们积极参与到环保行动中去。
最后，我们还开展了生态考察活动。为了让学生亲身感受生态环境的变化和保护的重要性，我们组织了生态考察活动。学生们去了周边的湖泊、山区等地，参观了当地的自然景观和生态保护区，了解了不同地区的生态环境和生物多样性。通过这些考察活动，学生们不仅增长了知识，也深刻认识到人类对生态环境的破坏和保护的重要性。
通过一年来的生态文明实践活动，我们取得了很多成果，但也面临一些挑战。比如，学校的生态环境保护设施还不完善，师生对环保知识的了解还有待提高。为了进一步推进生态文明实践活动，我们将继续加强环保宣传，提高师生环保意识，加强校园绿化建设，完善生态环境保护设施，为学生提供更好的生态环境。
生态文明实践报告范文 篇二
社区居民参与生态文明实践的报告
为了提高社区居民的环保意识和生态文明素养，我们社区积极开展了一系列的生态文明实践活动。以下是我们近期的工作总结。
首先，我们组织了生活垃圾分类宣传活动。垃圾分类是推动生态文明建设的重要一环，我们通过在社区张贴宣传海报、发放宣传手册等方式，向居民普及垃圾分类知识，宣传垃圾分类的重要性。同时，我们还设置了垃圾分类指导员，帮助居民正确分类垃圾。通过这些宣传和指导，社区居民的垃圾分类意识得到了提高，垃圾分类的效果也显著改善。
其次，我们进行了环境整治活动。为了改善社区的环境质量，我们组织了居民一起清理垃圾、修剪植物、清洗公共设施等活动。通过这些整治活动，社区的环境变得更加整洁美观，居民的环境意识也得到了进一步的培养。我们还建立了环境监督员队伍，定期巡查社区环境，及时发现问题并解决。这些整治活动和监督工作的开展，有效地改善了社区的环境质量，提高了居民的生活质量。
最后，我们推行了低碳出行活动。为了减少机动车的使用，我们鼓励居民使用公共交通工具、骑自行车或步行出行。我们在社区内建设了自行车停车场，并推出了骑行促销活动，吸引居民选择低碳出行方式。通过这些活动，我们有效地减少了车辆的排放量，改善了社区的空气质量。
通过一系列的生态文明实践活动，社区居民的环保意识和生态文明素养得到了提高。然而，我们也面临一些挑战，比如居民的环保意识还有待进一步加强，社区的环境保护设施还需要完善。为了进一步推进生态文明实践活动，我们将加强环保宣传，提高居民环保意识，完善环境保护设施，为居民提供更好的生态环境。
生态文明实践报告范文 篇三
全体中小学生：
1、积极行动起来，正确认识大自然和自己，把位置摆正，争做生态文明卫士。正视当前大量生产、大量消耗、大量浪费的残酷现实，立足自身，从我做起、从身边事做起、从现在做起。
2、净化我们的生活环境、校园环境和学习环境。爱护我们校园的一草一木，不乱扔废物，不攀枝折花，爱护花草树木。多捡一张废弃纸，少吐一口痰，不用一次性筷子，节水节电，捡脏护绿，节水节电。为能源的节约做出贡献，把我们的校园美化得像个花园一样；还要从日常生活中的点点滴滴做起，如：坚持不用塑料袋，使用购物袋、购物篮；在节假日里，选择少看电视、多读课外书，既节约用电，又能保护自己的眼睛，还能从书籍中学到更多的知识......
