染雾教师述职报告范文 篇一
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我一直以教书育人为己任，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出了积极贡献。
首先，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新思维和实践能力。我积极参与学校组织的各类教学研讨活动，不断更新教学方法和教材，使教学更加生动有趣。我还积极组织学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，提高了学生的综合素质和专业能力。
其次，我注重学生的个性化发展，关注每个学生的特长和兴趣。我经常与学生进行个别交流，了解他们的需求和困惑，并根据他们的情况制定个性化的学习计划。我还积极参与学生的社团活动和班级管理工作，培养学生的社会交往能力和团队合作精神。
再次，我积极参与学校的教学改革和课程建设。我积极探索适合学生发展的新教育模式，尝试引入多媒体教学和互联网资源，提高了课堂教学效果。在课程建设方面，我根据学生的需求和学校的要求，精心设计了一系列富有启发性的课程，培养了学生的创新思维和实践能力。
最后，我注重自身的专业发展和学习。我积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和专业素养。我还积极参与教研活动，与其他老师进行交流和分享，相互学习，共同进步。
总的来说，过去一年是我教育事业中的一个新起点，也是一个充满挑战和机遇的时期。在学校领导和各位老师的支持下，我努力做到以学生为中心，关注个性化发展，积极参与教学改革和课程建设，不断提高自身的教学能力和专业素养。我相信，在未来的工作中，我会更加努力，为学校的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
教师述职报告范文 篇二
尊敬的领导、各位老师：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够在这里向大家汇报过去一年的工作情况。
在过去的一年里，我一直以教书育人为己任，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出了积极贡献。
首先，我注重培养学生的创新思维和实践能力。我积极参与学校组织的各类教学研讨活动，不断学习先进的教学方法和理念。我还积极探索多媒体教学和互联网资源的应用，使课堂更加生动有趣。我还鼓励学生参加各类学科竞赛和科技创新活动，锻炼他们的综合素质和专业能力。
其次，我注重学生的个性化发展。我经常与学生进行个别交流，了解他们的特长和兴趣，并根据他们的情况制定个性化的学习计划。我还积极参与学生的社团活动和班级管理工作，培养他们的社会交往能力和团队合作精神。
再次，我积极参与学校的教学改革和课程建设。我积极研究和推广新教育模式，如项目制学习和跨学科融合等，提高了课堂教学效果。我还根据学生的需求和学校的要求，精心设计了一系列有启发性的课程，培养学生的创新思维和实践能力。
最后，我注重自身的专业发展和学习。我积极参加各类教育培训和学术研讨会，不断提升自己的教学能力和专业素养。我还积极参与教研活动，与其他老师进行交流和分享，相互学习，共同进步。
总的来说，过去一年是我教育事业中的一个新起点，也是一个充满挑战和机遇的时期。在学校领导和各位老师的支持下，我努力做到以学生为中心，注重个性化发展，积极参与教学改革和课程建设，不断提高自身的教学能力和专业素养。我相信，在未来的工作中，我会更加努力，为学校的发展做出更大的贡献！
谢谢大家！
教师述职报告范文 篇三
《史记》是我国最早的纪传体通史。这部书共一百三十篇，五十二万多字。此书也开创了纪传体史书的形式，对后来历朝历代的正史，都产生了深远的影响。书中一个个耐人寻味的小故事编织成了世世代代流传的史记。
司马迁笔下的人物个个栩栩如生，有着鲜明的个性。生动的语言，优美的文字让读者读起来仿佛置身于一个个优美的意境中。随着情节的起伏，我的心情也在为之而改变。喜着主人公的喜，忧着主人公的忧，感受着主人公的感受。轻松幽默的语言，紧张刺激的情节，仿佛把我带到了那个遥远的时代。各个时代的背景特色；各个国家的风土人情；各个民族的风俗习惯，在《史记》中表现得淋漓尽致，绘声绘色。
看《史记》就仿佛在作一次足不出户的历史旅行，领略了那个时代的一切，回顾了各种令人难以忘怀的历史事件。体会了当时人们的思想感情。
看《史记》就仿佛在读一本有趣的故事书。生动形象的历史人物有声有色的为你讲述他们身上发生的有趣的故事，带领你进入他们的世界。
看《史记》就仿佛在和一个历史学家面对面的谈话。深深的被他那准确到位的语言所打动。在不知不觉中也增长了必要的历史知识，丰富了头脑。《史记》是一本既生动有趣又能增长知识的值得一看的好书。
对《史记》的感动，不仅仅在于它灵动的文字与丰富的情节故事，更重要的是他所蕴含的人格魅力与精神的升华。正是因为这种力量对《史记》的认识，也进入了一个精神的境界。
司马迁写《史记》，是用灵魂与命运作斗争，用自己的精神作出一部千古流传的史记。
细细聆听《史记》叮咚的琴韵，内心却经历了跌宕起伏的感动。
教师述职报告范文 篇四
申请人： _____ 北京市京银律师事务所 律师
地址：北京市朝阳区建国门外大街8号IFC大厦A座2202室
邮编：100022
电话：_______
申请事项
为涉嫌_______的犯罪嫌疑人 ____ 申请取保候审。
申请理由
