染雾家风社会实践报告 篇一
家风是社会中的重要组成部分，它对于一个人的成长和社会行为有着深远的影响。为了更好地了解家风的重要性以及家庭如何培养良好的家风，我们进行了一次社会实践活动。
在实践活动中，我们首先对家风的概念进行了深入探讨。我们认为家风是家庭中代代相传的家训和家规，是一种家庭内部的价值观念和道德规范。良好的家风可以促进家庭成员之间的和谐相处，培养出一代又一代的优秀人才。
接下来，我们走访了几个家庭，了解他们的家风传承情况。我们发现，家庭教育是培养良好家风的关键。在这些家庭中，父母注重培养孩子的品德修养和行为规范，通过身教和言传来传递家庭的价值观念。这些家庭注重家庭成员之间的沟通和互动，倡导亲情、友情和爱情的平衡发展。他们通过家庭活动和聚会来增进亲子关系，增强家庭凝聚力。同时，他们注重孩子的独立自主和责任意识的培养，鼓励孩子们积极参与社会实践和公益活动。
我们还发现，家庭的社会地位和经济条件并不是决定家风的唯一因素。虽然一些家庭条件较为艰苦，但通过父母的努力，他们也能培养出有良好家风的子女。这反映出家风的培养并不取决于外部条件，而更多地取决于家庭成员的认识和努力。
通过这次社会实践，我们深刻认识到了家风对于个人和社会的重要性。良好的家风是社会的基石，它能够培养出优秀的人才，促进社会的和谐发展。因此，我们呼吁每个家庭都要注重家风的培养，传承家族的优秀传统，为社会的进步贡献力量。
家风社会实践报告 篇二
家风是社会中的重要组成部分，它对于一个人的成长和社会行为有着深远的影响。为了更好地了解家风的重要性以及家庭如何培养良好的家风，我们进行了一次社会实践活动。
在实践活动中，我们首先对家风的概念进行了深入探讨。我们认为家风是家庭中代代相传的家训和家规，是一种家庭内部的价值观念和道德规范。良好的家风可以促进家庭成员之间的和谐相处，培养出一代又一代的优秀人才。
接下来，我们走访了几个家庭，了解他们的家风传承情况。我们发现，家庭教育是培养良好家风的关键。在这些家庭中，父母注重培养孩子的品德修养和行为规范，通过身教和言传来传递家庭的价值观念。这些家庭注重家庭成员之间的沟通和互动，倡导亲情、友情和爱情的平衡发展。他们通过家庭活动和聚会来增进亲子关系，增强家庭凝聚力。同时，他们注重孩子的独立自主和责任意识的培养，鼓励孩子们积极参与社会实践和公益活动。
我们还发现，家庭的社会地位和经济条件并不是决定家风的唯一因素。虽然一些家庭条件较为艰苦，但通过父母的努力，他们也能培养出有良好家风的子女。这反映出家风的培养并不取决于外部条件，而更多地取决于家庭成员的认识和努力。
通过这次社会实践，我们深刻认识到了家风对于个人和社会的重要性。良好的家风是社会的基石，它能够培养出优秀的人才，促进社会的和谐发展。因此，我们呼吁每个家庭都要注重家风的培养，传承家族的优秀传统，为社会的进步贡献力量。
家风社会实践报告 篇三
引言
“家风是什么”，面对这样的问题，是否每个人心中都有答案?是否每个家庭都有家风? 家风，顾名思义，是一个家庭的风气、习俗，是一个家庭代代相传的规矩，是每一个家庭成员从小到大都需遵循的祖训，是能够影响家庭成员精神、品德及行为的一种传统风尚。追溯历史，不管大家小户，大多十分重视家族成员对这些规矩的遵守和执行
。
“家风”关乎一个家庭的安定幸福和谐与整体形象，它的一个家庭在社会上的立足之本、立家之基，必须是正能量的体现。家风不是一阵风，而是具有鲜明价值观的持久追求。家风要正，要持久。重温家规，重整家风，有利于促进社会的'公序良俗，守住国风本色。家风正，则后代正;源头正，则国风清。
家庭是社会的细胞。良好的家风，必然会形成良好的社会风气，这是民族兴旺发达，国家繁荣昌盛的必要条件。
我们中华民族有重视家风的传统，讲究道德，勤俭持家，看重亲情，严于教子。随着社会的发展，应该在新的条件下，继承和发扬这个优良传统。
目录：
一、家风格言 二、家风对联 三、家风故事 四、家风图片 五、我的家风
