染雾师范院校课堂教学实习报告 篇一：教学实习的体验与收获
在师范院校的教育专业中，课堂教学实习是培养学生教学能力和实践经验的重要环节。我有幸参与了一次课堂教学实习，通过这次实习，我收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我认识到教学实习是学习教学理论与实践相结合的重要机会。在实习之前，我们会学习相关的教育理论和教学方法，但只有亲自上课并面对学生，才能真正体会到这些理论的应用和效果。通过实践，我发现有些教学方法在理论上看起来很有效，但在实际操作中并不一定适用于所有学生。因此，我学会了根据学生的特点和需求，灵活运用不同的教学方法，以提高教学效果。
其次，教学实习让我明白了教师的角色和责任。作为一名教师，不仅要传授知识，还要关心学生的成长和发展。在实习中，我发现学生不仅需要知识的输入，更需要对他们的关注和引导。因此，我努力营造一个积极、互动和支持的学习环境，鼓励学生主动思考和参与课堂活动，以培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
最后，教学实习让我认识到自己的不足和需要提升的地方。在实习中，我遇到了许多挑战和困难，如控制课堂纪律、应对学生的不同需求等。这些问题让我意识到自己在教学能力和教育素养方面还存在一些不足之处。因此，我会努力补充自己的知识和技能，提高自己的教学水平。
总之，课堂教学实习是一次宝贵的经历和机会。通过实习，我不仅学到了很多教学知识和技能，还明确了自己作为一名教师的责任和使命。我相信这次实习对我的教育之路将产生深远的影响。
师范院校课堂教学实习报告 篇二：教学实习中的挑战与成长
作为师范院校的学生，在教育专业的学习中，课堂教学实习是不可或缺的一部分。通过实习，我面对了许多挑战，也取得了一些成长。
首先，实习中最大的挑战之一是控制课堂纪律。在实习的初期，我发现学生们对新来的实习生缺乏足够的尊重和信任，导致他们在课堂上表现得较为放松，课堂纪律较差。我意识到，作为一名教师，我需要不断学习和掌握有效的课堂管理方法，以提高学生的纪律意识和参与度。通过与同事的交流和请教，我逐渐掌握了一些行之有效的课堂管理技巧，并在实习的过程中逐步改进了课堂纪律。
其次，实习中还面临着应对学生的不同需求和能力差异的挑战。每个学生都有自己的学习特点和需求，作为一名教师，我需要根据学生的差异性，采用不同的教学策略，以保证每个学生都能得到适当的教育。在实习中，我尝试了不同的教学方法和活动，以满足学生的不同需求，提高他们的学习效果。通过实践，我深刻体会到教育的个性化和差异化对学生的影响和重要性。
最后，实习中的挑战也促使我不断反思和成长。实习过程中，我时常面临着自己的不足和困惑，如教学准备不充分、教学方法选择不当等。每次面对挑战和困难，我都会认真反思，寻找解决问题的办法，并从中吸取教训。通过不断的反思和成长，我逐渐提高了自己的教学能力和教育素养。
总之，课堂教学实习是一次充满挑战和机遇的经历。通过实习，我面对了诸多挑战，但也取得了一些成长。我相信这次实习对我的教育之路将产生深远的影响，我会将所学所得运用到今后的教学实践中，不断提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
师范院校课堂教学实习报告 篇三
师范院校课堂教学实习报告范文
辛苦的实习生活在不经意间已告一段落了，这次实习让你有什么心得呢？这个时候该写一份实习报告了吧。但很多人说起写实习报告都是毫无头绪吧！以下是小编精心整理的师范院校课堂教学实习报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习，使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
我们怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往，来到了我们的实习目的地——海口市第七中学。这是海口市的一所普通中学，只设有初中部。学校建设也没我想象中的那么好。当然我根本没有想到，在之后的两个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩，这些东西都是课本上学不到的。正所谓“实践出真知”啊，实践中收获到的远比书本来得真切和实在。我们来到海口七中受到了热烈的欢迎。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了这个学校的一些情况：它属于区属中学，隶属于海南省海口市美兰区，坐落在美舍河旁边，风景优美，学校占地面积不多，一共设有三个年级，每个年级十个班。据这的老师介绍，因为是普通中学，所以生源都不好，学生的基础都很差。
我们实习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。
基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为8份，上课节数为12节
2、班主任工作：组织了一次“怎么样学好英语”的主题班会；在班上组织了一次以纪念长征胜利70周年的诗歌朗诵比赛，选送代表参加学校的比赛。带领学生出了一期以“安全意识”为主题的黑板报；参加了学生的广播操比赛的训练及体育课；检查学生的早操情况及卫生情况，帮助班主任做好两次家长会的前期准备工作。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，自己所拥有的知识，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持与时俱进，要让自己的知识跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教学相长的`深刻内涵。教学，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教学。
初为人师，总是有些紧张。我记得我第一次给学生上课的时候我很紧张，站在讲台上感觉非常的不自在，手都在不停的发抖，脑袋里总是感觉空白，说了上一句就不知道下面要说什么了。下课后学生还问我：“老师，你是不是紧张啊？”可是两个月下来我已经可以很好的控制课堂，进入教室，站在讲台上也不会有一点紧张得感觉了，走进教室很自然，仿佛自己就是一名真正的老师了。每次上课我都以微笑面对我们班的学生，这也使我和他们亲近了不少，我相信微笑是可以拉近人与人之间的距离的。也是我对他们的微笑使我的课堂气氛显得轻松活跃，其实走近学生的第一步只须微笑就够了。这一次实习锻炼出了我的自信心，也磨炼了我的意志和耐心，更重要的使我们在课堂上学到的东西能用于实践中，对我们的学习结果也是一种很好的检测方式。
在班主任实习工作中，我组织开展了“如何学好英语”的主题班会。因为开这次班会的时候正是期中考试结束的时候，所以我先让学生们谈谈他们是怎么样去看待考试成绩的，开始学生都不积极发言，后来在我的引导下气氛才开始活跃了，后来才过渡到英语学习上来的，我让班上几个英语学得比较好的学生谈谈他们对英语学习的看法，介绍他们学习英语的经验和方法。最后，我告诉他们要学好英语必须要喜欢英语，只有喜欢一门课，才能把它学好，又给他们讲了一些英语学习的策略，和英语学习中听，说，读，写四个基本技能的重要性。
实习期间，我在办公室经常看到有些班主任对学生进行体罚，比如说罚站、罚做下蹲运动等。当然，这种方法可以暂时维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生
在给学生们上最后一节课时，我若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的不舍。
在这次教学实习中，我系领导非常重视，多次下点督促，检查工作。我们的带队老师恪尽职守，既要完成自己的教学任务又要带队实习。她没有怨言，认认真真地完成领导交付的任务，每周都到实习点了解学生情况，及时了解实习点的情况及存在的问题，保证实习工作得以顺利进行，确保实习点没有出现教学实习上的问题，很好地完成了组织交给的任务。
这两个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。回顾这两个月的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有很长的路要走，我会把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面对的是一颗颗纯真的心。总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐！
