染雾中学生法律意识调研报告 篇一
标题：中学生法律意识调研报告
摘要：
本调研旨在了解中学生对法律的认知和法律意识的状况，通过问卷调查和访谈的方式收集数据。结果显示，大部分中学生对法律的了解仍然很有限，而且在法律意识方面存在一定的不足。为了提高中学生的法律意识，我们建议加强法律教育的力度，提供更多的法律知识和实践经验，并加强与家庭和社会的合作，共同培养良好的法律意识。
介绍：
法律意识是指对法律的认知、理解和遵守的程度，是每个公民应具备的一种基本素质。中学生正处于人格形成的关键阶段，培养良好的法律意识对他们的成长和发展至关重要。然而，目前中学生的法律意识状况如何，还缺乏系统的了解和研究。
方法：
本调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。我们在某市的五所中学中随机选取了500名中学生作为调查对象，询问了他们对法律的了解和法律意识的状况。同时，我们还对其中的30名学生进行了深度访谈，以了解他们对法律的认知和态度。
结果：
调查结果显示，大部分中学生对法律的了解非常有限。仅有30%的学生能够正确回答法律的定义和法律的作用。而且，只有20%的学生知道自己在未成年时也要承担法律责任。此外，对于一些常见的法律问题，如网络侵权、盗窃等，学生们的认知和态度也存在较大的差异。
访谈结果显示，学生们对法律的认知主要来源于学校的法律教育课程和家长的教导。然而，由于法律教育课程的内容较为单一和抽象，以及家长对法律知识的了解有限，学生们对法律的认识和了解程度都不够深入。此外，一些学生也存在对法律的误解和片面的认知。
讨论：
中学生的法律意识不足主要是由于法律教育的不完善和家庭教育的不到位造成的。因此，我们建议加强法律教育的力度，提供更多的法律知识和实践经验。同时，学校和家庭应加强合作，共同培养学生的法律意识。此外，社会各界也应加大对中学生法律意识的宣传和引导力度，提供更多的法律教育资源和服务。
结论：
中学生的法律意识普遍不足，需要加强法律教育和家庭教育的力度。通过提供更多的法律知识和实践经验，加强学校、家庭和社会的合作，我们可以共同培养中学生的良好法律意识，为他们的成长和发展提供更好的保障。
中学生法律意识调研报告 篇二
标题：中学生法律意识调研报告
摘要：
本调研旨在了解中学生对法律的认知和法律意识的状况，通过问卷调查和访谈的方式收集数据。结果显示，大部分中学生对法律的了解仍然很有限，而且在法律意识方面存在一定的不足。为了提高中学生的法律意识，我们建议加强法律教育的力度，提供更多的法律知识和实践经验，并加强与家庭和社会的合作，共同培养良好的法律意识。
介绍：
法律意识是指对法律的认知、理解和遵守的程度，是每个公民应具备的一种基本素质。中学生正处于人格形成的关键阶段，培养良好的法律意识对他们的成长和发展至关重要。然而，目前中学生的法律意识状况如何，还缺乏系统的了解和研究。
方法：
本调研采用问卷调查和访谈相结合的方式进行。我们在某市的五所中学中随机选取了500名中学生作为调查对象，询问了他们对法律的了解和法律意识的状况。同时，我们还对其中的30名学生进行了深度访谈，以了解他们对法律的认知和态度。
结果：
调查结果显示，大部分中学生对法律的了解非常有限。仅有30%的学生能够正确回答法律的定义和法律的作用。而且，只有20%的学生知道自己在未成年时也要承担法律责任。此外，对于一些常见的法律问题，如网络侵权、盗窃等，学生们的认知和态度也存在较大的差异。
访谈结果显示，学生们对法律的认知主要来源于学校的法律教育课程和家长的教导。然而，由于法律教育课程的内容较为单一和抽象，以及家长对法律知识的了解有限，学生们对法律的认识和了解程度都不够深入。此外，一些学生也存在对法律的误解和片面的认知。
讨论：
中学生的法律意识不足主要是由于法律教育的不完善和家庭教育的不到位造成的。因此，我们建议加强法律教育的力度，提供更多的法律知识和实践经验。同时，学校和家庭应加强合作，共同培养学生的法律意识。此外，社会各界也应加大对中学生法律意识的宣传和引导力度，提供更多的法律教育资源和服务。
结论：
中学生的法律意识普遍不足，需要加强法律教育和家庭教育的力度。通过提供更多的法律知识和实践经验，加强学校、家庭和社会的合作，我们可以共同培养中学生的良好法律意识，为他们的成长和发展提供更好的保障。