犯罪嫌疑人___因涉嫌____一案，于___年___月___日由贵局刑事拘留，现看押在____看守所内。考虑到犯罪嫌疑人所涉嫌罪名的性质以及案件情况，符合《刑事诉讼法》第________条规定的取保候审条件，故根据犯罪嫌疑人家属的要求，为____提出取保候审申请。
嫌疑人家属愿意缴纳保证金或提供保证人。保证
人保证做到随时向执行机关报告嫌疑人的情况，并且保证做到：遵守法律;随传随到;不干扰证人作证;不毁灭伪造证据;不离开本市。
请求贵局予以审查批准。
此致
北京市____区人民法院
申请人：
20__年__月__日
教师述职报告范文 篇五
《丑小鸭》讲的是丑小鸭被孵化出来后，直至成为白天鹅的故事，因为他长得又丑又大，不讨人喜欢，他被鸭妈妈遗弃，被兄弟姐妹欺凌，被喂鸡鸭的女佣人踹踢，他飞出了篱笆，跑到了野鸭的沼泽地里，因为长相，他有受到了苛刻、嘲笑、讥讽和异样的眼光，他感到丧气极了。在沼泽中，他看到了美丽的天鹅，他多么想成位那只美丽的白天鹅，这次沼泽地中人们来打猎，他太丑了，他丑得连狗都不敢吃他，他侥幸的逃过了一截，来到了一间破旧的屋子，里面的小猫和老母鸡都欺负他，他来到结冰的湖边，结果和冰变成了冰块，被一个男人捡到又送给了一个女人，他依然受尽虐待，恐慌逃出后在水里，他依然向往自由，向往美丽，这时水的倒影让他下了一跳，美丽的羽毛，长长的脖子许多天鹅都仰慕他，尊敬他，他成了人们心中最美的代表。
读了这个故事，我看到了但是丑小鸭的坎坷经历，生活中的重重困难，“他”受尽了虐待，看别人的脸色生活，但“他”依然不放弃，不气馁，即使是沉重的打击，“他”始终抱有对生活的美感，每一天的开始，讥讽与嘲笑始终跟随着“他”，但“他”没有选择放弃，没有选择结束生命，而是不断地追求，抱有坚定，相信希望就在明天，所以“他”的坚定的信念使他成为了一只美丽的白天鹅。
我们也一样，我们生活的社会中有许多残疾人，我们有一部分人群就去嘲笑他们，那他们当笑柄，去讥讽他们，残疾人虽然遭到嘲笑，但他们依然抱有希望，他们的心中因为有了那个信念而活的多姿多彩，从未想过放弃。而人就只懂得歇斯底里的，一味的去嘲笑、讥讽，他们才是阻止社会友爱发展的罪魁祸首。我们也不应该去歧视弱势群体，而是给他们给予帮助，只有这样才能做到社会的和睦，让我们强大，兴旺起来。
教师述职报告范文 篇六
一、培训形式非常好
第二、提供了一个非常好的交流平台
世界的主流就是交流，因为在交流中可以激发思考，迸发思维的火花。这点我在本次培训中深有感触，比如每个模块的题目，刚拿到手的时候都很盲目，不过在课程讨论区，通过学习其他老师的观点，我的眼界开阔了许多。各位老师的回答可以说是见仁见智，从他们自己的角度进行了独特的理解和剖析，一条一条翻阅下去，老师们思维的结晶让我对各个话题有了更全面的认识，给了我很大的启发。类似的例子举不胜举，论坛中既有各种各样引人深思的问题提出，也有老师们从自己的独到视角提出自己在班级管理中的各种经验，各种看法，给我的启迪非常大，让我觉得受益匪浅。
第三、走进学生的心灵
通过这次的培训，最大的感受就是要关注学生的心理健康，走进学生的心灵世界。教育要实现“面向现代化，面向世界，面向未来”，就必须研究学生，只有用心走进学生的心灵，讲究育人方法，尊重学生人格，民主平等对待全体学生，关心他们的学习、生活，听取他们的意见，耐心细致解答学生提出的问题，，以关心、耐心、诚心、精心唤醒学生，才能使学生更好的发展，成为合格的，对社会有“实用”的优秀人才。作为一名心理健康教育老师，我认为开展心理健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。我认为为了学生的心理健康，教师要做到以下几方面：
1、教师要尊重学生。“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私……
2、教师不可有私心。这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事。成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。
3、教师要讲诚信。“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？
4、寓心理健康教育于各学科教学中，是开展小学心理健康教育的根本。每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是"弱视群体"，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。
5、建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学心理健康教育的重要保证。教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。
第四、反思
在这次学习活动中，我自认为是合格的，该做的事都认真去做了。需要批评的是起先热情较高，后来有些松懈，未能始终如一。对照培训各专题的内容，觉得自己很多方面做得还不够。例如自己的工作还有不规范的地方；对学生的心理健康方面关注过少，与学生的单独交流不够；心理上或语言上还未彻底改变，使学生对自己还有畏惧感，交流时不够平等，师生间还有隔膜；班级活动开展较少，丰富学生的校园生活做的很不足；家访工作做的比较少，与家长交流沟通的时间不多······
综上所述，在今后的班主任工作中，这次经历一定会发挥出它的效力。我会继续在实践中去总结去反思，不断提高自己的能力，争做一名优秀班主任，至少是合格的班主任！