家风格言：
父母之爱子，则为之计深远。
——《战国策·赵策四》
勤俭治家之本，和顺齐家之本，谨慎保家之本，诗书起家之本，忠孝传家之本。
长者须是指导者协商者，却不该是命令者。东好，西好，不如家里最好。
科技致富，勤俭持家 勤能养德，俭以励志 忠厚传家远，诗书继世长 人和春光美，家和喜事多 万恶淫为首，百善孝为先 向阳门第春常在，积善人家庆有余 绵世泽莫如行善，振家声还是读书
——清·金缨《格言联璧》
——鲁迅《我们现在怎样做父亲》
——[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
家庭是圃，孩子是苗，家风如润物细无声的小雨点。小苗只有在雨露的滋润下，才能健康成长，孩子只有在优良家风的熏陶下，才能出类拔萃。
家风故事：
曾国藩家训：曾国藩的家训，分散写在他的大量的家书中，在家族教化中作用不凡。次子曾纪泽，袭父一等毅勇侯爵，官至户部左侍郎。历使英、法、俄诸国，与俄人力争，毁崇厚巳订之约，更立新议，交还伊犁及乌众岛山，帖克斯川诸要隘，有功于新疆甚大。在出使任内，深入了解各国历史、国情，研究国际公法，考察西欧诸国工、商业及社会情况。又将使馆馆址由租赁改为自建，亲自负责图书、器物购置，务使使馆规模不失大国风度，亦不流于奢靡。驻外严于操远，节约公费，摒弃贪劣，倡导廉洁之风，为外人所敬重。季女曾纪芬福寿全归，可以说完全得力于她父亲传给她的一套治家修身办法。曾纪芬一直记着父亲曾国藩对她讲的话：“予自三十岁以来，即以做官发财为可耻，以官囊积金遗子孙为可羞。盖子孙若贤，则不靠父辈，亦能自觅衣食;子孙若不贤，则多积一钱，必将多造一孽，后来淫佚作恶，大玷家声。故立定此志，决不肯以做官发财，决不肯以银钱予后人。”“吾辈欲为先人留遗泽，为后人惜余福，除勤俭二字，别无他法。”曾纪芬自奉俭约，即使后来年纪大了，每届大寿，子女想送些珍贵的礼物来，都一定会被她阻止。曾纪芬对子女的教育从不放松。即使对已经成年的子女，仍随时耳提面命，管束查察从不疏忽。她说：“教导儿女要在不求小就而求大成，当从大处着想，不可娇爱过甚。尤在父母志趣高明，切实提携，使子女力争上进，才能使子女他日成为社会上大有作为的人。”她的第四子聂其杰重视聂家、曾家的先祖述言，出版成书推广，还以“联络家庭之情感，切磋其道义”为宗旨，创办《家声》等家庭刊物，成为中外仅见的文化现象。
家风社会实践报告 篇四
寒假即将来临，同时也迎来了中华民族的传统佳节——春节。为了丰富同学们的假期生活，使同学们过上一个快乐、祥和的节日学校决定继续开展“传承家庭美德 树立良好家风”寒假主题实践活动。为实现“开采幸福，奠基终身”的教育目标，希望家长们密切配合学校，鼓励和指导孩子参与各项活动，促进孩子的可持续性发展。
一、活动具体要求：
1、开展“向长辈亲人拜年”活动弘扬传统文化精神，陪家人贴“福”、贴对联，向长辈亲人拜年，感恩亲情，为亲人精心制作贺卡，表达新春祝福。
2、征集“好家训”。征集以家庭和谐、孝道、劝学、向善、勤俭、励志、修养为内容，采用格言、对联、民谚、短诗、警句、顺口溜等形式展现的家规家训。家规家训可以是家庭世代传承下来的，也可以是根据时代特点挖掘提炼出来的，字数不超过80字(附1-2张家庭生活照片)。
3、征集“好家风”故事。征集以弘扬中华传统美德、传承良好家风为内容的展示家庭或家族好家风的故事。故事可以是发生在自己身上，或是发生在长辈身上或家族里的典型事例，内容真实，感情真挚，字数在1000字左右(附1-2张家庭生活照片)。
4、编绘一张手抄报要求：(1)内容积极、健康，能够通过报纸反映寒假活动内容;(2)可以涉及各学科的知识和课外知识;(3)要求与家长一起设计完成手抄报，写明编辑人员与参与人员、注明班级;(4)版面精致，图文并茂，布局合理。
二、活动评比
下学期开学时，把2、3、4项的相关实践活动材料上交班主任，各班主任根据本班情况每类作品上交3-5篇到德育处成交全校评选。
