染雾小学教育管理年活动自查报告 篇一
自查报告内容：
今年是小学教育管理年活动的第一年，我们学校积极参与，进行了一系列的改革和创新措施。本次自查报告将重点总结我们在教育管理方面的努力和取得的成果。
一、教育管理体制改革
我们学校成立了教育管理委员会，由校长、副校长和各科组长组成，负责学校的日常管理和决策。教育管理委员会定期召开会议，讨论和制定学校的教育管理政策和措施。通过这种体制改革，我们实现了教育管理的科学化和规范化。
二、教师队伍建设
我们加大了教师培训的力度，组织了多次教育管理方面的培训班和讲座。通过培训，提高了教师的教育管理水平和专业素养。同时，我们还加强了教师的职业发展规划和评价体系，激励教师不断提升自己的教育管理能力。
三、课程设计和教学方法改革
我们进行了课程设计的改革，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们引入了跨学科的教学方法，让学生在学习中能够进行跨学科的思考和实践。同时，我们也鼓励教师采用多元化的教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。
四、家校合作加强
我们重视家校合作，建立了家长委员会，定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况和教育管理政策。我们还鼓励家长参与学校的教育管理活动，共同为孩子的教育发展贡献力量。
五、学校文化建设
我们注重学校文化建设，营造了积极向上的学习氛围。我们组织了各类文化活动，如读书节、艺术节等，让学生在学习之余能够得到更全面的发展。同时，我们还加强了学校的精神文明建设，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
六、学校管理效果评估
我们建立了学校管理效果评估体系，定期对学校的教育管理工作进行评估和反馈。通过评估结果，我们及时发现问题和不足，并进行改进和优化。这样能够保证我们的教育管理工作持续进步。
总结：
通过今年的教育管理年活动，我们学校在教育管理方面取得了一定的成果。但同时也发现了一些问题和不足，需要进一步加强和改进。我们将继续努力，不断提升教育管理水平，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学教育管理年活动自查报告 篇二
自查报告内容：
在过去的一年里，我们学校积极参与小学教育管理年活动，并取得了一系列的成果。以下是我们在教育管理方面的自查报告：
一、组织管理
我们学校建立了科学的组织管理体系，明确了各级管理职责和权限。通过制定详细的管理制度和规范，实现了教育管理工作的有序进行。同时，我们还加强了组织协调，确保了各项工作的顺利进行。
二、教师队伍建设
我们注重教师队伍建设，加强了教师的培训和职业发展。通过组织各类培训班和讲座，提高了教师的教育管理水平和专业素养。同时，我们还加强了教师的激励机制，激发了教师的工作热情和创新能力。
三、课程设计和教学方法改革
我们进行了课程设计和教学方法的改革，注重培养学生的综合素质和创新能力。我们引入了多元化的教学方法，提高了学生的学习兴趣和参与度。同时，我们还加强了课程评估和反馈机制，及时调整和优化课程设计和教学方法。
四、家校合作加强
我们重视家校合作，建立了良好的家校沟通渠道。通过定期召开家长会和家访活动，与家长共同关注学生的学习和发展。我们还鼓励家长参与学校的教育管理活动，共同为孩子的教育发展贡献力量。
五、学校文化建设
我们注重学校文化建设，营造了积极向上的学习氛围。我们组织了各类文化活动，如读书节、艺术节等，让学生在学习之余能够得到更全面的发展。同时，我们还加强了学校的精神文明建设，培养学生良好的道德品质和社会责任感。
六、学校管理效果评估
我们建立了学校管理效果评估体系，定期对学校的教育管理工作进行评估和反馈。通过评估结果，我们及时发现问题和不足，并进行改进和优化。这样能够保证我们的教育管理工作持续进步。
总结：
通过今年的小学教育管理年活动，我们学校在教育管理方面取得了一定的成果。但同时也发现了一些问题和不足，需要进一步加强和改进。我们将继续努力，不断提升教育管理水平，为学生的全面发展提供更好的保障。
小学教育管理年活动自查报告 篇三
小学教育管理年活动自查报告范本
为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，根据渝教工委30号和璧教工委62号文件精神,我校开展了“教育管理活动年”活动，现将此项工作总结如下。
