染雾小学教师师德自查工作报告 篇一
自查时间：20XX年X月X日
自查对象：XX小学全体教师
一、自查目的和意义
教师是学校的灵魂，师德是教师的灵魂。自查工作的目的在于帮助教师认识自己在师德方面的不足，激发教师对师德的重视和提高的意识，推动教师师德的不断提升和完善。
二、自查内容和方法
1.自查内容
（1）教学能力：教育教学水平、教学方法、教学态度等方面。
（2）师生关系：与学生的关系、与家长的关系、师生互动等方面。
（3）职业道德：诚实守信、言行规范、尊重学生等方面。
（4）自身修养：自身形象、思想境界、情绪管理等方面。
2.自查方法
（1）个人反思：教师自己对自己进行深入反思，发现自己在师德方面的不足。
（2）同行互查：教师之间相互观摩，互相指导，共同提高。
（3）领导评估：学校领导对教师的师德进行评估和指导。
三、自查结果和问题分析
通过自查，我们发现了一些问题和不足：
1.部分教师在教学过程中缺乏耐心和耐性，对学生要求不够严格，导致学生学习积极性不高。
2.个别教师与家长的沟通不畅，缺乏有效的沟通方式，导致家长对教育工作的不了解和不满意。
3.个别教师在诚实守信方面存在问题，言行不一致，给学生树立了不好的榜样。
4.部分教师在自身形象和修养方面还有待提高，对学生的示范作用不够明显。
四、改进措施和计划
1.加强教师师德培训，提高教师的教育教学水平和师德素养。
2.加强与家长的沟通，建立良好的师生家长关系，促进家校合作。
3.加强教师的自身修养，注重教师形象的塑造，树立良好的榜样。
4.建立健全教师师德考核机制，加强对教师师德的评估和指导。
五、自查总结和展望
通过本次自查，我们对自己在师德方面的不足有了更加清晰的认识，同时也明确了改进的方向和措施。我们将立即行动，全力以赴，努力提高自己的师德水平，为学校的发展和学生的成长贡献力量。
小学教师师德自查工作报告 篇二
自查时间：20XX年X月X日
自查对象：XX小学全体教师
一、自查目的和意义
教师师德是教师职业的基本要求，也是学校教育工作的核心内容。自查工作的目的在于发现教师师德方面的问题，加强师德教育，提高教师的师德水平，为学校的发展和学生的成长创造良好的环境和条件。
二、自查内容和方法
1.自查内容
（1）教学能力：教学水平、教学方法、教学态度等方面。
（2）师生关系：与学生的关系、与家长的关系、师生互动等方面。
（3）职业道德：诚实守信、言行规范、尊重学生等方面。
（4）自身修养：自身形象、思想境界、情绪管理等方面。
2.自查方法
（1）个人反思：教师自己对自己进行深入反思，发现自己在师德方面的不足。
（2）同行互查：教师之间相互观摩，互相指导，共同提高。
（3）学生评价：通过学生对教师师德的评价，发现自己在师德方面的问题和不足。
三、自查结果和问题分析
通过自查，我们发现了一些问题和不足：
1.个别教师在教学过程中缺乏耐心和耐性，对学生要求不够严格，导致学生学习积极性不高。
2.个别教师与家长的沟通不畅，缺乏有效的沟通方式，导致家长对教育工作的不了解和不满意。
3.个别教师在诚实守信方面存在问题，言行不一致，给学生树立了不好的榜样。
4.部分教师在自身形象和修养方面还有待提高，对学生的示范作用不够明显。
四、改进措施和计划
1.加强教师师德培训，提高教师的教育教学水平和师德素养。
2.加强与家长的沟通，建立良好的师生家长关系，促进家校合作。
3.加强教师的自身修养，注重教师形象的塑造，树立良好的榜样。
4.建立健全教师师德考核机制，加强对教师师德的评估和指导。
五、自查总结和展望
通过本次自查，我们对自己在师德方面的不足有了更加清晰的认识，同时也明确了改进的方向和措施。我们将立即行动，全力以赴，努力提高自己的师德水平，为学校的发展和学生的成长贡献力量。我们相信，在全体教师的共同努力下，学校的师德建设会取得更大的成果，为培养优秀的人才做出更大的贡献。
小学教师师德自查工作报告 篇三
小学教师师德自查工作报告
一年来，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自己，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求和学校的各项规章制度，完成上级和学校的分配的任务。积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的安排，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，并认真搜集每课书的知识要点，归纳总结。
二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，让学生多动手，从而加深理解掌握知识。加强师生交流，充分体现学生的主动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、博采众长，提高教学水平。
欲给学生一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作。我明白：今天的学习就是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。在教学中，虚心请教其他老师，在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的'考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
学生喜欢上我的课，对该科也比较有兴趣。上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有少数几个学生，因为怕老师责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。不感兴趣的，我就跟他们讲我们生活和数学有密不可分的重要性，跟他们讲一些有关生活中用数学的趣事，和用数学解决生活中的问题等提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多动脑思考问题，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了爱动动脑，爱思考的好习惯，形成了良好的学风。
八、一份耕耘，一份收获
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的数学水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向有经验的老师学习，争取更上一层楼。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更好成绩。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
