染雾教师评职称个人工作汇报 篇一
尊敬的评职评聘委员会：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的个人工作情况。在过去的一年里，我在教学、科研和教育教学管理等方面取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。在此，我将向大家详细介绍我的工作情况，希望能够得到各位委员的认可和支持。
首先，我将从教学方面进行汇报。作为一名教师，我一直将教学质量放在首位。在过去的一年里，我主讲的课程得到了学生的一致好评。在课堂教学过程中，我注重培养学生的实践能力和创新思维，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。我还积极参与学校的教学改革活动，通过学科竞赛、讲座等形式，提升学生的综合素质和学科水平。
其次，我将从科研方面进行汇报。在过去的一年里，我积极参与了多项科研项目，并取得了一些研究成果。我发表了多篇学术论文，参加了多个学术会议，并担任了一些学术期刊的审稿人。我还带领学生参与了一些创新性研究项目，培养了学生的科研能力和创新意识。通过这些科研活动，我不仅提升了自己的学术水平，也为学校争得了一些荣誉。
最后，我将从教育教学管理方面进行汇报。作为学校的一员，我积极参与了学校的各项管理工作。我担任了班主任工作，负责学生的日常管理和教育指导。我还参与了学校的教育教学改革研讨会，提出了一些改进教育教学质量的建议。我还积极参与学校的社团活动和社会实践活动，培养了学生的综合素质和社会责任感。
总的来说，过去的一年是充实而有挑战的。我在教学、科研和教育教学管理等方面取得了一些成绩，但也存在一些不足和困难。我将继续努力，不断提高自己的业务水平和综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
教师评职称个人工作汇报 篇二
尊敬的评职评聘委员会：
大家好！我是XX学校的一名教师，非常荣幸能够站在这里向大家汇报我的个人工作情况。在过去的一年里，我在教学、科研和教育教学管理等方面取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。在此，我将向大家详细介绍我的工作情况，希望能够得到各位委员的认可和支持。
首先，我将从教学方面进行汇报。作为一名教师，我一直将学生的全面发展放在首位。在过去的一年里，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过项目制教学等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。我还积极参与学校的教学改革活动，通过多媒体教学、互动式教学等方法，提升教学效果。我还参与了学校的课程建设工作，制定了一些新的教材和教学方案，为学生提供更好的学习资源和环境。
其次，我将从科研方面进行汇报。在过去的一年里，我积极参与了多项科研项目，并取得了一些研究成果。我发表了多篇学术论文，参加了多个学术会议，并担任了一些学术期刊的审稿人。我还带领学生参与了一些创新性研究项目，培养了学生的科研能力和创新意识。通过这些科研活动，我不仅提升了自己的学术水平，也为学校争得了一些荣誉。
最后，我将从教育教学管理方面进行汇报。作为学校的一员，我积极参与了学校的各项管理工作。我担任了课程组长工作，负责指导教师的教学工作和课程建设。我还参与了学校的教育教学改革研讨会，提出了一些改进教育教学质量的建议。我还积极参与学校的社团活动和社会实践活动，培养了学生的综合素质和社会责任感。
总的来说，过去的一年是充实而有挑战的。我在教学、科研和教育教学管理等方面取得了一些成绩，但也存在一些不足和困难。我将继续努力，不断提高自己的业务水平和综合素质，为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家！
教师评职称个人工作汇报 篇三
教师评职称个人工作汇报
几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，教师评职称个人工作总结。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的`学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身
六、积极推进素质教育。新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
