创先争优自查报告 篇一
近期,我单位积极响应党的号召,开展了一次创先争优自查活动。通过自查,我们认真总结了工作中存在的问题,并制定了一系列改进措施,为下一步的工作提供了有力的保障。
首先,我们发现在工作纪律方面存在一些问题。部分员工对工作纪律认识不够明确,存在迟到早退、工作时间不规范等现象。为了解决这一问题,我们制定了严格的考勤制度,并加强对员工工作纪律的教育培训,提高员工的责任心和纪律意识。
其次,我们还发现在工作效率方面存在一些不足。在一些重要任务中,由于工作安排不合理或者沟通不畅,导致工作进度拖延。为了提高工作效率,我们加强了部门间的协作沟通,明确了工作目标和时间节点,并建立了定期汇报制度,确保工作能够按时完成。
此外,我们还发现在工作质量方面存在一些问题。部分员工在工作中存在马虎粗心、缺乏细致认真等现象。为了提高工作质量,我们加强了对员工的培训,提高了员工的专业素养和工作技能,并建立了质量监控机制,及时发现和纠正工作中的问题,确保工作质量达到预期目标。
通过这次自查活动,我们深刻认识到了工作中存在的问题,并制定了相应的改进措施。下一步,我们将进一步加强对员工的教育培训,强化工作纪律和工作效率意识,提高工作质量和效率,为实现单位的发展目标做出积极贡献。
创先争优自查报告 篇二
我单位在近期开展了一次创先争优自查活动,通过自查我们发现了一些存在的问题,并及时采取了改进措施,为提高单位的整体素质和竞争力奠定了基础。
首先,我们发现在党风廉政建设方面存在一些问题。一些干部职工对廉政建设的重要性认识不够深刻,存在违纪违法行为。为了解决这一问题,我们加强了廉政教育和警示教育,严肃查处违纪违法行为,营造风清气正的工作环境。
其次,我们还发现在服务质量方面存在一些不足。部分员工存在服务态度不好、工作效率低下等问题。为了提高服务质量,我们加强了对员工的培训和考核,提高了员工的服务意识和服务技能,并建立了客户满意度评估机制,不断改进服务方式,提升客户满意度。
此外,我们还发现在创新能力方面存在一些问题。一些员工对新技术、新方法的学习和应用意识不强,存在创新能力不足的情况。为了提高创新能力,我们加强了对员工的培训和引导,鼓励员工勇于尝试新事物,提出新思路,促进单位的创新发展。
通过这次自查活动,我们深刻认识到了存在的问题,并及时采取了改进措施。下一步,我们将进一步加强党风廉政建设和服务质量意识,培养和提高创新能力,不断推动单位的发展和进步。我们相信,在全体员工的共同努力下,单位一定能够取得更好的成绩。
创先争优自查报告 篇三
按照区委创先争优活动安排的要求,新林一中结合区教育系统党委的工作部署,围绕“三个什么”主题开展了创先争优活动。在这一活动中,我也更全面地了解到自己的不足之处,对同志们提出的意见进行了梳理和总结。我对照上级要求,在征求同志们的意见和建议后,自己又重新进行了认真的学习和反思,对个人存在问题的原因以及危害进行了更深层次的剖析,以达到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点、增强党性的目的。
一、自身存在的问题和不足
一是理想信念还不够坚定。自己的共产主义理想信念不够坚韧,对中国特色社会主义信念思想理解还需要进一步深刻,为教育事业贡献终身,有时还只是喊喊口号,并没有完全落实到实际行动中去,自己的工作与建设和谐教育的要求还有很大差距。
二是宗旨服务意识还不够强。自己的工作与群众的期望还有很大的差距。如:社会各界包括学校学生、教职员工对一中的怀有很大期待,而我们的工作显然与神会的满意期待有距离,还需要加倍努力。
三是工作作风还不够扎实。虽然工作中我力求做到尽善尽美,时时处处争一流,担组织具体操作层面还有充实提高的空间,。如:更耐心地教育学生,更好地与家长、社会人员、部门沟通,更好地站在教师角度考虑问题、保护教师学生的利益;我觉得自己在追求与共产党人应有的世界观、人生观、价值观上还要精益求精,更好地加强学习和提高认识。
四是精神状态还不能很好的适应形势的要求。虽然自己较强的事业心和责任感经常得到同事的赞誉,但还需进一步加强。日常工作生活中,在保持和发挥先进性方面,对时时处处保持先进性这根“弦”绷得不够紧,精神状态不佳时工作热情有时会有所降低,有时还不能做到为党分忧,事业心和责任感还需进一步加强。
五是素质能力进一步提高,日常学习不够,理论水平、素质能力还不能适应形势发展的需要。学习有不平衡、不深入的现象。偏重于自己业务知识的'学习,政治学习不够充分。学有时只停留在学过、看过,学习不深不透,特别是在理解和实践上都有一定的差距,忽视了知识能力的培养再造,学习的自觉性、主动性不强,理论素养还比较浅薄。
二、整改措施
这次党员“创先争优活动”活动,使自己及时认识和找到了差距和不足,通过整改无疑对自己今后的思想、作风的转变起到积极的促进作用。针对自身的问题和不足,在以后的学习、工作中,制定如下整改措施:
一是加强学习,提高素质。按照“学习、学习、再学习,提高、提高、再提高”的要求,持之以恒、坚持不懈地学习“三个代表”重要思想,对照新时期共产党员先进性标准要求和约束自己,认真整改。
