染雾教育研究课题开题报告中小学 篇一
标题：中小学生数学学习兴趣的影响因素及对策研究
一、研究背景与意义
中小学数学学习是培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要环节。然而，当前中小学生对数学学习兴趣普遍不高，不少学生出现厌学情绪，导致数学学习效果不理想。因此，探究中小学生数学学习兴趣的影响因素，并提出对策，对于提高学生的学习积极性和学业成绩具有重要意义。
二、研究目的和内容
本研究旨在通过调查问卷、访谈等方法，探究中小学生数学学习兴趣的影响因素，包括教师教学方法、课程内容、学生自身因素等。同时，针对不同的影响因素，提出相应的对策，如改进教学方法、设计生动有趣的课程内容、激发学生学习兴趣等，以期提高学生的数学学习兴趣和学习效果。
三、研究方法和步骤
本研究将采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。首先，通过问卷调查的方式，收集中小学生对数学学习兴趣的评价和个人信息等数据。然后，选取部分学生进行访谈，深入了解影响他们数学学习兴趣的具体因素和原因。最后，根据问卷和访谈结果，分析中小学生数学学习兴趣的影响因素，并提出相应的对策。
四、预期成果和意义
本研究的预期成果是明确中小学生数学学习兴趣的影响因素，并提出相应的对策。这将为教师改进教学方法、设计更具吸引力的课程内容提供参考。同时，家长和学生也可以通过了解影响数学学习兴趣的因素，主动采取措施来提升学生的学习兴趣和学习效果。这对于改善当前中小学数学学习状况，促进学生全面发展具有积极的意义。
教育研究课题开题报告中小学 篇二
标题：中小学生家庭教育对学生成长的影响研究
一、研究背景与意义
家庭是儿童成长的重要环境，家庭教育对于学生的发展具有重要的影响。然而，在当前社会背景下，中小学生家庭教育存在一些问题，如家长对教育缺乏正确的认识、忽视家庭教育的重要性等，导致学生的成长受到一定程度的影响。因此，研究中小学生家庭教育对学生成长的影响，对于提高家庭教育质量、促进学生全面发展具有重要意义。
二、研究目的和内容
本研究旨在通过调查问卷、访谈等方法，探究中小学生家庭教育对学生成长的影响因素，包括家庭教育方式、家庭教育环境、家长教育观念等。同时，针对不同的影响因素，提出相应的对策，如加强家长教育培训、提高家长教育意识、改善家庭教育环境等，以期促进学生的全面发展。
三、研究方法和步骤
本研究将采用问卷调查和访谈相结合的方法进行。首先，通过问卷调查的方式，收集中小学生对家庭教育的评价和家庭背景等数据。然后，选取部分学生和家长进行访谈，深入了解家庭教育对学生成长的影响和原因。最后，根据问卷和访谈结果，分析中小学生家庭教育的影响因素，并提出相应的对策。
四、预期成果和意义
本研究的预期成果是明确中小学生家庭教育对学生成长的影响因素，并提出相应的对策。这将为家长提供正确的教育观念和教育方式，促进家庭教育质量的提高。同时，学校和社会也可以通过了解家庭教育对学生成长的影响，提供相应的支持和帮助，共同促进学生的全面发展。这对于改善当前中小学生家庭教育现状，推动学生素质教育具有积极的意义。
教育研究课题开题报告中小学 篇三
教育研究课题开题报告中小学
一、课题开题报告含义与作用
开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究以及准备如何开展研究等问题，也可以说是对课题的论证和设计。开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。
二、开题报告的结构与写法
开题报告主要包括以下几个方面：
(一)课题名称
(二)课题研究的目的、意义
(三)国内外研究现状、水平和发展趋势。就是本课题有没有人研究，研究达到什么水平，存在什么不足以及正在向什么方向发展等。开题报告写这些内容一方面可以论证本课题研究的地位和价值，另一方面也说明课题研究人员对本课题研究是否有较好的把握。我们进行任何科学研究，必须对该问题的研究现状有清醒的了解，这在第一部分已经谈到。
(四)课题研究的理论依据。我们现在进行的课题基本上都是应用研究和发展研究，这就要求我们的研究必须有一些基本的理论依据来保证研究的科学性。比如：我们要进行活动课实验研究，我们就必须以课程理论、学习心理理论、教育心理学理论为研究试验的理论依据。我们进行教学模式创新实验，就必须以教学理论、教育实验理论等为理论依据。
(五)课题主要研究内容、方法
(六)研究工作的步骤
(七)课题参加人员的组成和专长。主要看参加人员的整体素质与水平，尤其是课题负责人的水平怎么样。如果参加人员和负责人既没有理论又没有实践经验，这个课题就无法很好地完成，也就无法批准立项。
(八)现有基础。主要是人员基础和物质基础。很多课题对人员和设备方面要求是比较高的，如果基本的研究条件都没有，这个课题同样不能立项。
(九)经费估算。就是课题在哪些方面要用钱，用多少钱，怎么管理等。
如何撰写教育科研课题的开题报告
一、开题报告?开题报告就是课题方向确定之后，课题负责人或课题组主研人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题、研究计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有条件进行研究，准备如何开展研究等问题，是对课题的再论证和再设计。
二、开题报告的作用。进一步明确研究思路，完善实施方案，明晰研究技术线路，再次论证研究课题重要一步。
三、开题报告论证的主要内容
1、审定课题名称。一是看名称表述是否准确、规范。准确就是课题的名称要把课题研究的问题是什么，研究的对象是什么交待清楚。规范就是所用的词语、句型要规范、科学，似是而非的词不能用，口号式、结论式的句型不要用。二要看名称是否简洁，不能太长，能不要的字就尽量不要。
2、寻找研究依据。政策依据、理论依据、实践依据，充分、贴切、准确，不要贴标签，拉大旗，喊口号。
3、分析研究背景——现实背景、历史背景要清楚，符合实际。
4、查新研究现状——单位的研究现状及问题点评;国内的研究现状;国外的研究现状。用书检和网检的方法。
5、论证研究的.价值——理论价值;实践价值;应用价值;科学价值;改革价值。
6、阐述研究的意义——有现实意义;有历史意义;有实践意义;
7、界定核心概念。就是对关键词、关联词的概念、意义、本质、联系进行阐述。
8、完善研究设计。确定研究程序;提出研究假设;确定研究目标;提出研究措施;落实研究内容;提供研究方法;划分研究阶段;落实研究人员;预测研究成果效应;建立研究组织;规划研究管理;分析规划研究的保障。
四、开题论证的方法
以综合评价为主：一是课题单位的自我论证评价;二是同行的论证评价;三是科研管理部门的论证评价。由预审、初审、学术评审、综合评审四个阶段组成。预审与初审可在开题前后的时间里进行。重点侧重在课题选择和课题计划的制订上。学术评审与综合评审要贯穿于课题研究的全过程，重点放在计划实施与成果的预期鉴定上。
