染雾小学执行新课程自查报告 篇一
自查报告
近年来，我校积极响应国家教育改革的号召，全面推行新课程改革。为了确保新课程的有效实施，我校成立了专门的工作组，负责对新课程的执行情况进行自查。经过一段时间的自查，我们对我校新课程的执行情况进行了全面的梳理和总结，并提交了以下自查报告。
一、课程设置与教材选择
我校根据新课程改革的要求，对课程进行了全面的调整与更新。我们重新设计了课程结构，将传统的学科划分进行了打破，实施了跨学科的综合课程。同时，我们从教材市场中精选了符合新课程标准的教材，并进行了适当的修改和补充。通过这些努力，我们确保了教学内容的科学性和先进性。
二、教师培训与教学方法改进
为了适应新课程的要求，我校组织了大量的教师培训活动。我们邀请了专家学者对教师进行培训，提升他们的教学水平和专业素养。同时，我们也鼓励教师积极探索和尝试新的教学方法，提高教学效果。通过这些努力，我们确保了教师队伍的专业化和创新性。
三、学生评价与学习态度培养
为了促进学生的全面发展，我校积极探索和实施了多样化的评价方法。除了传统的考试评价外，我们还引入了学生自评、互评和综合评价等方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。同时，我们也注重培养学生的学习态度和学习方法，鼓励他们积极参与课堂活动和自主学习。通过这些努力，我们确保了学生的学业水平和综合素养的提高。
四、家校合作与社会资源利用
为了加强家校合作，我校积极开展了家长会、家庭教育讲座和亲子活动等，加强了家校之间的沟通和合作。同时，我们也充分利用社会资源，邀请了社会各界人士为学生提供专业的辅导和指导。通过这些努力，我们确保了学生的全面发展和社会适应能力的提升。
五、团队建设与管理机制完善
为了确保新课程的有效实施，我校注重团队建设和管理机制的完善。我们成立了新课程改革工作组，并制定了详细的工作计划和责任分工。同时，我们也加强了对新课程执行情况的监督和评估，及时发现问题并进行改进。通过这些努力，我们确保了新课程的顺利推进和落地。
综上所述，我校在新课程改革中全面推行了各项工作，并取得了一定的成绩。但同时我们也发现了一些问题，如教师培训的力度还需加大，学生评价的科学性还需进一步提高等。我们将进一步加强自查工作，不断改进和完善，确保新课程的全面实施和有效推进。
小学执行新课程自查报告 篇二
自查报告
近年来，我校积极响应国家教育改革的号召，全面推行新课程改革。为了确保新课程的有效实施，我校成立了专门的工作组，负责对新课程的执行情况进行自查。经过一段时间的自查，我们对我校新课程的执行情况进行了全面的梳理和总结，并提交了以下自查报告。
一、课程设置与教材选择
我校根据新课程改革的要求，对课程进行了全面的调整与更新。我们重新设计了课程结构，将传统的学科划分进行了打破，实施了跨学科的综合课程。同时，我们从教材市场中精选了符合新课程标准的教材，并进行了适当的修改和补充。通过这些努力，我们确保了教学内容的科学性和先进性。
二、教师培训与教学方法改进
为了适应新课程的要求，我校组织了大量的教师培训活动。我们邀请了专家学者对教师进行培训，提升他们的教学水平和专业素养。同时，我们也鼓励教师积极探索和尝试新的教学方法，提高教学效果。通过这些努力，我们确保了教师队伍的专业化和创新性。
三、学生评价与学习态度培养
为了促进学生的全面发展，我校积极探索和实施了多样化的评价方法。除了传统的考试评价外，我们还引入了学生自评、互评和综合评价等方式，全面了解学生的学习情况和能力发展。同时，我们也注重培养学生的学习态度和学习方法，鼓励他们积极参与课堂活动和自主学习。通过这些努力，我们确保了学生的学业水平和综合素养的提高。
四、家校合作与社会资源利用
为了加强家校合作，我校积极开展了家长会、家庭教育讲座和亲子活动等，加强了家校之间的沟通和合作。同时，我们也充分利用社会资源，邀请了社会各界人士为学生提供专业的辅导和指导。通过这些努力，我们确保了学生的全面发展和社会适应能力的提升。
五、团队建设与管理机制完善
为了确保新课程的有效实施，我校注重团队建设和管理机制的完善。我们成立了新课程改革工作组，并制定了详细的工作计划和责任分工。同时，我们也加强了对新课程执行情况的监督和评估，及时发现问题并进行改进。通过这些努力，我们确保了新课程的顺利推进和落地。