二是转变作风,积极工作。坚持科学的态度和求实的精神,兢兢业业地做好本职工作,树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念,今天能办的事不拖到明天,这一周能办的事不拖到下一周,用最短的时间完成任务
三是严格要求,自我加压。始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态,自重、自省、自警、自励,时时处处严格约束自己,正确对待个人得失,不计名利,不图虚名,不事张扬,勤勤恳恳,兢兢业业,做好本职工作。争先创优,服务群众活动,发挥好党员先锋模范作用,帮助群众解决实际问题。
四是增强宗旨服务意识。个人利益永远服从于党和人民的利益。在具体工作中,努力为学校排忧解难,使自己的一言一行都要从提高学校的良好形象出发。
五是增强大局观念。在工作中自觉地服从、服务于大局,自觉地把自己的工作同全局联系起来,认真做好本职工作。
六是培养良好的作风。在今后的工作中,增强工作责任心,逐渐养成严谨、细致的工作作风,自觉遵守政治纪律、工作纪律。
总之,在整改阶段,我一定要持之以恒、坚持不懈地抓好学习。学理论,要抓住实质,在提高理论素养上下工夫,加深对建设有中国特色社会主义、“三个代表”及科学发展观等重要思想的理解。学业务,在心理学知识方面下工夫,努力提高自己的服务能力和服务水平。进一步提高认识,切实提高思想,转变作风。自
觉遵守各项规章制度,规范自己的行为。向先进典型和先模人物看齐。时时刻刻记住自己是一个共产党员,用党章的标准严格要求自己,在日常工作学习生活中注重发挥模范带头作用,争做优秀共产党员。
创先争优自查报告 篇四
20XX年八月,学校开展了创先争优活动,我深知本次活动的重要性,因此我以更加严格的标准要求自己,积极参加创先争优各项活动。我所在的党支部也十分重视本次“创先争优”活动,身为支部的一份子,我对照“五个带头”即带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气,联系个人工作实践,总结如下:
一是争当“优秀学生标兵”
“创先争优”活动,即创建先进基层党组织,争做优秀共产党员活动。我深知作为一名预备党员,自己与优秀共产党员比较相比还有一段距离。而作为一名学生党员,我积极参与了食品学院举行的创先争优系列活动之“亮身份、争奉献、促发展”活动。
本次活动通过公开党员身份与宿舍的方式,使学生党员时刻以党员身份严格要求自己,接受广大师生监督,争当学生标兵;时刻谨记“为人民服务”宗旨,在学习、工作、生活上帮助老师同学解决所急所需,让“有困难找党员”的口号深入人心。而我在宿舍挂牌亮身份的活动中的确是以做一名学生标兵为目标要求自己,严格执行学院的各项规章制度,力求做到最好创先争优自查报告创先争优自查报告。在平时的学习生活中,帮助有困难的同学,争做一名模范学生。
二是争当优秀亚运志愿者
学校的创先争优活动是从2010年八月开始的,而2010广州亚残运会也正好为落实本次活动提供了很好的平台,“创先争优,争当优秀志愿者”也成为学校对广大党员志愿者的期望。我也积极参与到这一重大活动中来。作为一名亚残运会开闭幕式的仪式标兵,我努力配合仪式表演团队开展各项练习和彩排工作,虽然彩排的时间与期末备考的时间相冲突,但我毫不犹豫地坚持以集体利益为重的原则,牺牲了一部分复习时间参与到仪式表演的彩排活动,为活动的顺利进行尽自己的一份微薄之力。
当亚残运优秀志愿者评选活动结束后,一张沉甸甸的优秀志愿者证书是我在本次活动中努力的见证,虽然我在亚残运会开幕式的所有工作中的贡献是微不足道的,但是我在自己的岗位中屹立,给予经过我面前的每一位运动员微笑,我相信我所做的一切都符合一名优秀党员志愿者的要求的。经过本次意义非凡的亚洲性活动后,我将更加热爱志愿工作,希望在志愿服务中展示共产党员的风采。
三不足之处
创先争优活动已经开展很长一段时间了,我也根据自身情况参与到学院举行的各项活动中去,但是经过自省和总结,我发现自己在本次活动中仍然存在一些不足:
1,政治理论学习不够深入
学习不够扎实,主动性、自觉性学习不够,从而使自己的观念更新滞后,究其思想根源:一是没有把理论学习放在重要位置,学习存在片面性,这是政治理论不成熟的具体表现。二是理论与实践“两张皮”,忽视了重要思想的学习只满足于记住几条重要论断,缺乏系统性、经常性的深入学习用邓小平理论和“三个代表”重要思想认识问题、解决问题的能力不强创先争优自查报告工作报告。
2,在活动中发挥重要性的问题
参与的创先争优系列活动的次数不够,在其中发挥的重要作用也不强。虽然完成了活动的任务,在一定程度上也达到了活动的宗旨,但参与的力度和强度是有待加强的。
因此,在今后的阶段,我将进一步深入学习,巩固学习成果。进一步排找自身存在的问题,认真剖析问题,并在实际学习工作中,身体力行实践党员“五个带头”,克服自身缺点,争优创先。