一、依法治校工作全面推进。
⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。学校在年度工作中，有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。
⒉法制工作得到加强。学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。
⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。制订了学校招生工作细则，收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。学校深入开展了行风评议工作，做到有计划，有总结，并对学生家长对教育提出的热点、难点问题，学校给予了及时解决。
⒋学校依法治校的能力不断增强。学校领导干部依法办事，无违法行为。
⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实，法律素质明显提高。组织教师参加了普法学习和考试。学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。
⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。使学校师生的合法权益得到了切实的保护。
二、教育制度进一步健全。
⒈学校内部管理体制得到落实。学校内部权力、执行、监督机构健全。实施“书记、校长→副校长→教导（德育）处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。坚持继承发扬优良传统与改革创新相结合；坚持全面发展与个性发展相结合；坚持常规工作与教育科育相结合，明确“民主管理、科学决策、以情感人、以德服人”的管理理念，坚持“依法治校、以德治校、科研兴校、质量强校”的办学宗旨。
⒊学校各项规章制度健全，并得到有效贯彻执行。没有规矩，不成方圆。学校管理逐步实现从“人治→法治→德治”的重大转变，屏弃人治，实施法治，追求德治。我们逐步建立了学校规章制度，改革和完善学校分配制度，实行按劳分配、优劳优酬。如教职工综合考核制度、安全工作责任制、师德师风督导制度、坐班制度、班级量化管理办法、教学常规测查办法、校产管理制度、财务管理制度、行政会议制度、教师会议制度等。在制度的执行过程中，做到了管理到位，赏罚分明。
三、学校管理高效运转。
⒈办学方向正确，素质教育全面推进，教育质量不断提高。
⑴学校积极推进素质教育工作，教师在教育教学论文中也取得了可喜的成绩，获县级以上奖的40多人次；2004年5月我校男子篮球队参加璧山县小学生篮球比赛中获第一名，2005年获第五名。
⑵我校六年级在2005年丁家镇4所小学的评比中，平均分、及格率、优分率都名列第一名。学校在2005年下期抽考中各年级的及格率在全县的排名中均有大幅度的上升。
⒉学校科学化、民主化、规范化的.决策机制基本形成。在学校管理中按“发现问题→研究讨论→征求意见→形成方案”的方式进行决策。
⒊学校内部和谐，管理有序、分工明确、职责到位。
⑴实施“书记、校长→副校长→教导处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。要求各位老师及中层干部在教育教学及管理工作中对号入座，该找谁就找谁，一般不越级反映工作。
⑵通过加强管理，提高了管理效益。
①幼教工作。通过加强管理，招生工作取得了历史最好成绩。
②学生超市。通过改革经营方式，年收入有望达到原来的4到5倍。
③学生食堂。通过提高经营质量，年收入达以往的3倍左右。
④人事工作。通过辞退幼师，使学校年幼师工资支出减少了3万元左右。
⑤队报征订。通过改革订阅方式。2005年为学校节约经费3万元左右。
⒋学校实行校务公开，提供的信息全面、准确及时。学校的重大决策和评优、评先等工作也做到了公开化、透明化。
⒌学校做到服务优质、便民、诚信、社会满意程度不断提高。
⑴学校对品学兼优的学生发了奖学金。2005年秋我校对品学兼优的学生颁发奖学金近3000元，激励了孩子们更加努力的学习。
⑵“春蕾班”开班，让我校贫困女童解决了上学难的问题。由于市、县、镇领导的关心和支持，璧山县的第一个春
⑶本年度中，我校幼儿园通过，在全体幼儿教师的努力下，“巾帼文明示范岗”通过了县级的检查验收。
⑷成立“爱心基金”，向孩子们献爱心。