中学生法律意识调研报告 篇三
中学生法律意识调研报告范文
随着依法治国方略的实施和素质教育大力提倡与推进，加强青少年法制宣传教育，提高青少年法制素质已成为党和政府，成为全社会共识。以下是小编帮大家整理的中学生法律意识的调研报告范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一、前言
中学生是未成年人的重要组成部分，更是祖国的未来和民族的希望，中学生只有懂得如何运用法律的武器，才能在现实生活中保护自己的合法权益不受侵害。中学生法律意识的强弱，法律素质的高低，直接关系到我国民主法制建设进程，关系到“依法治国”方略的实现，也关系到三个文明建设能否协调稳步发展。本次调研以问卷方式对新沂市启明中学的中学生做调查，调查中学生的法律意识状况，在发出的150份问卷中，回收率是100%，其中男女比例比较平衡，大致平分，在这些调查对象中，其中有52%是来自城镇，48%是来自农村。由此可见，此次的调查对象是比较全面的分配了男女比例和从不同家庭背景出发，调查的结果有代表性和全面性。
二、中学生法律意识现状显示及分析
1、中学生大多认同法律在日常生活中的重要地位
随着依法治国方略的实施和素质教育大力提倡与推进，加强青少年法制宣传教育，提高青少年法制素质已成为党和政府，成为全社会共识，青少年学法、用法、守法的良好氛围已经初步形成。调查显示，有67%的调查对象认为法律在日常生活中占据非常重要的地位，而没有人认为法律在日常生活中是不重要的。由此可见，法律在生活中占据的地位还是得到中学生的肯定，而且也可以看出中学生法制教育日益受到重视，青少年法制宣传教育力度不断加大，大多数学生具有了较强的法律意识。
2、中学生大都对法律有一定的了解
在时代的今天，作为明天的接班人的青少年的身心发展备受关注，青少年的权益得到特殊保护，国家也不断加大对青少年法制宣传教育，调查显示，绝大多少中学生觉得自己对法律有一点了解，只有1%的调查对象觉得自己不了解法律。但是，也只有5%的调查对象觉得自己对法律非常了解，所以由此可以看出，中学生虽然已经掌握了一定的法律知识，可是具体到某一个特定情况时，仍然会比较模糊，也由此可以看出现在中学生的法制教育力度还不够大。
3、中学生接受法制教育的渠道广泛，但学校仍是主渠道
问题：您了解法律的主要方式有哪些?
从中学生接受法制教育的渠道来看，学校、家庭和书籍、新闻媒体都起到了良好的作用如图所示，32%的学生表示法律知识主要是通过学校老师的教授获得的，可以看出，学校仍是中学生接受法制教育的主要渠道，发挥着不可替代的作用;25%的学生表示通过新闻媒体也获得了一定的法律知识，表明在信息时代，各类新闻媒体，信息传播载体也成为中学生获取法律知识的重要载体。但是对比学校，各类媒体，家庭教育就显得比较低，只占9%。但是家庭教育作为学生教育的重要组成部分，在青少年教育中发挥着重大影响作用，所以需要继续加大家庭对青少年的教育。
4、现今法制教育的效果
调查显示，绝大多数学校都有开展普法教育，但是在学校所开展的法制教育方面，大多学
5、中学生大都具有一定的自护意识，面对不法行为时能够作出较为正确的选择。
问题：您知道自己作为未成年人，享有哪些权利吗?
问题：当您遇到侵犯您权利的时候，您的解决方法会是
问题：在平时的生活中，您是否注意运用法律手段维护自己的权益?
在问到是否了解关乎青少年利益的法律《中华人民共和国未成年人保护法》时，78%的学生是部分了解，说明学生对《中华人民共和国未成年人保护法》还是比较关注，但是对该法非常了解的只有8%，由此可见，中学生有一定的自护意识，但是并不是很强，我们要加大宣传力度，同时增强中学生自护意识。在遇到侵害时，大多数学生都会选择向老师反映、向家长反映、向司法机关救助等方法来解决，只有很少数学生会选择忍气吞声，不会选择正确的方法。但是调查显示，在权益收到侵害时，74%学生很少运用法律的手段来维护自己的权益。说明学生的自护意识增强的同时，还有培养学生的法律意识，用法律来保护我们的合法权益。
6、大多数中学生渴望或者愿意学习法律知识
79%学生会关注立法等法律热点事情，且有80%的学生有计划进一步学习相关的法律，说明中学生对法律的关注还是比较高的，随着法律在生活中所起的作用的不断加大，学生对法律的相关问题也不断重视。