同学们，只要我们有了强烈的环保意识，只要我们每一个同学都积极争做生态文明环保卫士，相信我们共同创造的生态文明生活，终会成就一个美丽家园。让我们心联心，手牵手，共建绿色家园，让绿色回归大自然，我们共同努力吧！
生态文明实践报告范文 篇四
白云朵朵，绿草茵茵，笑声朗朗。从古至今，人们梦寐以求的绿色生活便是如此。然而，随着经济的快速发展，人们追逐物质生活的同时不停地向大自然索取，使生态环境遭受了严重的破坏，生态问题日益凸显。
你看！自从我们有了大大小小的工厂，这些工厂为节省资金，将未经处理的污水向外排放，污染了那些原本清澈见底的河水，让鱼儿没了家园，污染严重的河水还时不时散发出一股恶臭味。这些工厂排放的废气还污染了湛蓝的天空，让鸟儿没了翱翔的地方。自从我们体验到一次性用品的便利，就不顾后果地砍伐森林，让那些昔日与我们相伴的动物们无家可归……我们心中向往的绿色生活已离我们越来越远。
面对满目疮痍的地球，大自然给我们敲响了警钟，我们应该深深地反思：时代要进步，文明也要发展，我们再也不能向大自然一味地掠夺和索取，而应该走可持续发展道路，保护生态环境，倡导生态文明，树立地球是人类赖以生存的唯一家园的理念。因此，建设生态文明迫在眉睫。
那么，我们该如何建设生态文明，恢复其原本的色彩和面貌呢？我想，我们应该从自我做起，从生活中的点滴做起！
其实，说起生态文明，回顾我以前的做法，我深感愧疚。
以前，我总以为生态文明离我非常遥远，所以乱扔垃圾，浪费资源这种事我经常干。虽然老师和同学多次告诫我，但仍激不起我保护生态环境的热情。唯独经历过那次的事后，让我彻底改变了自己的观念，变成了积极保护生态环境，关心生态问题的文明小学生。
那是一个寒冷的冬天，窗外刺骨的寒风呼呼地叫嚣着。偏偏在这样寒冷的天气却轮到我做值日。大家都归心似箭，盼着早点做完值日回家，于是就风风火火地搞起了卫生。不到五分钟，打扫卫生已接近尾声，最后只剩下垃圾没倒。可是这么冷的天，谁想去倒垃圾呀！空荡荡的教室几个人大眼瞪小眼，瞪了半天，我才无奈地走下楼去倒垃圾。
不料，刚一下楼，一阵冰冷的寒风夹着细雨向我刮来。紧接着，垃圾桶里的几个纸团被风吹了出来。我心想：糟了！垃圾掉在了地上，如果现在用手捡起来，回去还得洗手。趁四周没人看见，还是快跑吧！谁知刚一转身，一道红色的身影冲到我面前，只见她轻轻地说：“哥哥，你的垃圾掉了。”过了几秒，她见我没动，于是自己跑过去，弯下腰捡了起来，扔进了垃圾桶，还冲我笑了笑。我顿时很羞愧，心想：她这么小就懂得保护环境，而我作为一个五年级的学生，竟然连这个都不懂，真丢人！
这一堂生动的环保教育课让我暗暗下了决心，我要努力做一个保护环境的文明小学生。从此以后，每每我看见别人破坏环境，都会主动上前阻止。虽然我们的力量是有限的，无法做出轰轰烈烈的大事，不可能发明那么多新能源，也没有那么多的能力去植树造林，但我们只要从小树立生态文明从我做起的理想，从小事做起，就能共筑一个绿色家园，让天空多添一抹蓝，森林多添一抹绿！
生态文明实践报告范文 篇五
宁晋县北新艺术小学自2014年8月创办以来，十分重视生态文明教育，将生态教育工作纳入到学校的发展规划及工作计划之中。学校通过实施绿色教育、生态教育，努力打造“绿色北新”“生态北新”品牌，不断促进学生、教师、学校的发展。
一、营造生态文明氛围 打造绿色校园文化
为更好地创设生态文明教育氛围，学校增加了相关礼仪、文明教育的内容，以此来规范学生的日常行为，营造健康向上、积极进取的生态文明校园氛围。
学校美化食堂、教学楼楼道、教室、洗手池的布置。食堂环境整洁美观，食堂内外布置了教育学生从小勤俭节约、文明用餐的生态文明宣传标语和图片。洗手间里布置了教育学生节约用水的标语。 精心打造绿色校园文化。学校走廊、教室由室内盆花装点。学校在校园东侧建设了用于种植、采摘、游泳等活动的大型绿色生态园。生态园内班级分区域进行种植，自设区域名“碧草连天”、“百草园”等。同时对各种树木都设立了相关的说明文字，挂上了爱护花草树木的提示牌，使师生有一种置身“绿色世界”的感觉。
二、整合学科内容，树立环保意识