综上所述，我校在新课程改革中全面推行了各项工作，并取得了一定的成绩。但同时我们也发现了一些问题，如教师培训的力度还需加大，学生评价的科学性还需进一步提高等。我们将进一步加强自查工作，不断改进和完善，确保新课程的全面实施和有效推进。
小学执行新课程自查报告 篇三
为更好地贯彻落实省有关《执行新课程设置方案的通知》，我校按照市教育局、教研室的要求，积极行动起来，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展新课程改革活动并力求规范操作。根据上级的要求现对我校的新课改实施情况，进行了认真、细致的自查。现从以下几方面汇报。
一、课程开设情况
我校根据自身的特点，认真贯彻落实了学科课程方案，具体做法是，每学期由学校教学部门根据上级教育主管部门的文件精神拟定学校课程计划，讨论研究，最后定形课程方案、人事安排方案、落实课程总表、班级课表和教师课程表。为学期开学工作做好充分准备。
1、认真执行课程设置方案，践行课改，开足开齐品德、科学、音乐、美术、体育、信息等学科，学校在人员不整师资力量较困难的情况下，精心安排专职教师进行上课，专职教师较少的情况下，部分课堂挤占技能学科的课务。
2、开齐开足学科课程，合理安排地方课时和综合实践课的内容，要求综合实践课以本校特色茶艺天地、乡土风情和校本课程的开发为主要内容，地方课程以毒药知识、环境教育、公共安全教育为主要内容，充分利用社会、网络等教育资源对学生进行教育，努力建设校本课程。
3、强化活动课程
确保每天学生阳光体育锻炼一小时制度，制订了锻炼措施，计划每天早读课后安排30分钟大课间活动，当天无体育课的再安排25分钟体育活动时间，做到计划、措施、活动、教师、课程、内容、检查等七落实。
4、开发隐形课程
我校对隐形课程的开发每学期都纳入学校的工作计划，逐步在隐形课程中强化育人环境，我校坚持了每学期的环境教育月活动，读书教育月活动。同时开设了校园广播、图书阅览室、各种橱窗、固定标牌宣传等。各功能室，各教室的室内宣传布置到位，特别是教室布置及板报等都纳入班主任管理细则中。因此我校将思想道德教育、心理健康教育、环境教育和美育渗透到各项教育教学活动中，形成了生动活泼、和谐共处、开拓进取的教育氛围。
二、常规管理情况
1、常规教务管理
根据每学期科组长、班主任和教师可聘任的原则，结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教务处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，每月底，由教务员负责统计上报教师课时，纳入学校量化管理中。
2、教学过程管理
我校历来重视教学过程管理工作，在过程管理中，有计划、有方案、有检查、有落实、有兑现、有
奖惩。教学部门根据学科教学特点，制定了相关的检查和管理规定，从教师的备课、上课、作业批改、考试考察、教研活动等各个方面实行量化管理，比如每学期有四次教案检查，并分等级进行评比。对上课情况结合学生的评价进行登记划分。对教学效果结合区、校的质量检测进行目标责任管理。
3、课业负担管理
确实减轻学生的.课业负担，是我校一项长期的工作，我们规定了教师从上课开始一直到作业的布置都有时间和内容限制，确实执行市教育局关于学生教辅资料的征订工作的要求，切实保障减负规定得以认真执行。坚持每天学习在校时间不超过六小时，早晨8：00学生到校上晨会，中午11：00放中学，下午1：40第一节课，4：35学生放学，计5小时55分钟。
三、存在的问题
1、农村社区、家庭教育资源馈乏，教育者素质偏低。
2、教师专业素质不高，配备不合理难以胜任各专业学科的教学，教师配合很不合理，虽然依据课程方案设置课程，但难以达到理想的效果。
3、学校资金短缺，设施的配备、维修等不能到位。
4、当地的人文、历史、经济特色不明显，较难彰显特色教育。我们的特色教育正处于刚起步阶段。
5、高考、中考指挥棒的重压，导致学校和教师和家长从思想上不够重视技能学科和实践活动的教学。
6、课程方案中的课程设置不大合理，学校具体执行起来困难。
四、整改措施：
1、整合学校、家庭、社区的教育资源。
2、向课堂要质量，把活动时间还给学生。
3、提升教师的专业素质，适应新形势下的教学。
4、加强教学研究，在研究中提升，在实践中改进，逐步完善课程方案的实施。