在学科教学中渗透生态文明理念。课堂教学是生态文明教育的主阵地，只有思想上牢固地树立环保意识，才能在日常的行为中保护大自然，自觉地成为环境保护的参与者。在小学语文、数学、科学等学科中都能渗透生态文明环保教育。在语文学科中，如《美丽的小路》、《一个小村庄的故事》，科学课中《水的污染和保护》、《保护大自然》等都是生态文明教育的好材料。美术课上，学生们通过巧手制作，变废为宝，利用矿泉水瓶制作垃圾桶，利用瓶盖进行绘画等。通过教育，自觉地渗透生态文明教育，让学生在欣赏大自然的美景中，学会关注，学会关心，关心物种，关心大自然。
三、开展生态文明行动，根植生态文明理念
1、大力开展环保宣传活动。
通过校宣传栏、黑板报等，营造绿色环保氛围，提高环保意识。活动中坚持学生自主教育的原则，充分发挥他们的小主人翁作用。召开“爱护环境、从我做起”、“节纸总动员”、“水——生命之源”等主题班会活动，让学生讨论生活中不文明的行为给环境带来的污染，对自然所造成的破坏。强化学生对环保的了解和认识。结合植树节、世界环境日、爱鸟周、地球日等纪念日，创造性地开展植树护绿活动。
2、开展美化、优化校园环境的日常活动。
在学校日常教育管理中，把环境教育制度化、经常化，将校园划 分为各个班的卫生区，落实每班卫生岗位责任制，并将卫生清扫和积 极保持环境整洁等规定作为定期检查、评比的内容。同时，为维护校 园内公共场地的卫生，设立环保卫生监督岗，开展“弯腰”行动。
3、开展"绿色班级"创建活动。在创建中，首先要求做到“三净”。 即学生语言净、教室静、卫生净。其次美化班级环境。每个班级都养 花种草，以达到教室的绿化、美化。营造良好的绿色文明环境，打造优雅的校园文化。
四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。
在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。
我校以创建学校为生态学校为契机，努力实施素质教育，全方位，多角度地提高办学水平，努力营造代表学校发展的校园文化氛围，校园墙画、壁画、专栏等图文并茂，形式多样，内容涵盖了学校办学理念的各个方面，图文与绿化交相辉映，突显了本校独特的校园文化气息。我校良好的校园环境，反映了全校师生已养成了良好的环保行为习惯，具有了较高的环保意识，这为最终实现创建生态学校办学目标打下了良好基础。
生态学校的创建，不仅培养了孩子们的环境意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，使学校找到了素质教育的突破口。在“创建生态学校”的活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。生态教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的'视野，扩大了知识面；陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣；培养了爱学校、爱动物、爱大自然，爱一草一木的美好心灵。
环保工作已渗透到学校的各项工作中。学校当前在申办创建“国际生态学校”，学校严格按照生态学校七步法实施创建工作。全校师生都将保护环境为己任，从自身实际出发，力所能及地为环保工作做出自己的努力。当然，环保工作是一个长期的过程，今后我们还要进一步加强宣传教育工作，做到课内与课外、校内与校外环保教育常态化，不断总结环保教育的经验和成果。我们将继续努力，开拓进取，将“弘扬生态文明 共建绿色校园”活动开展下去。
生态文明实践报告范文 篇六
1
、澳大利亚生态环境建设考察报告（冯海发 谢义亚），澳大利亚是一个十分重视生态环境保护和建设的国家，政府和国民的生态环境意识都很强，政府在生态环境保护和建设中发挥了非常重要的作用。
4
、虽然早晨的天气不是很好，但我们依然按照原计划实施。
5
、高中生农业生态环境社会实践报告，时 间：.，参 加 者：泰山外国语学校高，一、高二全体师生，地 点：_____桃园，实 践 主 题：感悟大自然，增加知识，活 动 内 容：4月11日，我参加了学校组织的实践活动，活动的内容是观赏桃园，增加知识，义务捡垃圾，积极环保。
6
、生态环境调查报告，当不太了解，又想弄清某一情况或事件时，需要认真地调查研究清楚，一般会把调查结果汇集成一份调查报告。
7
、炎炎夏日，流火岁月。
8
、炎炎夏日，流火岁月。
9
、主任、各位副主任、秘书长、各位委员：受市政府委托，现将我市农村生态环境保护工作情况作如下汇报，请审议。
